描寫(xiě)手的作文（通用53篇）

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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幷淼拿鑼?xiě)手的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)手的作文 篇1

我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

在我們班里，每次考試下來(lái)，不是他第一，就是我第一?？梢哉f(shuō)我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見(jiàn)他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn)，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍，可是還沒(méi)有滿意的答案。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說(shuō)：“你先別說(shuō)，讓我自己算一算?！比缓笏偷拖骂^繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。

有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去，可是到了車(chē)站，因?yàn)榧依镉屑笔拢瑡寢尡仨毣丶?，?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。

我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(zhǎng)！

描寫(xiě)手的作文 篇2

奶奶的手，不像藝術(shù)家那樣靈活，也不像音樂(lè)家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細(xì)致，她的手只是那樣平平常常。

奶奶的手，可以把我的小拳頭緊緊的包裹住，她的手很粗糙，皮膚皺巴巴的，有些像樹(shù)皮。

奶奶的手，是一雙令我喜愛(ài)的手。每當(dāng)我和奶奶在一起時(shí)，這雙滿是皺紋的手就會(huì)溫柔的拍拍我的頭，讓我感到陣陣溫暖。她的這雙手就像魔術(shù)師一樣，“變”出一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜，可我只顧著狼吞虎 咽了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這雙辛勤勞動(dòng)的手為我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

奶奶的手，是一雙令我驕傲的手。記得我小的時(shí)候，因?yàn)橄矚g我，經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間，教我剪窗花，她剪的“花”和“小動(dòng)物”活靈活現(xiàn)，仿佛令人身臨其境、幻想無(wú)窮。看到奶奶剪得那樣輕松 ，那樣美麗，我也被深深地吸引住了，剪紙就像一塊強(qiáng)力吸鐵石，把我的魂都吸走了。于是，一連幾天，我經(jīng)常纏著奶奶讓她教我，可做起來(lái)就經(jīng)常的失誤，一次又一次的失敗，并沒(méi)有動(dòng)搖我對(duì)剪紙的 喜愛(ài)，終于，在奶奶的耐心指導(dǎo)下，我剪出了屬于自己的作品。

奶奶的手，是一雙令我感動(dòng)的手。記得那個(gè)冬天，天氣異常寒冷，北風(fēng)氣呼呼的敲打著門(mén)窗，發(fā)出沙沙的響聲，調(diào)皮的雪娃娃也來(lái)湊熱鬧了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的掛起了白茫茫的天幕雪簾。在這樣寒冷的天氣里 ，奶奶還用那顫抖的手，為我做出一雙雙漂亮的鞋墊，看到這一幕，我異常的感動(dòng)。

這雙手雖然沒(méi)有什么特別之處，但在我的眼里，這雙普普通通的手卻綻放出奪目的光彩。啊！我永遠(yuǎn)忘不掉您這雙手！

描寫(xiě)手的作文 篇3

媽媽的手是滑滑的，我的手是白凈的，姐姐的手是軟軟的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手卻是長(zhǎng)滿老繭的,滿是褶子，有的像一條條丘壑。

我早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，外婆的媽媽生了四個(gè)孩子，其中，外婆是大姐。那時(shí)，外婆家窮得幾乎揭不開(kāi)鍋，所以，外婆只上到小學(xué)三年級(jí)就退學(xué)，讓弟弟妹妹上學(xué)。以后的日子里，外婆就像一頭勤勞的老黃牛，天還剛蒙蒙亮，就起床去打豬草，然后再去放羊、鋤地。這樣日復(fù)一年，外婆長(zhǎng)大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于長(zhǎng)時(shí)間地在田間勞作，外婆的手上長(zhǎng)滿了老繭，背也微微駝了。

這是我第一次仔細(xì)端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒(méi)注意到呢？

為什么當(dāng)外婆為我做香甜的糕餅時(shí)，我沒(méi)注意到呢？我只被那香甜的糕餅吸引著，津津有味地品嘗著。

為什么當(dāng)外婆輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我怎么沒(méi)注意到呢？我只是被她那好聽(tīng)的搖籃曲給陶醉了，漸漸地入睡。

可是，這雙手做過(guò)多少菜，縫過(guò)多少衣服，洗過(guò)多少雜物，又種過(guò)多少菜兒?。?/p>

呵，外婆，你的手，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的手。

描寫(xiě)手的作文 篇4

我的表哥是是個(gè)釣魚(yú)迷。

寒假里的一天，我來(lái)到了表哥家，他家里的釣魚(yú)裝備可齊全了，有魚(yú)竿、釣箱、魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)籠，還有一把很大的雨傘，可見(jiàn)他是喜歡釣魚(yú)，可我對(duì)釣魚(yú)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

