我的班主任作文八篇

【篇一：我的班主任老師】

(資料圖片)

不知不覺，我們走進了我們的中學(xué)生活，站在了全新的起跑線了，跨進了校門，環(huán)視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報名。

快到了10班，人好多，都排了好長的隊伍在報名，啊，我以后就是這個班的一名成員了，我覺我們班同學(xué)都很開朗嘛；肯定好相處?？斓轿伊耍铱匆娨晃蛔谝巫由?，忙碌而很認真的老師。黃色的頭發(fā)，小一點而又明亮的眼睛，個子看起來不高，穿得很時尚，應(yīng)該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個老師，我想這個老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那么和藹的老師，果然，當(dāng)我跟她說話時，她也是那么和藹。

開始上課了，我們班主任是數(shù)學(xué)老師，老師給我們上第一節(jié)課時首先給我們講了她姓王，名叫金霞，大家叫她王老師，后來給我們講了一些規(guī)章制度，從她講課的那一天起群我就看出來了，我們老師是一位非常負責(zé)任的老師我喜歡著樣的老師。

我們老師經(jīng)常說對衛(wèi)生她只看結(jié)果，不看過程，而對學(xué)習(xí)她既看過程又看過程，還有時老師說低調(diào)做人高調(diào)做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任。

我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她說的每句話都讓我佩服她，我為我有一個這樣的老師而榮幸。

【篇二：我的班主任金老師350字】

我的班主任姓金，名旦旦，她像一束陽光溫暖著我們的心田。

金老師“海拔”不高，20多歲的樣子像個孩子，但事實上也是如此，她十分有童趣，無論是打“真人CS”啦，還是給我們上課啦，都和我們很合得來。

有一天放學(xué)的時候，我正在急匆匆地理書包，別的同學(xué)除了打掃衛(wèi)生的都出去排隊了，我十分的著急，因為晚上我要去上課，要快點回家。在一邊打掃衛(wèi)生的何坤突然一個人笑了起來。我十分好奇，竟然停下整理書包問何坤：“你咋么了？干嘛笑得那么瘋？”

他笑得更厲害了好不容易才停下來，說：“金老師家既然有‘金蛋蛋’也一定有‘銀蛋蛋’‘銅蛋蛋’‘鐵蛋蛋’嘍！”我聽了也哈哈大笑起來，何坤也笑了，我們倆差點滿地找牙。

金老師進來叫我快點出去，看見我和何坤這個樣子，不解地問我：“葉超，你和何坤在干嘛呀？”我就把剛才發(fā)生的事告訴了金老師。金老師給了我們一個大大的、燦爛的笑臉，然后幽默地說：“我也想那樣，可我是獨生子女！”

說完我們又哈哈大笑了起來。

這就是我們的金老師，一個富有童趣的班主任、大姐姐。

【篇三：我最敬愛的班主任——許老師作文】

我們的班主任很可愛，“胖胖的”，從不對我們發(fā)脾氣，她的理念是讓孩子在快樂中成長，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。

許老師對我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛。在許老師的細心帶領(lǐng)下，剛來的我，讓充滿陌生的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關(guān)心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實不光是她的性格溫柔和藹，更是她對我們的耐心教育讓我敬佩！

許老師布置了一項家庭作業(yè)，是一本語文練習(xí)冊，我們在家完成的不是特別好，老師比較生氣，我們以為許老師會大發(fā)雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅持她的理念，讓孩子在快樂中成長，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認真耐心地輔導(dǎo)下我們?nèi)喽及彦e題改正過來了。

我雖然是個新來的學(xué)生，但是許老師給我的印象無不讓我敬佩，能在這樣的班級中快樂的學(xué)習(xí)，我感到萬分的榮幸。你說，許老師能不是我們最敬愛的班主任嗎？

【篇四：我的班主任老師】

我的班主任是袁老師，她知識豐富，教學(xué)經(jīng)驗足，年年被評為優(yōu)秀教師，我為有這么好的老師教我而感到自豪。

袁老師長長的頭發(fā)卷卷的，隨意地披在肩頭。胖乎乎的臉上，總是掛著一絲淡淡的微笑。袁老師喜歡穿著漂亮的裙子來給我們上課。

記得開學(xué)初那幾天，我們班地面總掃不干凈，課桌椅排得亂亂的，衛(wèi)生工具也放不整齊，衛(wèi)生老被扣分。袁老師看了沒有批評我們，而是手把手動手教同學(xué)們怎么掃地，怎么對桌椅，怎么放衛(wèi)生工具。后來，我們的教室變得整潔干凈了，還被學(xué)校評為“潔美班級”呢！同學(xué)們天天坐在這樣舒服的環(huán)境里認真地學(xué)習(xí)，真是一種享受！

