平面廣告設(shè)計(jì)改革反正運(yùn)用融合畢業(yè)論文

第1篇：平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革及發(fā)展前景

(資料圖片僅供參考)

平面廣告設(shè)計(jì)課程是高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要課程，其教學(xué)內(nèi)容著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，要求學(xué)生具備良好平面廣告設(shè)計(jì)技能，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，高校當(dāng)前培養(yǎng)的廣告平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生無法適應(yīng)社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)技能型專業(yè)人才的需求，這是因?yàn)楦咝５膹V告平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式單一，課程教學(xué)效率不高。因此，教師必須對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)課程積極實(shí)施改革，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)需求優(yōu)化教學(xué)模式，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升課程教學(xué)成效。

一、平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)分析

目前，許多高校都設(shè)置了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，以培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的廣告設(shè)計(jì)人才，但在平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)過程中，還存在一些問題，導(dǎo)致平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量難以提高，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.課程設(shè)置定位模糊

我國(guó)高等院校在設(shè)置平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程時(shí)，都存在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)定位模糊的問題，教學(xué)理念主要是以理論講解為主，并且以傳統(tǒng)的課堂知識(shí)講授為主要模式，教師在課堂上主要通過制定的教學(xué)課件或教材內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，而且教學(xué)內(nèi)容繁多，學(xué)生只能按照教師的節(jié)奏接受知識(shí)灌輸，缺乏自主思考與知識(shí)消化，忽視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導(dǎo)致理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)嚴(yán)重，學(xué)生的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)新思維沒有得到有效培養(yǎng)，教學(xué)模式的相對(duì)落后導(dǎo)致學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)課程參與熱情不高，教學(xué)質(zhì)量難以提高。

2.教學(xué)模式相對(duì)落后

平面廣告設(shè)計(jì)課程與其他學(xué)科知識(shí)緊密聯(lián)系，但在實(shí)際的平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，教師為完成教學(xué)目標(biāo)，往往只注重教材內(nèi)容的講解，忽視該門課程與其他學(xué)生的聯(lián)系，例如：將平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與策劃分離，讓設(shè)計(jì)與制作脫節(jié)，讓實(shí)踐與應(yīng)用脫離，最終導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)作的平面廣告設(shè)計(jì)作品缺乏實(shí)用性和創(chuàng)新性，無法滿足平面廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求。

此外，平面廣告設(shè)計(jì)課程內(nèi)容相對(duì)陳舊，教師沒有充分借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的平面廣告設(shè)計(jì)新技術(shù)、新方法和新信息，沒有及時(shí)關(guān)注當(dāng)代社會(huì)平面廣告設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)需求相脫離，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能都無法得到有效培養(yǎng)，難以培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求技能型人才。

二、平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革建議

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生興趣

平面廣告設(shè)計(jì)課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師的課堂講授為主，教師主導(dǎo)課堂教學(xué)，學(xué)生跟隨教師的節(jié)奏掌握知識(shí)內(nèi)容，教師講一些內(nèi)容，學(xué)生就跟著操作，直至完成整個(gè)平面廣告作品的設(shè)計(jì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏自主思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高。

針對(duì)這種情況，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改善教學(xué)方案以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧設(shè)提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，自己尋找問題的解決方法，自主掌握平面廣告設(shè)計(jì)技能。其次，教師可以在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境，吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)成效

事實(shí)上，平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)是一個(gè)思維迸發(fā)的過程，它以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維為目的，因此，教師應(yīng)在教學(xué)過程中豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維，創(chuàng)作更多新鮮、活力的東西，提高教學(xué)成效。

（1）項(xiàng)目教學(xué)法。為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，教師可在教學(xué)過程中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，要求學(xué)生在掌握必備的平面廣告設(shè)計(jì)知識(shí)和技能以后，以小組為單位或?qū)W生個(gè)體自主組織完成一個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的“信息采集、計(jì)劃制定、決策實(shí)施、反思檢查、自主評(píng)價(jià)”等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。在平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)過程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，教師可以將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)過程都圍繞著教學(xué)任務(wù)的“提出、實(shí)施、解決”來開展，明確每節(jié)課的教學(xué)目的，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，以獲得最優(yōu)的教學(xué)成效。學(xué)生在教學(xué)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，能學(xué)會(huì)自主思考，發(fā)散思維，通過自己的努力解決問題，增強(qiáng)自己的綜合能力。