下午，表哥帶著我往池塘的方向釣魚(yú)。“不急，我們先在另一個(gè)地方捉泥鰍吧。”于是，我們?cè)跔€泥巴找呀、摸呀，但是很難找，我心里想；都到冬天了那來(lái)的泥秋？我們用了半小時(shí)的時(shí)間，捉到了幾只小小的泥秋，害得我全身上下都是臭泥巴，我都要嘔吐了。接著，我們要去釣魚(yú)了，我無(wú)清打采的，而他就一直神氣活現(xiàn)的。表哥和我?guī)狭唆~(yú)鉤和泥秋準(zhǔn)備出發(fā)。我們來(lái)到了一個(gè)大池塘里，表哥就開(kāi)始把各種設(shè)備擺開(kāi)，釣起魚(yú)來(lái)。表哥專(zhuān)心的坐下來(lái)等魚(yú)上鉤。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都有些不耐煩了，已經(jīng)累得要打瞌睡了，可表哥仍然淡定地重復(fù)著釣魚(yú)的動(dòng)作。突然，表哥大聲的說(shuō)：“好大的魚(yú)﹗上鉤了﹗上鉤了﹗”我一看，真的是大魚(yú)。過(guò)了不久，又釣到許多的魚(yú)兒。天色漸漸晚了，我和表哥拿著滿筐“戰(zhàn)利品”高高興興返回家的路。

我表哥真是釣魚(yú)高手！

描寫(xiě)手的作文 篇5

每個(gè)健全的人都有一雙手，每雙手都可以用來(lái)吃飯、穿衣、工作，不同人的手作用也是不同的，學(xué)生的手用來(lái)寫(xiě)字學(xué)習(xí)，廚師的手用來(lái)做飯炒菜，而環(huán)衛(wèi)工人的手是用來(lái)清掃街道、美化城市的。環(huán)衛(wèi)工人的手是用來(lái)清掃街道的。

他們每天早早地從床上爬起來(lái)，穿好衣服，來(lái)到大街上，掃著掃著……盡管十分辛苦，隨時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)，但是他們一點(diǎn)也不抱怨，只是默默地為人們服務(wù)著。他們拿著掃帚，一點(diǎn)點(diǎn)把果皮、紙片……這此垃圾掃進(jìn)撮子里，倒進(jìn)垃圾車(chē)，如果泡泡糖粘在地上，還得一點(diǎn)點(diǎn)把它弄下來(lái)，多費(fèi)勁呀！無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，無(wú)論是大雪封路還是陽(yáng)光明媚，每天都少不了環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們是城市的清潔師！環(huán)衛(wèi)工人的手是用來(lái)美化城市的。我們的街道多干凈啊！這可都是環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果??！天天都有人往地上扔垃圾，多臟??！要不是環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，怎么會(huì)變得這么干凈。環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，他們用雙手在裝扮城市，美化城市！環(huán)衛(wèi)工人的手是勤勞的，是偉大的，他們從早到晚日日夜夜辛勤的工作著。啊！環(huán)衛(wèi)工人的手是多么偉大?。?/p>

社會(huì)在呼喚環(huán)保，我們?cè)谔岢h(huán)保的同時(shí)，更加感受到環(huán)衛(wèi)工人的偉大，他們?cè)谟秒p手創(chuàng)造著城市美好的明天，我由衷地向環(huán)衛(wèi)工人致敬！我更要用自己的雙手為祖國(guó)的明天創(chuàng)造更高的價(jià)值！

描寫(xiě)手的作文 篇6

“吃晚飯啦！”媽媽邊喊著邊把飯菜端到飯廳，我和爸爸坐了下來(lái)。

像往常一樣，媽媽給我盛飯，我無(wú)意中看到了媽媽的那雙手——皮膚黝黑，上面布滿老繭，青筋凸起。我伸手一摸，非常粗糙，我不禁回想起我還小的時(shí)候。

那時(shí)，媽媽的手白凈，光滑，手指圓潤(rùn)，無(wú)名指上總是戴著一枚戒指，顯得手更加白皙。誰(shuí)看了媽媽的手都說(shuō)這是一雙有福氣的手。拉回思緒，再看著如今這雙手，我想起了她一天的辛勞：每天媽媽都會(huì)準(zhǔn)備早飯，洗鍋刷碗，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家還要洗凈擇好，然后匆匆趕去上班。