袁老師對同學(xué)們學(xué)習(xí)的要求特別嚴(yán)格。每當(dāng)我們作業(yè)做得不理想時，就會要求我們重新認真地做一遍，粗心馬虎的同學(xué)還會受到老師小小的懲罰。上課時，偶爾有同學(xué)做小動作或注意力不集中，袁老師就會停下來，用那雙大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位同學(xué)，直到他認真聽講為止！同學(xué)們都害怕接受老師的大眼睛“溫柔的懲罰”，所以上語文課聽得格外專心。

同學(xué)們都很喜歡和尊敬袁老師，真希望老師能一直給我們上語文課。

【篇五：我的班主任李老師】

說起我四年級的李老師，班里同學(xué)可有一肚子苦水要到。說什么家庭作業(yè)太多，有時候，吃完晚飯還要寫作業(yè)。還有她打人手心的時候特別重，我們班好幾個男同學(xué)都被打哭了，但我對她的看法卻不一樣。

有一次，我是值日班長，本來放學(xué)時應(yīng)該留下來看著人掃地的，可是，因為只記著媽媽跟我說過叫我早點回家，我就忘了這件事。我到了家后，才記起我要掃地。于是趕緊放下書包，跑到學(xué)校，王心怡說：“剛才老師來過了，她沒看到你就走了?！卑簿?u>雨說：“我也看見了，看來老師很生氣。”我有不安的感覺，明天一定是我最難熬的一天。

第二天，上課鈴打響了，是李老師帶的課。老師望了望我，仿佛在說：騙人的小孩子，老師以后不會再相信你了！下課之后，我想通了，于是決定告訴老師，我到老師辦公室去承認了錯誤，老師冷不丁沖我一笑說：“老師喜歡誠實的孩子，今天就再罰你值日一天?！蔽医K于松了一口氣。

你們覺得這個老師好嗎？盡管別人怎么說這個老師我也當(dāng)不存在，因為她是我的好老師！

【篇六：我的班主任老師】

我有幸做了一位溫柔班主任老師的學(xué)生，她就是暢老師。記得在一年級的時候，我因為生病誤了課。暢老師在上完一天的課后，到同學(xué)們寫作業(yè)的時間。在這段時間里，本來自己應(yīng)該喝口水，歇一歇。但卻走到我的桌前，認認真真地為我補課。忽然，下課鈴響了，暢老師告訴我明天再接著補。那時的我還小，不知道老師已經(jīng)一天沒有休息過了。只是背起書包，高高興興地回了家。暢老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。

有一次，王嘉偉同學(xué)在和好朋友玩得正開心的時候，不知是對方推到了他，還是他自己摔倒的，頭給撞破了。暢老師連忙問他有沒有事，又給他的家長打電話，把王嘉偉送走后，又批評了跟他在一起玩的那個同學(xué)，告訴他不要玩那些有危險性的`游戲。第二天，王嘉偉回來了，或許是因為他頭上戴著保護頭部的網(wǎng)套，所以很多同學(xué)都叫他“西瓜太郎”。暢老師聽了以后，嚴(yán)厲地批評了那些同學(xué)，又問“王嘉偉檢查結(jié)果怎么樣？頭還疼不疼？”等一些問題。暢老師，我想我的心思也是其他同學(xué)的心思，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！作文

【篇七：我的班主任】

哎！說起來怪不好意思的。大家都有一個班主任，而我呢？有三個班主任！我的第一個班主任是劉老師，第二個八二三小學(xué)的劉老師，第三個是戴老師。不過呢，我印象最深刻的是我的第一個班主任劉老師！

劉老師溫柔、善良，對同學(xué)們十分親切，把我們像她的親生孩子一樣呵護著，照顧著。

有幾個星期，我不知道為什么突然間因為害怕發(fā)言時出現(xiàn)差錯而不再像以前一樣踴躍舉手了！劉老師很在意我的變化，還特地打電話給我媽媽問我最近怎么了，是不是發(fā)生了什么事情？過后，還經(jīng)常利用課余時間跟我溝通、交流，幫我戰(zhàn)勝心理障礙，恢復(fù)以往的自信。

記得有一次，我們班的妤涵同學(xué)上課老是和同學(xué)說話，劉老師狠狠地瞪了她一眼，這一下，我們可都瞧在眼里，心想：劉老師今天怎么兇巴巴的，是不是心情不好？下課后，我們轉(zhuǎn)念一想：劉老師這樣也是希望我們能把課堂上的只是全部掌握，一面浪費時光。

這就是我們時而親切時而嚴(yán)厲的劉老師。親愛的老師，我們向您保證，我們一定會努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人，才不會辜負您對我們的期望！

【篇八：我的班主任】

我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。

她高高的個子，修長的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時不敢開小差。

記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。

她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來我的成績一直名列前茅，我的成長已經(jīng)離不開你了。

潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會忘記。