（3）案例分析法。為提高平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)成效，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)的理解，教師可在教學(xué)過程中科學(xué)運(yùn)用案例分析教學(xué)法輔助教學(xué)，教師可針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容引入典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考案例特點(diǎn)，然后教師在針對(duì)案例提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例加以分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后教師對(duì)典型案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)內(nèi)容。

（4）情景模擬法。在實(shí)際教學(xué)過程中，情景模擬法可真實(shí)模擬現(xiàn)實(shí)生活情景，明確教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生可以有自主制定計(jì)劃和實(shí)施的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。需要注意的是，在運(yùn)用情境模擬法去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的實(shí)施、問題分析和解決、檢查作品制作成果等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維，養(yǎng)成良好的平面廣告設(shè)計(jì)習(xí)慣，使學(xué)生可以迅速滿足社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)。

3.重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能

近年來，我國(guó)高等院校每年都會(huì)擴(kuò)大招生數(shù)量，平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每年增加，導(dǎo)致平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校應(yīng)立足于平面廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)，致力將學(xué)生培養(yǎng)成為擁有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。

4.優(yōu)化教學(xué)考核，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)化平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)考核方式，能準(zhǔn)確分析課程教學(xué)成效，了解學(xué)生對(duì)課程的掌握情況，同時(shí)有助于教師更好地制定教學(xué)方案，改善教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)考核評(píng)價(jià)可以從以下兩個(gè)方面入手：

（1）教師考核。教師在教學(xué)過程中具有重要的主導(dǎo)作用，因此，教師應(yīng)合理考核教學(xué)成果，如考核學(xué)生的實(shí)踐操作技能水平、作業(yè)水平、理論知識(shí)水平、出勤情況、日常表現(xiàn)等，全方位考核學(xué)生的表現(xiàn)，不能單借考試成績(jī)來定義學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（2）學(xué)生考核。學(xué)生考核適用于小組合作形式，每當(dāng)小組完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目后，小組內(nèi)部成員可以根據(jù)具體的項(xiàng)目實(shí)施情況來評(píng)價(jià)自己和組員的表現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)反省自己的不足，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀之處，同時(shí)綜合考核每個(gè)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生能全面認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)水平，知道自己應(yīng)該怎樣提升自我水平，為更好地適應(yīng)平面廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求做好準(zhǔn)備。

三、平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

1.綠色自然化

社會(huì)文化的發(fā)展日益加快，人們的環(huán)保綠化意識(shí)日漸提高，渴望追求環(huán)保自然的生活環(huán)境和生活方式，讓內(nèi)心回歸自然化。因此，綠色自然化是我國(guó)平面廣告設(shè)計(jì)的重要發(fā)展趨勢(shì)，在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注重引入田園設(shè)計(jì)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生積極采用自然色彩和環(huán)保材料進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出令人耳目一新的廣告作品，回歸大自然。

2.現(xiàn)代化

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)已廣泛應(yīng)用到社會(huì)各行各業(yè)，在平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)中也引入了現(xiàn)代科技手段去優(yōu)化設(shè)計(jì)效果，以滿足人們對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)需求。因此，在高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能引入現(xiàn)代化科技手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主運(yùn)用聲音、光源、色彩、圖形進(jìn)行科學(xué)搭配，獲得最好的設(shè)計(jì)效果，提升學(xué)生平面廣告設(shè)計(jì)的綜合能力。

3.個(gè)性化

目前，我國(guó)平面廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)中出現(xiàn)大量風(fēng)格相似的平面廣告設(shè)計(jì)作品，缺乏個(gè)性化。為推動(dòng)我國(guó)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的健康發(fā)展，高校在開展平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生追求個(gè)性化發(fā)展，突破設(shè)計(jì)風(fēng)格同一化的局限，積極將人文思想、色彩搭配、圖形組合等元素融合在一起，通過精心設(shè)計(jì)賦予每個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)作品個(gè)性化特征，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