媽媽是一名園藝師，整天和泥土、花木打交道，可以說(shuō)是“面朝黃土背朝天”。下班后，她又馬不停蹄地接我放學(xué)，回家料理家務(wù)。有時(shí)夜深人靜時(shí)，媽媽還在燈下做布袋貼補(bǔ)家用，或是給我織漂亮的毛衣。每年天氣轉(zhuǎn)冷，總有幾件新毛衣出現(xiàn)在我的床頭……

往事一幕幕，回想媽媽用辛勞的雙手帶給我們?nèi)业臏嘏托腋?，我的鼻子發(fā)酸?？粗@雙手因?yàn)樾量鄤谧鞫兊萌找娲植?，我感覺(jué)心里有點(diǎn)兒疼。

媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>

描寫(xiě)手的作文 篇7

世界上有許許多多種的手，勤勞的手網(wǎng) ，施舍的手，可恨的手……，可我的外婆卻有一雙溫暖的大手，外婆那雙溫暖的大手因?yàn)閯趧?dòng)得太多，手上有了一層褐色的皮。

那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天下午，被寒冷凍得瑟瑟發(fā)抖的我走出了教室。這時(shí)我在想，要是能有一雙溫暖的手捂著我那該有多好呀！忽然眼前一亮，只見(jiàn)外婆已經(jīng)在教室門(mén)前等待我，我急忙奔向外婆，外婆連忙把她那雙溫暖的大手伸向了我并溫和地說(shuō)：“孩子，很冷吧，來(lái)，讓外婆幫你搓搓吧?！蓖馄拍请p溫暖的大手把我冰冷的小手搓得暖和極了。這時(shí)，我注意到外婆的臉上的凍瘡已經(jīng)裂開(kāi)了，那張被北風(fēng)吹得紅紅的臉就像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果紅得發(fā)紫，我的心就像被針扎了那樣疼。外婆是個(gè)很苦命的人，在我媽媽很小的時(shí)候，外公就去世了，是外婆一個(gè)人含辛茹苦的把媽媽和姨娘養(yǎng)大的，外婆從沒(méi)有一句怨言。現(xiàn)在外婆又頂著大風(fēng)大雪來(lái)帶我和姐姐，我對(duì)外婆產(chǎn)生了一種敬佩感，再看外婆的身上，差不多變成了一個(gè)雪人，帽子上的雪花都變成了水，流了下來(lái)，我想：外婆的苦，我們現(xiàn)在的人是體會(huì)不到的。

在寒冷的冬天，外婆的手依然溫暖，在那個(gè)冬天，外婆的手溫暖了我，直到現(xiàn)在……

描寫(xiě)手的作文 篇8

我承認(rèn)，我和他們的差距。

我承認(rèn)，我不是他們的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

我承認(rèn)，目前一段日子我絕對(duì)不可能超過(guò)他們。

他們不是別人，而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好，英語(yǔ)好，他們思維靈活，知識(shí)豐富;他們分析能力好，表達(dá)能力好。凡是見(jiàn)到他們的人一定可以領(lǐng)會(huì)到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力，因?yàn)樗麄冋娴暮馨簟?/p>

他們中的盧增桐。一個(gè)個(gè)子小小的同學(xué)，但是他的分析能力好表達(dá)能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡(jiǎn)單了，他的知識(shí)，他的氣質(zhì)，使每一個(gè)看見(jiàn)他的人都會(huì)被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認(rèn)識(shí)中就初露鋒芒。那是一場(chǎng)演講會(huì)，他在臺(tái)下積極的舉手，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有把他放在眼里，可是他一站到講臺(tái)上，整個(gè)教室都屬于他一個(gè)人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風(fēng)范，他介紹自己用的語(yǔ)言不是非常有哲理的就是名揚(yáng)天下的詩(shī)詞，他的與眾不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩，為他的氣質(zhì)喝彩。就是這一次，我足以對(duì)他刮目相看了。接下來(lái)的日子，不管是什么科目的課，總是可以看見(jiàn)他活躍的身影，總是可以聽(tīng)到他振振有辭的理解文章，總是可以對(duì)他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對(duì)有實(shí)力進(jìn)入我的大力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行列。

