初三的孩子早戀怎么辦

(相關(guān)資料圖)

導(dǎo)語(yǔ)：在很多成年人眼里，孩子在青春期最重要的就是讀書(shū)，才會(huì)有出路。然而人是有感情的，青春期的萌動(dòng)也是必然的，于是很多孩子會(huì)陷入早戀，這可讓父母感到無(wú)奈。即將中考的孩子早戀，父母應(yīng)該怎么做呢？下面一起來(lái)看看吧。

孩子早戀的應(yīng)對(duì)方法

和孩子分享您的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)

比如，父親和兒子談，母親和女兒談?？梢哉f(shuō)：爸爸十四歲時(shí)也喜歡過(guò)一個(gè)女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然后講自己的經(jīng)歷，講自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的幾個(gè)女孩，講現(xiàn)在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時(shí)對(duì)異性的好感會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)漫漫淡化，那些其實(shí)都不是真正的愛(ài)，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動(dòng)，一點(diǎn)喜歡而已。

讓孩子了解愛(ài)

老師、家長(zhǎng)應(yīng)該正視，孩子說(shuō)的愛(ài)和大人的戀愛(ài)有本質(zhì)區(qū)別，大多數(shù)是對(duì)異性的好感。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該開(kāi)展青春期教育。可以分開(kāi)上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結(jié)構(gòu)，如何保護(hù)自己，不被異性傷害；心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來(lái)的青春期。別低估了孩子的理解能力，他們會(huì)懂得欣賞和愛(ài)情的區(qū)別。

引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀

當(dāng)孩子步入青春期，對(duì)異性的沖動(dòng)是無(wú)法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。當(dāng)孩子們都能對(duì)戀愛(ài)和婚姻當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無(wú)法自拔。

心平氣和冷處理

早戀是一種情感隱私，家長(zhǎng)一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來(lái)“走為上策”！作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過(guò)急。

尊重理解

由于社會(huì)上反對(duì)早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生逆反心理。而一些學(xué)校的教師害怕學(xué)生早戀發(fā)生過(guò)錯(cuò)，把早戀看成是洪水猛獸，對(duì)男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。家長(zhǎng)要充分理解小孩子這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，允許和鼓勵(lì)孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界。經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。

拓展閱讀:早戀的特點(diǎn)

試析起來(lái)，中學(xué)生早戀有以下特點(diǎn)：

一是朦朧性，對(duì)兩性間的愛(ài)慕似懂非懂，不知何為愛(ài)。

二是單純性，只覺(jué)得和對(duì)方在一起很愉快，缺乏成年人談戀愛(ài)對(duì)家庭、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面的理智考慮。

三是差異性，表現(xiàn)為女生有早戀的較早、較多，可能與女生發(fā)育較早有關(guān)。

四是不穩(wěn)定性，兩個(gè)人隨著各方面的不斷成熟，理想、志趣、性格等方面的`變化可能引起愛(ài)情的變化；戀愛(ài)越早，離結(jié)婚之日越長(zhǎng)，就越易夜長(zhǎng)夢(mèng)多。

五是沖動(dòng)性，缺乏理智，往往遇事突發(fā)奇想，莽撞行事。

中學(xué)生早戀往往會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：

1、確定目標(biāo)。開(kāi)始關(guān)注某個(gè)異性，默默思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波等表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段，成為“單相思”。

2、有所行動(dòng)。中學(xué)生異性之間寫(xiě)情書(shū)、遞紙條贈(zèng)小禮物等 ，表示對(duì)某一異性的好感。同時(shí)可有約會(huì)行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。

3、頻繁約會(huì)。 可能公開(kāi)化，似乎已經(jīng)確定了“戀愛(ài)”關(guān)系。

4、發(fā)生性關(guān)系。雖屬少數(shù)，但近年來(lái)有增加的趨勢(shì)，尤其在職業(yè)高中、中專、技校學(xué)生中。因認(rèn)為自己即將走上社會(huì)，已經(jīng)成人，發(fā)生婚前性行為也比普通中學(xué)相對(duì)多一些。

早戀雖然的的確確存在著，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)早戀的界定卻似乎帶有擴(kuò)大化的趨勢(shì)，青春期健康的異性交往往往被扣上早戀的帽子。其實(shí)異性交往是人際關(guān)系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我們珍惜和重視的，我們應(yīng)當(dāng)極力避免對(duì)青春期異性交往的種種誤解！

從中學(xué)生早戀的特點(diǎn)可以看出，中學(xué)生早戀主要是來(lái)自于對(duì)美的一種感受、一種嘗試，一種追求，家長(zhǎng)和學(xué)校不宜輕言早戀。青春期的少男少女，對(duì)異性產(chǎn)生好感，被一個(gè)異性所吸引，甚至為之心動(dòng)，都是很正常的事。