四、結(jié)束語

總之，平面廣告設(shè)計(jì)課程是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，它是適應(yīng)市場(chǎng)需求的技能型專業(yè)人才的重點(diǎn)課程，針對(duì)高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的存在問題，教師應(yīng)積極改革課程教學(xué)模式，立足市場(chǎng)需求制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，健全教學(xué)方法，全面提升平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生朝著可持續(xù)方向健康發(fā)展，為社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

第2篇：語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中的運(yùn)用

平面廣告設(shè)計(jì)工作具有較高的難度，在該項(xiàng)工作中，設(shè)計(jì)師的主要目標(biāo)是將相關(guān)廣告信息準(zhǔn)確有效地表達(dá)出來。由于任何客觀事物都具有一定的模糊性，所以平面廣告也具有模糊性特征，從而可能無法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效傳播信息的目的，甚至?xí)斐尚畔⑹鼙娗鈴V告原意的現(xiàn)象。近年來，語境在平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，有效地提升了信息傳播的質(zhì)量與效率，得廣告產(chǎn)品煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。

一、語境概述

視覺符號(hào)對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)而言具有重要的意義，目前在廣告設(shè)計(jì)工作中應(yīng)用的語境為符號(hào)學(xué)中的概念，我們將這類語境稱為符號(hào)學(xué)中的語境。結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)可知，符號(hào)學(xué)中的語境指的是各種客觀世界的理化條件，其中包括社會(huì)條件、歷史條件以及物理?xiàng)l件等。

符號(hào)的譯碼以及編碼需要依托語境條件方能有效地進(jìn)行，意味著譯碼與編碼過程中，語境信息的運(yùn)用是不可或缺的。在設(shè)計(jì)平面廣告的過程中存在著不少非常抽象的符號(hào)，設(shè)計(jì)師如果不采取有效手段對(duì)抽象符號(hào)進(jìn)行具象化處理，則受眾必然無法有效地接收設(shè)計(jì)師所想傳達(dá)的信息。在語用學(xué)與符號(hào)學(xué)高速發(fā)展的背景下，語境在平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)中的應(yīng)用愈來愈普遍，人們也更加地重視語境研究工作。

二、在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中應(yīng)用語境的意義

（一）有利于受眾更好地理解廣告信息的語用含義

平面廣告設(shè)計(jì)工作的主要目標(biāo)是讓受眾接收有效信息，更好地理解廣告的內(nèi)涵。語用學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)重要分支，同時(shí)與符號(hào)學(xué)也有著緊密的聯(lián)系?，F(xiàn)代語用學(xué)理論指出，信息刺激大腦皮層所引起的`生物化學(xué)反應(yīng)是復(fù)雜多變的，因此人將會(huì)產(chǎn)生多種語用聯(lián)想。應(yīng)當(dāng)看到，人具有聯(lián)想的能力，這是高等智能生物的重要特征，所以不同受眾在面對(duì)同一廣告時(shí)，所產(chǎn)生的理解與想象一般是有差異的，正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。

在平面廣告設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師的目的在于讓受眾直觀、準(zhǔn)確地理解自己所想表達(dá)的意思，讓受眾體會(huì)到廣告的深刻內(nèi)涵。在平面廣告設(shè)計(jì)工作中應(yīng)用具體的語境，能夠讓圖像符號(hào)更加具象化，使得符號(hào)能夠成為幫助設(shè)計(jì)者表述想法的工具。現(xiàn)階段，不少平面廣告設(shè)計(jì)師熱衷于利用身體符號(hào)來傳播信息，例如有的設(shè)計(jì)師擅長(zhǎng)用“手”來作為平面廣告的主體符號(hào)，“手”符號(hào)語言簡(jiǎn)單明了、意義深刻，使得受眾能夠通過不同的“手”來獲取不同的廣告信息。

