父母如何培養(yǎng)孩子的自信心

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一、善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)

哲人詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定”。 而賞識(shí)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)正是肯定一個(gè)人(特別是兒童)的具體表現(xiàn)，是幫助 孩子樹(shù)立自信心所必需的。父母對(duì)孩子不要總是責(zé)備，而不表?yè)P(yáng)，久 而久之不用說(shuō)孩子，就連大人也會(huì)失去信心的，通過(guò)責(zé)備讓孩子做事 情與通過(guò)表?yè)P(yáng)讓孩子做事情。二者對(duì)孩子的影響是完全不同的。因 此，要用冷靜的態(tài)度和溫暖的心對(duì)待孩子，注意和發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。 事實(shí)上，我們?cè)诩彝ズ陀變簣@中經(jīng)常聽(tīng)到這樣責(zé)備的話，“我從沒(méi) 見(jiàn)過(guò)向你這樣笨的孩子!”“就你考的這一點(diǎn)成績(jī)，長(zhǎng)大還想當(dāng)醫(yī)生真 是自不量力、白日做夢(mèng)”等。雖然這些也許是家長(zhǎng)不經(jīng)意說(shuō)出口的氣 話，可說(shuō)出來(lái)傷害了孩子的自尊心，對(duì)孩子是一種摧殘，使孩子認(rèn)為 自己無(wú)能父母不僅沒(méi)有鼓勵(lì)孩子的自信心，而且挫傷了孩子的 自信心。我仿佛看見(jiàn)孩子的眼里充滿了淚水，可家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，所 以作為家長(zhǎng)決不可任意指責(zé)孩子，指責(zé)會(huì)打消孩子的自信心，就會(huì)剝 奪孩子發(fā)展的可能性。相反如果家長(zhǎng)多些贊美的話來(lái)激發(fā)孩子，“哎 呀。不得了，小小年級(jí)就會(huì)唱的這么好!”“啊!你的本領(lǐng)可真大，長(zhǎng)大 了一定很了不起?！本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話，孩子就會(huì)變得使大人想象不到的高興起來(lái)，充滿了自信與熱情。

二、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生提出過(guò)：“凡是兒童能自己做的，應(yīng) 當(dāng)讓他自己做?！爆F(xiàn)在的父母都把孩子當(dāng)作玩物，認(rèn)為他們這也不會(huì) 做，那也不會(huì)做，任何事情都由大人包辦代替，結(jié)果使多數(shù)的孩子對(duì) 自己的能力缺乏信心，認(rèn)為自己什么事情都干不好，所以干脆什么也 干不，作為父母一定不要怕浪費(fèi)時(shí)間，也不要怕孩子做不好。比如：孩 子起床穿衣服扣衣扣這件小事，除了可以練習(xí)孩子手部的動(dòng)作外，還 可以培養(yǎng)孩子幫助他人的觀念，為此父母要教會(huì)孩子自己穿鞋、穿衣 服，即使再忙，也要給時(shí)間讓孩子自己做，因?yàn)檫@正是你教育孩子的 好時(shí)機(jī)，當(dāng)孩子做完你交代的事情后，他就找到了自我存在的價(jià)值， 這種喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大人的想象，并且也增進(jìn)了孩子的上進(jìn)心和自 信心。相反，有些父母把孩子視為寶貝，捧在手里怕掉了。含在嘴里怕 化了，他們怕孩子摔倒跌傷而不讓他學(xué)習(xí)滑冰，怕孩子溺水而不讓他 學(xué)習(xí)游泳，這簡(jiǎn)直就是把孩子用玻璃罩了起來(lái)。這樣做是非常錯(cuò)誤 的，這種教育方法只會(huì)把孩子教育成一個(gè)廢人。

蘭、樂(lè)于回答孩子的問(wèn)題

小孩子都是充滿好奇心的，遇到任何事情都喜歡問(wèn)這問(wèn)那，而且 他們提出的許多的問(wèn)題都讓你覺(jué)得非常的可笑、令人費(fèi)解、甚至是是 令人發(fā)煩的，而解答起來(lái)也是很費(fèi)事的，但是作為家長(zhǎng)，一定要注意 千萬(wàn)不要嘲笑你的孩子，如“瞧瞧你，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)，真 笨!"’‘‘我的天哪!瞧你提出的問(wèn)題，連傻子都會(huì)回答” .你一旦這樣 嘲笑他，他就會(huì)因害羞而不再問(wèn)任何問(wèn)題了，這樣，你就會(huì)把孩子學(xué) 習(xí)知識(shí)的最佳途徑給扼殺掉了，所以不論孩子提出什么樣的問(wèn)題，作 為家長(zhǎng)你都不應(yīng)該嘲笑你的孩子，不但不可以嘲笑他，而且還應(yīng)該親 切的回答他。如果當(dāng)孩子問(wèn)你的問(wèn)題你一時(shí)不能解答的話，你也不能 拒絕他，而是應(yīng)婉轉(zhuǎn)的告訴孩子：“你提的問(wèn)題真好，爸爸就知道你是 一個(gè)聰明的孩子，你可以自己先動(dòng)動(dòng)腦子，再仔細(xì)想一想答案，想好 了就告訴我，如果你實(shí)在想不出來(lái)的話，爸爸再來(lái)告訴你好嗎?”那么 你就可以乘著這個(gè)時(shí)候去查找資料，或問(wèn)問(wèn)別人，得出正確的答案， 然后告訴給你的孩子。

四、重視和保護(hù)孩子的自尊

多贊許、少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心。因?yàn)橛懈叨茸宰鹦?的孩子，對(duì)自己所從事的活動(dòng)充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿 參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒(méi)人愛(ài)他，缺乏自信。因此作為家長(zhǎng)，切忌用尖刻 的`語(yǔ)言諷刺挖苦孩子、不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足、不能 在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子、不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”、不濫 施權(quán)威以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信 心，因此要特別的注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹(shù) 立堅(jiān)定的自信心。

有一些父母，為了使孩子容易管教，故意讓孩子怕自己，比如：有 的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)這樣的話：“你再這樣，看我不 .“我是你爸爸，你就 要聽(tīng)我的!”等等，這樣會(huì)使孩子變成懦夫，一個(gè)怯懦者在這個(gè)社會(huì)里 獲得成功是非常困難的，父母要想幫助孩子樹(shù)立起自信心，必須先要 成為孩子的好朋友，真正了解孩子的需要、心愿，真正了解孩子的感 情，也一定要做到以身作則。要求孩子做到的自己首先應(yīng)做到。

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