文言文童趣原文和翻譯

【資料圖】

童趣節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》(自傳體散文)。沈復(fù)所作，下面是yjbys小編為您收集整理的童趣的原文及翻譯，想了解的可以看看哦!

原文

編入人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，第5課，為精讀課文。原文如下： 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

譯文

我回憶自己年幼的時(shí)候，能夠張大眼睛直視太陽(yáng)，也能注意到最細(xì)微的事物。(當(dāng)我)見(jiàn)到微小的事物，必定會(huì)仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂(lè)趣。

夏天蚊子的嗡嗡聲如雷，我暗暗把它們比作成群的白鶴在空中飛舞。我心里這樣想，成千上百的蚊子果真變成白鶴了;我抬著頭看它們，脖子也因此僵硬了。(我)又留幾只蚊子在未染色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊鳴叫，形成“青云白鶴”的景觀，果然就像白鶴在云端飛鳴，因此我高興得拍手叫好。

我常在土墻凹凸不平的地方，花臺(tái)旁小草叢生的地方，蹲下身來(lái)，讓身子和花臺(tái)一樣高;聚精會(huì)神仔細(xì)觀察，把叢草比作樹(shù)林，把蟲(chóng)蟻比作為野獸，把土塊凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山溝，憑著想像在其中游玩，(感到)安適愉快十分滿(mǎn)足。

有一天，(我)看見(jiàn)兩個(gè)小蟲(chóng)在草間爭(zhēng)斗，便蹲下來(lái)觀察。興趣正濃厚(的時(shí)候)，突然有一個(gè)龐然大物，推倒山壓倒樹(shù)地走來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，(它)舌頭一吐兩只小蟲(chóng)就全被它吞掉了。我那時(shí)年紀(jì)小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這只蛤蟆，鞭打蛤蟆，(把它)驅(qū)趕別的院子去了。

1.節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》(自傳體散文)。題目是編者加的。沈復(fù)(1763-?)字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲(現(xiàn)在江蘇蘇州)人，清代文學(xué)家。

2.余：人稱(chēng)代詞，我。

3.憶：回憶。

4.稚：幼小。

5.張目：張大眼睛。

6.明察秋毫： 形容視力好。 秋毫，鳥(niǎo)類(lèi)到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。后用來(lái)比喻最細(xì)微的事物。

7.藐：小。

8.細(xì)：仔細(xì)。

9.故：所以

10.物外：這里指超出事物本身以外。

11.私：私下里，暗暗地。

12.于：在。

13.則：那么，就。

14.或：有時(shí)。

15.項(xiàng)為之強(qiáng)(jiāng)：脖子因此變僵了。項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。

16.素：未染色的。素帳：未染色的帳子。(或白色的帳子)

17.徐：慢慢地。

18.以：用。

19.使：讓。

20.而：并且。

21.作：當(dāng)做。

22.觀：景觀。

23.唳 (lì )鳥(niǎo)鳴。

24.為之：因此。

25.怡然：安適、愉快的樣子。然，……的樣子。

26.以……為……：把……比作……。

27.怡然:安適、愉快的樣子。怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。

28.興：興致。

29..蓋：原來(lái)

30.蝦(há)?。喊]蛤蟆?！≡诠盼闹校拔r”相當(dāng)于“蛤”(但在考試中一般不會(huì)出現(xiàn))

31.方：正。

32.鞭：名詞動(dòng)用，用鞭子抽打

33.之：代詞，它指蝦蟆。

34.驅(qū)：驅(qū)趕。

35.龐然大物：體積龐大的東西(后來(lái)引申為外表上強(qiáng)大而實(shí)際很虛弱的東西)

36.果：果真

37.林：森林

38.怡然自得：安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。

39.私擬作：(我)暗暗把他們比作。

物外之趣的三件事：

1.觀蚊如鶴：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。 [觀蚊成鶴]