他們中的陶韜。一個(gè)有著深度內(nèi)涵的男孩子，他屬于不鳴則已，一鳴驚人的類(lèi)型。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)關(guān)于考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發(fā)，本來(lái)自己還想寫(xiě)出自己的想法，可是陶韜同學(xué)一起來(lái)回答與眾不同的答案，我頓時(shí)心里沒(méi)有底了，哪里敢起來(lái)，他真的有一種可以壓住別人的感覺(jué)。而且，在這次摸底考試的結(jié)果中，他是我們這個(gè)不錯(cuò)的班的第二名，這么不錯(cuò)人，我毫不猶豫的認(rèn)為他是我的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

他們中的一名廖思琦。一個(gè)天生屬于舞臺(tái)的的演講者，他的演講，是相當(dāng)?shù)某墒?，多次獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)。在朗讀，演講中給人的感覺(jué)總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她的確是個(gè)可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒(méi)有高傲，很容易讓人接近，她的學(xué)識(shí)又非常不錯(cuò)，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當(dāng)然的讓我敬佩，讓我羨慕。

不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來(lái)個(gè)出其不意，那么，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就在一個(gè)一個(gè)增加，現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰(zhàn)他們，一次次的打敗他們。

盡管他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我可以在這里鄭重的告訴大家，我不怕他們，因?yàn)楹透呤痔魬?zhàn)，我更喜歡。

描寫(xiě)手的作文 篇9

生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手。

——題記

閑暇時(shí)光，打開(kāi)電視，看見(jiàn)了以《我是‘賭王’我反賭》為題的真情節(jié)目，這到底是怎么一回事呢？賭博，不是社會(huì)所抵制的嗎？為什么關(guān)于賭的話題會(huì)活生生地展現(xiàn)在電視銀屏上呢？好奇心驅(qū)使著我放下遙控器，會(huì)神地收看著節(jié)目所闡釋的真情故事。

故事的主人公是兩個(gè)賭王，一個(gè)是馬洪剛，來(lái)自南方，另一個(gè)是歐陽(yáng)志福，來(lái)自北方，原本素不相識(shí)，卻因志同道合而合作成立公益性質(zhì)的反賭俱樂(lè)部，義務(wù)幫助著社會(huì)上的賭徒金盆洗手。通過(guò)絕狠的出千術(shù)使其認(rèn)識(shí)到賭場(chǎng)無(wú)親友，賭博必?cái)〖业牡览?。從中，我又一次感受到浪子回頭金不換給人的震撼，從心底為他們鼓掌。

兩個(gè)賭王說(shuō)道他們12歲參賭，13歲出千，至今16年出千生涯，他們看破紅塵，親身體驗(yàn)到賭場(chǎng)的陰暗險(xiǎn)惡，深刻意識(shí)到賭博的危害。

現(xiàn)場(chǎng)，他們用普通撲克展示著魔術(shù)般的絕狠高超出千術(shù)，使人后怕起來(lái)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出魔術(shù)師的撲克技藝，這兩者太雷同了，簡(jiǎn)直可以用一樣來(lái)形容，但唯一不同的是，前者是賭徒行賭時(shí)黑暗的出千技法，后者是一個(gè)太陽(yáng)底下的職業(yè)的范圍所在。

不僅如此，兩個(gè)賭徒還帶來(lái)了出千道具。從中，我看到了發(fā)明者的智慧，盡管這些是曾經(jīng)只有很少人知道的代表黑暗的道具，但現(xiàn)在，我想應(yīng)該是金盆中閃耀的點(diǎn)綴，在其通過(guò)陽(yáng)光的反射下照射到浪子手中，使金盆顯得更加光耀、神圣。

在反賭俱樂(lè)部中，也的確有著一個(gè)金盆，供浪子們洗手，使其從實(shí)際上意識(shí)到自己已金盆洗手了，生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手正是賭王行賭的深刻體會(huì)。不僅如此，賭王還寫(xiě)了一本書(shū)，名為《暗燈》，書(shū)中述說(shuō)著賭王成長(zhǎng)的過(guò)程，內(nèi)心的獨(dú)白，人生的體會(huì)，并對(duì)昨天的懺悔，對(duì)今天的欣慰，對(duì)明天的向往。

臺(tái)下的觀眾席中有賭王的親朋好友，也有成功戒賭的人，每次鏡頭掃過(guò)他們時(shí)，每個(gè)人的臉上帶著總是欣慰不已的笑容，眼里流出是感動(dòng)的淚水和敬佩的神色。