（二）有利于受眾更好地理解廣告中的模糊現(xiàn)象

模糊表達(dá)手法是平面廣告設(shè)計(jì)工作較常使用的一類信息表現(xiàn)方式。某種意義上，平面廣告設(shè)計(jì)模糊化能力反映了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力與知識(shí)量，這是因?yàn)槟：O(shè)計(jì)不僅需要運(yùn)用平面廣告設(shè)計(jì)理論，在設(shè)計(jì)過程中往往還需要運(yùn)用跨領(lǐng)域的知識(shí)，與此同時(shí)，對(duì)信息模糊程度的把握也具有較高的難度。

目前，許多平面廣告都采用了模糊設(shè)計(jì)方法，而該種設(shè)計(jì)形式對(duì)受眾的理解能力要求較高，如果受眾的理解能力較弱或者知識(shí)閱歷不足，則較難在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確理解廣告的真實(shí)含義。受眾在理解廣告內(nèi)容的過程中，結(jié)合具體的語境則能較好地實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、快速理解廣告內(nèi)涵的目的。為了幫助受眾便捷地理解廣告內(nèi)涵、體會(huì)到設(shè)計(jì)師真正的設(shè)計(jì)意圖，需要在廣告顯眼處添加一些有助于受眾把握語境的文字。

（三）有利于受眾更好地理解廣告的言外之意

隨著平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的日益進(jìn)步，平面廣告設(shè)計(jì)師的思維更加開闊，漸漸不滿足于直接了當(dāng)?shù)乇硎鰪V告的深層次信息，更傾向用常見或不常見的圖形符號(hào)掩蓋廣告內(nèi)涵，從而增強(qiáng)平面廣告的創(chuàng)意性。采用上述做法得到的平面廣告具有風(fēng)格獨(dú)特、引人注目的優(yōu)勢(shì)，但是隨之而來的問題是受眾在理解廣告內(nèi)容時(shí)可能比較吃力。

在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用相關(guān)的語境，能夠有效地幫助受眾理解平面廣告的言外之意。在筆者的職業(yè)生涯中，曾經(jīng)制作過多個(gè)運(yùn)用模糊化設(shè)計(jì)、包含言外之意的平面設(shè)計(jì)廣告，在向廣告上添加引導(dǎo)性文字前，同事反映難以理解廣告深層次含義。在向廣告上添加了一些語境文字后，同事們結(jié)合文字便迅速地理解了廣告的言外之意。

三、常見的平面廣告語境類型

（一）社會(huì)文化語境

人是一種群居性生物，生活模式比較多樣，在長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)生活中會(huì)受到社會(huì)文化的影響，又因?yàn)樯鐣?huì)文化具有多元性，因此個(gè)人的價(jià)值取向、思維方式以及行為習(xí)慣等都具有一定的差異，因此每個(gè)人對(duì)平面廣告的理解力是有所不同的。

需要特別指出的是，雖然個(gè)人的思維方式與行為習(xí)慣有所差異，但是中國(guó)人一直以來受傳統(tǒng)民族文化的熏陶，因此審美觀念既存在著差異性也有一定的趨同性，所以設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)平面廣告的過程中，既要充分尊重個(gè)體審美的差異，也不能表現(xiàn)出太大的隨意性，應(yīng)當(dāng)充分確保廣告擁有一個(gè)普適性較高、符合主流審美觀的社會(huì)文化語境，如此方能最大程度地提升廣告的可信賴度，拓寬平面廣告設(shè)計(jì)信息的輻射范圍。

（二）言語語境

言語語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播工作中的應(yīng)用頻率非常高。句子、語法以及詞匯等因素是言語語境的主要構(gòu)成成分。言語語境是較容易實(shí)現(xiàn)的一類廣告語境，設(shè)計(jì)師需要將廣告中的文字、圖片、形象以及顏色等因素進(jìn)行有序的組合，從而實(shí)現(xiàn)傳達(dá)廣告信息的目的。

