摘抄美文加賞析500字范文

在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過美文吧？美文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。你知道怎么才能寫好美文嗎？下面是小編整理的摘抄美文加賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

摘抄美文加賞析1

感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌?，所以我們?duì)事物的認(rèn)知有所不同。

(資料圖片)

在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：“不修好，會(huì)有人來偷?！编徣艘彩沁@樣說，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因?yàn)樵诟星樯嫌X得兒子更為親近，所以會(huì)覺得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。

林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“怎么把我的乖孫子絆倒呢？”因?yàn)樘蹛圩约旱膶O子，所以總覺得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。

同一首歌，在不同的情境、不同的人聽來，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音。

因?yàn)閷?duì)岳飛的喜愛，我們說“青山有幸埋忠骨”，因?yàn)閷?duì)秦檜的恨，所以我們說“白鐵無辜鑄侫臣”。

記得曾有一位詩人說：“境由心生?！焙艽蟪潭壬险f出了感情與認(rèn)知的關(guān)系。

那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看這個(gè)世界吧。既然一朵花里可以看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。

因?yàn)橛H近，所以美好！

賞析

這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美。考生一瀉無遺地傾吐出發(fā)自內(nèi)心的真情，具有感人的力量。

文章題目就旗幟鮮明地提出“因?yàn)橛H近，所以美好”這一觀點(diǎn)。全文緊緊地圍繞著“話題”旁征博引，擷英掇華，論據(jù)有力，力透紙背。從古代詩詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實(shí)，內(nèi)容充實(shí)豐富，語言擲地有聲。文章以“因?yàn)橛H近，所以美好”收篇，照應(yīng)文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。

文章文采飛揚(yáng)，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯(cuò)，錯(cuò)落有致；再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓?？匆惠喢髟赂邟焯炜?，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，使人讀后，口吻生香，回味無窮。語言精美典雅使這篇考場作文魅力四射，光彩照人。

總之，這是一篇寫得蘊(yùn)涵深刻而又富有文采的佳作。

摘抄美文加賞析2

秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的心情，攪動(dòng)樹下的一家四口。

女兒說：“情感是生活中至善至美的東西?！?/p>

兒子說：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美?！彼麄兘愕軅z一個(gè)深沉地注視著飄落在地上的落葉，一個(gè)把頭高高地仰起，好奇地看著樹梢上零星的幾片黃葉。

媽媽說：“情感常能創(chuàng)造奇跡！”

爸爸不贊同的眼神分明是說：“理智比情感更重要！”

接著他們都陷入了沉思。

只有秋風(fēng)，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。

爸爸說：“自古以來，就有‘不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子’的訓(xùn)言，親情縱然可貴，也不能以此判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

女兒有點(diǎn)不滿：“‘世間情為何物，直叫人生死相許’。如果說情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”

這個(gè)季節(jié)，是一個(gè)令人迷惑不已的季節(jié)。我欣賞“爸爸”的“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，同時(shí)也默許“女兒”的“問世間情為何物”。

想想遠(yuǎn)在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過——他說，秋天是如此短暫！

而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個(gè)角落，糾結(jié)在每個(gè)人的心中——秋天好漫長，我說。

后來，我終于知道，他是北國的“郁達(dá)夫”，他眼中的秋天，是“北國的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一個(gè)漫長可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個(gè)秋天的天空下，一顆樹走向兩種不同的命運(yùn)。

賞析

文章所寫，與其說是一家四口的對(duì)話，莫如說是畫的一幅別致的“速寫”?！耙蝗~落而知天下秋”，一片秋葉為一家四口、南北友人的情感“調(diào)溫”；不同的情感為相同的秋葉“調(diào)色”。

秋葉如此，天下萬物難道又不是這樣？“郁達(dá)夫”的出現(xiàn)，他已不是“人”的姿態(tài)，而是一種約定俗成的形象——讀過《故都的秋》的人應(yīng)有同感，顧城的詩煞尾，則有點(diǎn)睛之效。全文既明朗又含蓄，充滿了詩情畫意。

摘抄美文加賞析3

八九歲的時(shí)候，我經(jīng)常去樹林里捉螳螂。

有一次，我去捉螳螂，意外的發(fā)現(xiàn)一只母螳螂正在津津有味的吃著一只公螳螂。我對(duì)此產(chǎn)生了疑問：同類怎么會(huì)吃同類呢？我由此萌發(fā)了研究研究這個(gè)現(xiàn)象的想法，我便做了實(shí)驗(yàn)：我從樹林里捉來兩個(gè)螳螂，都是公的，我把它們放在一個(gè)盒子里，第二天一看，兩個(gè)螳螂都生龍活虎般的活著。我對(duì)此又產(chǎn)生了疑問，為什么它們不互相吃咬呢？我就又做了一次實(shí)驗(yàn)。我有意的捉了一只公螳螂和一只母螳螂，把它們放在了一起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉了，為什么呀？我就帶著疑問開始觀察那只活著的母螳螂。那只母螳螂的肚子一天比一天大，過了一段時(shí)間，母螳螂竟然生出了螳螂卵。這是為什么呀？我?guī)еN種疑問查閱了好多資料，終于得到了答案，原來公螳螂體內(nèi)有母螳螂產(chǎn)卵時(shí)所需的營養(yǎng)。

從這件事情中我得到了一個(gè)結(jié)論：生活中充滿了知識(shí)，只要我們認(rèn)真觀察，就一定有收獲。

賞析：

這篇作文從構(gòu)思到說理有獨(dú)到之處，開門見山入題，結(jié)尾結(jié)論點(diǎn)題，簡明扼要。本文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，尤其第二段條理更清楚，研究問題的`過程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中發(fā)現(xiàn)問題，更可貴的是還開始研究這個(gè)問題，幾次疑問幾次實(shí)驗(yàn)，最后得出了結(jié)論。這種精神是值得學(xué)習(xí)的。

摘抄美文加賞析4

江南

水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔(dān)子，都在瀲滟的波光中，晃著影兒；河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家戶，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒。也許，這就是江南。江南一角的素描。

那蘇州評(píng)彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格。

賞析：

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優(yōu)美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調(diào)。《江南》是一篇秀美的江南水鄉(xiāng)圖，讀來令人陶然神往。

以《江南》為題，寫起來有一定難度：偌大江南，可寫景物風(fēng)情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對(duì)水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現(xiàn)了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。