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我的語(yǔ)文老師記敘作文600字

我的語(yǔ)文老師姓張，他是教過(guò)我的老師中最特別的一位。

張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)于讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。張老師把這種學(xué)習(xí)方法稱為“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”。在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，沒(méi)有煩惱。雖然課后沒(méi)有什么作業(yè)，但我們收獲的知識(shí)卻更多了?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)法”還真有效，一學(xué)期后，我們的語(yǔ)文成績(jī)大大提高了。

張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了。我這么說(shuō)也是有根據(jù)的，張老師常自己總結(jié)一些人生經(jīng)驗(yàn)，把它們變成一句句精煉的話語(yǔ)傳授給我們。

記得那次，那是張老師第一次給我們上課。張老師并沒(méi)有馬上教新課，而是鄭重地說(shuō)：“要想成為我的學(xué)生，就必須記下一句格言?！薄坝浉裱裕俊蔽覀兓ハ嗫戳丝?，不解地問(wèn)?！笆茄剑@可是‘張氏格言’，屆屆相傳。你們這屆當(dāng)然也少不了。別人想要我還不給呢！”張老師說(shuō)?！袄蠋煟憔涂煺f(shuō)吧，別賣關(guān)子了！”我們迫不及待地說(shuō)?！奥犞睆埨蠋熐辶饲迳ぷ咏又f(shuō)：“沒(méi)有比人更高的山；沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的.路?！蔽衣犃撕?，心里默默地想著：“是呀！這句話真是說(shuō)得太好了。再高的山，人都可以攀登到山頂；路再長(zhǎng)，只要一步一個(gè)腳印地慢慢走下去，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)?！?/p>

張老師不僅是一位“哲學(xué)家”，還是一位教導(dǎo)有方的老師。

記得有一次上課，張老師正講課講得入神，可有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽課，在做小動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了，四周看了看說(shuō)：“你們別以為我在講課就不知道你們?cè)谧鍪裁?。別忘了，我可有‘四只眼睛’（張老師戴著眼鏡），‘四只眼睛’看人，更加清楚喲！”說(shuō)完，張老師又繼續(xù)講課了。這下同學(xué)們聽課可認(rèn)真啦！有時(shí)我想開小差，可一想到張老師的話，便認(rèn)真起來(lái)。

記得還有一次，張老師正在上課，同學(xué)們也聽得正入神。“呵——”突然，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來(lái)。我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去，瞧著那個(gè)呵欠的制造者。張老師也停了下來(lái)看著他。奇怪的是張老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是讓他去辦公室洗臉。“洗臉？”我心里充滿疑惑。不一會(huì)兒，那位呵欠制造者像變了一個(gè)人似的精神抖擻地回來(lái)了?！芭叮抑懒?，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認(rèn)真聽課呀，真高明！”從這以后，同學(xué)們上語(yǔ)文課總是精神飽滿。

這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方的好老師！