言語語境的應(yīng)用對(duì)設(shè)計(jì)師的語言組織能力要求較高，需要設(shè)計(jì)師善于發(fā)現(xiàn)不同語言與圖像符號(hào)的內(nèi)部聯(lián)系，做好句子、語法等語言因素的聯(lián)結(jié)、組合工作，從而促使言語語境成為良好的信息傳播媒介。

（三）情境語境

平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的使用語境屬于情境語境范疇。情境語境指的是在某個(gè)時(shí)間內(nèi)，某人物在某個(gè)事件內(nèi)產(chǎn)生的各類言語行為。情境語境是非語言語境的重要組成成分，人們可以通過有關(guān)的事件、時(shí)間以及地點(diǎn)等來準(zhǔn)確確定語言形式所表示的意義。

經(jīng)驗(yàn)表明，受眾只有在具化的情境中才能有效地理解平面廣告的具體內(nèi)容，透過廣告中的符號(hào)以及圖片來獲取廣告的深層次信息。因此，平面廣告設(shè)計(jì)師需要高度重視情境語境的應(yīng)用，通過合理地設(shè)置情境語境、科學(xué)地對(duì)相關(guān)語境構(gòu)成因素進(jìn)行組合來幫助受眾更便捷、有效地理解廣告的深刻內(nèi)涵。

（四）認(rèn)知語境

認(rèn)知語境是一種人們?cè)谀撤N經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)某一概念圖示化的認(rèn)知型構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)其也是一種情境語境認(rèn)知化、語言語境認(rèn)知化以及文化語境認(rèn)知化的結(jié)果。認(rèn)知語境具有強(qiáng)烈的模糊性、動(dòng)態(tài)性以及地域性特征。就目前狀況而言，認(rèn)知語境理論依舊不夠完善，雖然其能夠有效地對(duì)一些語義進(jìn)行闡釋，但是客觀上看，認(rèn)知語境的在多義現(xiàn)象中的語義闡釋并不十分完善，目前學(xué)術(shù)界并未深入研究認(rèn)知語境在多義語義的闡釋功能。

認(rèn)知語境對(duì)于受眾的廣告信息理解工作非常重要，可以肯定的是，如果受眾未在閱讀平面廣告內(nèi)容的過程中結(jié)合認(rèn)知語境，則必然難以理解廣告所想表達(dá)的深層次信息。為了幫助受眾更好地理解廣告內(nèi)容、增強(qiáng)廣告信息的傳播質(zhì)量與效率，平面廣告設(shè)計(jì)師必須要全面深入地研究社會(huì)主流認(rèn)知語境、充分掌握大眾的認(rèn)知狀況，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“對(duì)癥下藥”地設(shè)計(jì)令人滿意的平面廣告的目的。

四、影響語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中運(yùn)用的問題

（一）設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)不高

無論是何種工作，在其中發(fā)揮最關(guān)鍵作用的因素是“人才”，平面廣告設(shè)計(jì)工作也不例外。部分平面廣告設(shè)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高，表現(xiàn)為缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、不重視在廣告設(shè)計(jì)工作中運(yùn)用語境，從而大幅降低了廣告作品的質(zhì)量。部分設(shè)計(jì)師雖然有在廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用各種語境的意識(shí)，但是由于對(duì)各類語境理論了解不夠、理解較淺，從而也無法有效促成語境在平面廣告中的完美運(yùn)用。

一些設(shè)計(jì)師不重視了解主流社會(huì)文化與大眾的廣告欣賞口味，在制作平面廣告的過程中隨意應(yīng)用語境，結(jié)果使得平面廣告成了“四不像”。部分設(shè)計(jì)師不善于換位思考，在設(shè)計(jì)平面廣告的過程中過于自我，從而使得平面廣告過于抽象，導(dǎo)致受眾在欣賞廣告的過程中即使結(jié)合語境也難以有效地理解廣告內(nèi)涵，這種“吃力不討好”的亂象在平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)中比較常見。