2.神游“山林”：于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得 。

3.驅(qū)趕蛤?。阂蝗眨?jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

出自本文的成語(yǔ)：

明察秋毫 (形容目光敏銳，連最細(xì)微的東西都能看清楚。也形容人很精明，能洞察事理。)

怡然自得 ( 形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子)

龐然大物 (又高又大的東西。比喻貌似強(qiáng)大而實(shí)際虛弱的東西。)

夏蚊成雷 (形容蚊子很多。這是夸張的表現(xiàn)方式)

怡然稱(chēng)快 (高興得連聲叫好)

通假字

1. 項(xiàng)為之強(qiáng)： 強(qiáng)通"僵",僵硬的意思

2.　蝦蟆 ：蛤蟆

詞類(lèi)活用

名詞用作動(dòng)詞：

鞭數(shù)十(“鞭”，鞭子，這里活用作動(dòng)詞，“用鞭子打”的意思。)

果然鶴也(“鶴”，白鶴，這里活用作動(dòng)詞，“變成白鶴”的意思。)

一詞多義

⑴觀： ①昂首觀之〔看〕 ②作青云白鶴觀〔...的景象〕

⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必細(xì)察其文理〔觀察〕

⑶神： ①定神細(xì)視〔精神〕 ②神游其中〔思想〕

⑷時(shí)： ①余憶童稚時(shí)〔時(shí)候〕 ②故時(shí)有物外之趣〔時(shí)?！?/p>

⑸以： ①徐噴以煙〔用〕 ②以叢草為林〔把〕

⑹為： ①項(xiàng)為之強(qiáng)〔因?yàn)?..而...〕 ②以叢草為林〔當(dāng)作〕 ③舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞〔被〕

⑺之： ①昂首觀之〔代詞，指蚊子〕 ②物外之趣〔助詞，的〕 ③心之所向〔這樣〕 ④觀之，興正濃〔代詞，指兩只小蟲(chóng)斗草〕 ⑤項(xiàng)為之強(qiáng)〔代詞，指看蚊子〕 ⑥驅(qū)之別院〔代詞，指癩蛤蟆〕

特殊句式

1、狀語(yǔ)后置句式：

(1)、“徐噴以煙”等于“徐以煙噴”。譯為：慢慢地用煙噴它們。

(2)、“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”。 譯為：又在白色帳子里留幾只蚊子。

2、省略句式：

(1)、“使與臺(tái)齊” 等于“使(之)與臺(tái)齊”。 譯為：使身子跟臺(tái)子一般高。

(2)、“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間” 等于“見(jiàn)二蟲(chóng)(于)草間”斗。 譯為：我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗。

3、被動(dòng)句式：

“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞” 。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。

4、判斷句式：

“則或千或百，果然鶴也” 等于“眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴”

5、固定句式：

以叢草為林：以-----為 譯為：把------當(dāng)作

古今異義

方：古義：正在; 今義：方形

或：古義：有時(shí)，有的人; 今義：或許

余：古義：我; 今義：剩下

蓋：古義：發(fā)語(yǔ)詞，相當(dāng)于“原來(lái)是”。 今義：動(dòng)詞，建筑;名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。

課文研討

一、整體把握

本文主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲(chóng)皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。

開(kāi)篇先說(shuō)作者兒時(shí)眼力極好，然后點(diǎn)明文章主旨?！皬埬繉?duì)日”，猶言能經(jīng)受強(qiáng)光刺激;“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見(jiàn)。以下分述。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開(kāi)，將它想象成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見(jiàn)到了這樣的圖景。這是一幅憑借想象而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。此其一。

其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見(jiàn)到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想象來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想象成樹(shù)林，把蟲(chóng)蚊想象成野獸，把高出的小土塊想象成丘陵，把低陷的小土塊想象成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲(chóng)在草間相斗──在年幼作者的想象中就成了兩獸在樹(shù)林里相斗，使他看得格外入神;不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹(shù)而來(lái)。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無(wú)主;待到清醒過(guò)來(lái)，幻覺(jué)消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過(guò)是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲──用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹(shù)枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲(chóng)復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來(lái)看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。