語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于鳥是樹的花朵閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

鳥是樹的花朵

(資料圖)

我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子!你看吧，這就是冬天了!

一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無到有。這令人激動。

冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢?樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因?yàn)?，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑。

然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!

鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。

樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過一朵花從春開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。

鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說過。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。樹木本來就是鳥的家園。

“兩個黃鸝鳴翠柳”，黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜。江南二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹上有花，鳥兒也會落上去，錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。

我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細(xì)想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)?，我認(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。

問題一：

10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵?(3分)

11、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用?(3分)

12、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗”，對此你有何看法?(3分)

13、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。”作者為什么會產(chǎn)生如此心理?請依據(jù)文章內(nèi)容回答。(3分)

14、作者寫樹上的鳥，許多語句十分耐人尋味。請從上文畫線句子中選一句(也可以另選其他句子)，加以賞析。(3分)

句子：

賞析：

15、美是無處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪?請舉一例簡要談?wù)劇?3分)

鳥是樹的花朵閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

10.“樹上的鳥兒是比真實(shí)的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”(能從“形態(tài)”、“動態(tài)”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個方面即可得滿分。)

11.襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機(jī)和活力。(答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分;結(jié)合文章加以分析的得滿分。)

12. ①樹上的鳥，確實(shí)比真實(shí)的花朵還要美麗。(可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。)

②樹上的鳥沒有真實(shí)的花朵美麗。因?yàn)椋B沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細(xì)膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味;花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃;鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。(能合理地說出鳥不如花的原因即可)

③樹上的鳥和真實(shí)的花朵一樣美麗。因?yàn)椋B和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。(言之有理即可)(作出判斷，得1分。結(jié)合文章，說出看法，言之有理有據(jù)得2分。)

13.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來了生機(jī);鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。

14.冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實(shí)際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。

它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態(tài)美和和諧悅耳的音樂美。

一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來的美麗和生機(jī)，也引出下文人類對小鳥的感激之情。(選擇句子得1分。賞析2分。)

15.能“點(diǎn)明事物，描繪形態(tài)，寫出感悟”即可得滿分。(前面兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，“感悟”2分。)

問題二：

1.本文是寫鳥的，為什么開頭卻用了三個自然段鋪陳描寫冬天的樹?(4分)

2.“我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少”，從全文看，作者寫到了哪些鳥?作者的思路是怎樣展開的?(6分)

3.“鳥是樹的花朵”，本文的標(biāo)題有什么含義?(4分)

4.結(jié)合原文，回答下面的問題。(8分)

(1)揣摩第⑦段的三個問句，體會此處的問號表達(dá)了作者什么樣的情感。(4分)

(2)第⑧段中“我想做的事”指文章中的哪兩句話?你怎樣理解作者的這種想法?(4分)

參考答案

1.作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，寫冬天的樹落光了葉子顯得寂寞、沉悶，以突出鳥兒給樹帶來了活力，帶來的美麗。

2.文章先寫了冬天里的鳥，如八哥、烏鴉、白鴿、麻雀等;又寫了其他季節(jié)里的鳥，如翠鳥、黃鸝、喜鵲、白鷺等。文章以文題為中心，從鳥兒給冬天的樹帶來生機(jī)和活力起筆，再寫鳥兒在其他季節(jié)里一樣是樹的花朵，給人們的生活帶來快樂，裝點(diǎn)了生命的美麗。在這個整體結(jié)構(gòu)下，作者時而立足現(xiàn)實(shí)，時而回憶往事，時而引用典故，時而講述民俗，撒得開，收得攏，曲徑回廊，搖曳多姿。(意思相近即可)

3.鳥裝點(diǎn)了樹，它們快樂的歌唱和舞蹈，給樹帶來生機(jī)和活力，給人以美好的感受。 (意思相近即可)

4.(1)這里的問句并非有疑而問，突出樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗的理由，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表;(意思相近即可)(2)指第二段中的“我時常沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無到有?！边@種想法體現(xiàn)了作者對生活的熱愛，對創(chuàng)造的謳歌。(意思相近即可)

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