（二）廣告內(nèi)容違規(guī)違法

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，不少平面廣告設(shè)計(jì)企業(yè)的規(guī)模較小、資金流通不暢，面臨著破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，大眾對(duì)平面廣告的要求愈來愈高，希望平面廣告既具備深刻的內(nèi)涵，又能便于理解，這就對(duì)廣大的平面廣告設(shè)計(jì)師提出了極高的要求。

出于現(xiàn)實(shí)壓力，極少部分平面廣告設(shè)計(jì)師兵行險(xiǎn)招，為了吸引受眾的目光，在平面廣告中添加違規(guī)甚至是違法的內(nèi)容，其中常見的有色情、兇殺等信息元素。一些設(shè)計(jì)師以為在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用相關(guān)語境理論再結(jié)合“特別”元素的加入，能夠使得平面廣告大放異彩，而上述做法只會(huì)讓平面廣告中的語境理論黯然失色，使得廣告淪為“違禁品”。

五、如何促進(jìn)語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中的運(yùn)用

（一）提升設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)

鑒于部分平面廣告設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)不高，影響語境在平面廣告信息傳播中應(yīng)用的現(xiàn)狀，認(rèn)為平面廣告設(shè)計(jì)單位必須要主動(dòng)采取有效措施以提升設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)，具體工作可由以下幾方面展開：

1.積極引進(jìn)高素質(zhì)、復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。為了打造一支高素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)要求的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，平面廣告設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)積極引進(jìn)高層次的設(shè)計(jì)人才。在考核應(yīng)聘者的過程中，要注意全面考察應(yīng)聘者的綜合能力，其中包括計(jì)算機(jī)操作能力、語言組織能力、語境理解能力以及創(chuàng)新能力等，如此方能最大程度地保障所聘人才的綜合素質(zhì)過關(guān)。

2.提升在崗設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)積極提升在崗設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)，單位可以通過定期舉辦行業(yè)專家講座以及組織專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)等形式來切實(shí)有效地?cái)U(kuò)充設(shè)計(jì)師的理論知識(shí)儲(chǔ)備、強(qiáng)化其專業(yè)能力，從而使其更加適應(yīng)新時(shí)期平面廣告設(shè)計(jì)工作的各類需求，促進(jìn)語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播過程中的應(yīng)用。

3.制定約束性與激勵(lì)性制度。平面廣告設(shè)計(jì)單位可以制定一系列的約束性與激勵(lì)性制度，從而為語境在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用創(chuàng)造有利條件。單位可以制定嚴(yán)格合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制，以便及時(shí)地表彰個(gè)人能力突出、善于運(yùn)用語境理論的設(shè)計(jì)師，處分工作態(tài)度散漫、不注重主動(dòng)提升自身素質(zhì)與廣告質(zhì)量的設(shè)計(jì)人員，從而實(shí)現(xiàn)發(fā)揮榜樣的帶頭作用、遏止設(shè)計(jì)過程中不良現(xiàn)象發(fā)生的目的。

此外，應(yīng)當(dāng)設(shè)立薪資分層制度，將設(shè)計(jì)師的工作態(tài)度、工作時(shí)間與工作業(yè)績(jī)等因素納入薪資考核體系當(dāng)中，通過對(duì)設(shè)計(jì)師予以物質(zhì)刺激以促進(jìn)其主動(dòng)地提升自身的綜合素質(zhì)、端正工作態(tài)度，并不斷地研究語境在實(shí)際平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

（二）加強(qiáng)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的監(jiān)管

平面廣告作為主要的信息載體之一，具備一定的引導(dǎo)社會(huì)輿論風(fēng)向、改變受眾思維習(xí)慣的作用。我國(guó)有龐大的中小學(xué)生群體，他們的心智發(fā)育尚不成熟，對(duì)新鮮事物的興趣較強(qiáng)，又由于中小學(xué)生是平面廣告的主要受眾群體之一，所以政府必須要加強(qiáng)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的監(jiān)管，避免其中的不良信息對(duì)中小學(xué)生群體造成負(fù)面影響。

為了凈化平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的風(fēng)氣，為語境的應(yīng)用創(chuàng)造健康的環(huán)境，政府需要加強(qiáng)政策制訂與立法工作，一是要出臺(tái)相關(guān)的行業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，為語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中的運(yùn)用提供權(quán)威性指導(dǎo)；二是要制定嚴(yán)格的平面廣告法，嚴(yán)禁平面廣告中出現(xiàn)夸張的詞匯以及各類容易誤導(dǎo)青少年的信息元素；三是要嚴(yán)厲處罰不法的平面廣告設(shè)計(jì)師以及行業(yè)惡意競(jìng)爭(zhēng)者。值得注意的是，為了促進(jìn)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的大繁榮，政府應(yīng)當(dāng)給予小型平面廣告設(shè)計(jì)單位政策性照顧，從而鼓勵(lì)其不斷地開拓創(chuàng)新、努力發(fā)展。

結(jié)語

新的發(fā)展形勢(shì)下研究語境在平面廣告設(shè)計(jì)信息傳播中的運(yùn)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的監(jiān)管，廣大平面廣告設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的語境理論、善于總結(jié)借鑒優(yōu)秀的語境應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并遵循相關(guān)法律法規(guī)，從而促進(jìn)平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

第3篇：商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的融合

攝影作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠?qū)嬅嬉哉掌男问奖憩F(xiàn)出來，近幾年已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用于平面廣告設(shè)計(jì)中。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商業(yè)攝影作為一種新的攝影形式在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用越來越受到人們的重視。商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的融合不僅能夠表現(xiàn)出平面廣告設(shè)計(jì)中的元素，還能通過商業(yè)攝影中真實(shí)的畫面進(jìn)一步提升平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。本文從商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系入手，分析探討了商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)融合的要求，為商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用提供了理論依據(jù)。

引言

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展獲得了很大的進(jìn)步。隨著計(jì)算機(jī)水平的不斷提高，以及視覺藝術(shù)效果的提升，平面廣告設(shè)計(jì)與攝影的結(jié)合越來越成為了一股必然的趨勢(shì)。而商業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展更是為商業(yè)攝影提供了發(fā)展空間，也進(jìn)一步加快了商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的融合。因此，研究分析商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)之間的融合原則對(duì)于促進(jìn)商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用具有重要的積極意義。

商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系

1.兩者都屬于視覺藝術(shù)

商業(yè)攝影和平面廣告設(shè)計(jì)都屬于創(chuàng)造者在對(duì)生活感知認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上通過藝術(shù)形式來傳播一種視覺效果，從而使欣賞者能夠感受、理解創(chuàng)造者的想法，在思想上達(dá)到共鳴，商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)都屬于藝術(shù)語言，兩者在藝術(shù)范圍內(nèi)交叉融合，并形成一種全新的視覺藝術(shù)效果。

2.兩者都離不開數(shù)字技術(shù)的發(fā)展

數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展促使計(jì)算機(jī)中的設(shè)計(jì)、排版軟件發(fā)展的更加成熟，為攝影藝術(shù)和平面廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)都提供了良好的發(fā)展條件。不管是對(duì)于商業(yè)攝影還是平面廣告設(shè)計(jì)而言，計(jì)算機(jī)都是不可或缺的工具之一。計(jì)算機(jī)能夠起到對(duì)商業(yè)攝影作品進(jìn)行修改，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)、排版的作用，因此可以說商業(yè)攝影和平面廣告設(shè)計(jì)離不開計(jì)算機(jī)的發(fā)展，即離不開數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。

商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)融合的要求

1.商業(yè)攝影需要符合平面廣告設(shè)計(jì)文案

平面廣告設(shè)計(jì)由圖像和文案共同組成，廣告中的文案以文字的形式來表達(dá)廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和創(chuàng)意。平面廣告設(shè)計(jì)植入廣告文案的目的在于對(duì)廣告所傳達(dá)的內(nèi)容進(jìn)一步解釋和深化，從而吸引受眾的注意。然而，不同的受眾由于所受教育的水平以及思維都存在一定的差異性，所以導(dǎo)致人們對(duì)于廣告文案的理解也存在著差異性。相對(duì)于圖案而言，文字閱讀的速度較慢，并且閱讀的過程相對(duì)枯燥，所以往往無法在受眾腦海中留下印象。而將文字與圖案有機(jī)結(jié)合起來不僅能夠提高受眾對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的理解，更能夠吸引受眾的注意力。商業(yè)攝影作為一種藝術(shù)性的圖像表現(xiàn)形式，將之與平面廣告設(shè)計(jì)融合能夠通過真實(shí)的圖案廣告來彌補(bǔ)廣告文案的缺點(diǎn)。商業(yè)攝影圖案能夠有效的吸引受眾的注意，并為受眾留下深刻的印象，而相應(yīng)的廣告文案則能夠加深受眾對(duì)于廣告創(chuàng)意以及廣告產(chǎn)品的了解和理解，兩者的結(jié)合在一定程度上使受眾更加易于接受平面廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容。因此，商業(yè)攝影需要符合平面廣告設(shè)計(jì)的文案，二者共同促進(jìn)，在提高平面廣告設(shè)計(jì)的視覺效果的同時(shí)為廣告產(chǎn)品加深藝術(shù)內(nèi)涵。

2.商業(yè)攝影要富有創(chuàng)意

平面廣告設(shè)計(jì)的核心在于創(chuàng)意，同樣，商業(yè)攝影也需要富有創(chuàng)意才能更好的融入平面廣告設(shè)計(jì)中，提升平面廣告設(shè)計(jì)的廣告效果。商業(yè)攝影通過傳播攝影作品中的商品形象來吸引受眾的注意，因此，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)作品而言，要想脫穎而出，則必須帶給受眾不一樣的感覺，從視覺上加深受眾的印象。這就要求重視商業(yè)攝影的創(chuàng)意性。如果商業(yè)攝影缺乏創(chuàng)意性，那么平面廣告設(shè)計(jì)僅僅只能起到傳播商品主要特征的意義，而無法引起受眾的注意并形成深刻的印象，失去了平面廣告設(shè)計(jì)原有的目的。所以，商業(yè)攝影的創(chuàng)意性對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)至關(guān)重要，商業(yè)攝影作者在攝影過程中應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注對(duì)創(chuàng)意性的挖掘，從而提高平面廣告設(shè)計(jì)的宣傳效果。

3.商業(yè)攝影要符合受眾的審美習(xí)慣

社會(huì)的不斷發(fā)展造成社會(huì)大眾的審美觀念越來越呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。在平面廣告設(shè)計(jì)中，廣告設(shè)計(jì)的定位很難滿足所有受眾的審美需求，因此只有通過調(diào)節(jié)平面廣告設(shè)計(jì)中的商業(yè)攝影來滿足受眾的審美情趣。商業(yè)攝影的受眾在廣告市場(chǎng)中是一個(gè)巨大的潛在受眾群體，所以商業(yè)攝影如果符合受眾的審美習(xí)慣在很大程度上能夠提高平面廣告設(shè)計(jì)的審美價(jià)值。平面廣告設(shè)計(jì)的宣傳效果離不開消費(fèi)者，只有把握好了消費(fèi)者的審美心理，迎合其審美需求進(jìn)行商業(yè)攝影的應(yīng)用設(shè)置才能發(fā)揮平面廣告設(shè)計(jì)與商業(yè)攝影融合的最大優(yōu)勢(shì)。因此，在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)首先根據(jù)產(chǎn)品的定位來分析其潛在的消費(fèi)者，并根據(jù)消費(fèi)者的審美需求進(jìn)行商業(yè)攝影的設(shè)定，從而迎合受眾的審美心理，提高廣告宣傳的效果。

結(jié)語

商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)在不同媒介上的應(yīng)用和傳播加速了兩者之間的融合。商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的融合不僅推動(dòng)了攝影技術(shù)與平面廣告藝術(shù)效果的提升，同時(shí)也提高了平面廣告設(shè)計(jì)的宣傳效果。商業(yè)攝影師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與平面廣告設(shè)計(jì)師之間的交流合作，通過更多的結(jié)合手法促進(jìn)商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的融合。