…………

節(jié)目很快結(jié)束了，我的內(nèi)心仍感到震撼且久久不能平靜——對(duì)于賭博已成慣性的人，行賭生涯進(jìn)行了大半輩子，嗜賭成性、走火入魔，似乎是對(duì)他們昨天最好的形容，而如今，不顧黑暗的重啟反抗甚至對(duì)他們這種叛逆行為的譴責(zé)，義無(wú)反顧地忍痛割?lèi)?ài)，讓出千術(shù)從黑暗跟隨他們一道走向光明。浪子回頭金不換，他們讓每個(gè)人了解到了賭場(chǎng)上手的故事，作為看了這檔節(jié)目甚至對(duì)他們了解甚微的人，怎能不為他們鼓掌，怎能不從心底里佩服他們，怎能不因身在有這類(lèi)人的大家庭中而感到欣慰與感動(dòng)呢？

朋友，如果你是賭徒或你身邊有賭徒，請(qǐng)告訴他們賭王反賭的故事，一定會(huì)他們也變成金不換的浪子的。

描寫(xiě)手的作文 篇10

每當(dāng)我看見(jiàn)您那粗糙的手，不禁想起一位人――她，我的奶奶。

奶奶的雙手干過(guò)無(wú)數(shù)的活兒，洗衣、做飯、拖地、掃地……奶奶很少打我，除非我不聽(tīng)話。不然看見(jiàn)爸爸打我，會(huì)立馬沖過(guò)來(lái)護(hù)著我說(shuō)：“你打我呀，你打我呀，就是不準(zhǔn)打我的孫女。”

奶奶做過(guò)好多美味的食品，我最喜歡吃的是一種很尋常的食品――餃子。記得我七歲的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我準(zhǔn)備餃子。奶奶總是先買(mǎi)好材料，先放在家中。等過(guò)一陣子，天氣晴朗的時(shí)候，再拿出來(lái)放在桌子上，拿出韭菜在倒?jié)M水的盆子里反反復(fù)復(fù)、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地摩擦。擦過(guò)幾十遍后，把它們整整齊齊地放在長(zhǎng)椅上曬干。曬干后將它們的尾部和葉子的焜黃部分剪下來(lái)扔去，再將它們放在菜籃子里排放的整整齊齊，然后抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地幾聲，一小巴小方格子似的是的韭菜出現(xiàn)在我的眼前，它們是那么小，那么的綠，真是小巧玲瓏?。?/p>

奶奶將韭菜倒入盆子里，拿出買(mǎi)的肉和雞蛋。奶奶首先拿起雞蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了兩下，再把蛋清和蛋黃拌韭菜當(dāng)中。當(dāng)時(shí)的情景真是：小蔥拌豆腐一清（青）二白啊！奶奶又拿起肉“咕嚕”“咕?！薄肮緡！钡赝碌?，又拌了一會(huì)兒，拿出餃子皮。不一會(huì)兒，餃子就包好了。奶奶將它們煮熟后，我迫不及待地想吃一口。?。≌婧贸?，一會(huì)兒功夫盤(pán)子里空空如也了。

奶奶的手巧心慈，有這樣的奶奶真是幸福呀！

描寫(xiě)手的作文 篇11

歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒融化了記憶的蓬松，奶奶的手因?yàn)闅q月和時(shí)光而堆滿了慈愛(ài)和博大。

奶奶的那雙神奇的大手總在我眼前晃動(dòng)。一次，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶的手那么蒼老，手上布滿了皺紋，顯得黯淡無(wú)光。一根青筋凸起，結(jié)滿老繭的手上有些小圓坑。我問(wèn)奶奶那是什么？她告訴我，那是 炒菜時(shí)，油點(diǎn)濺到手上后留下的傷痕。

我非常喜歡奶奶做的包子，比外邊買(mǎi)的好吃百倍。所以奶奶經(jīng)常用那雙手包呀包呀，常常是上一次的沒(méi)有吃完，新的就送到我家里了。奶奶的雙手又生出了許多繭子，還累出病了。

有一個(gè)雙休日，奶奶又要包包子了，我在外面和小朋友玩耍。奶奶在剁面的時(shí)候一不小心刀剁斜了，把中指的皮切掉了一大塊。頓時(shí)，鮮紅的血順著手指往下流，沒(méi)有停止的意識(shí)。奶奶趕緊用創(chuàng)可 貼把手指包扎起來(lái)，繼續(xù)工作著。直到我回來(lái)吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在我的追問(wèn)下，奶奶告訴了事情的經(jīng)過(guò)。我看著還微微發(fā)紅的手指，非常傷心，眼淚忍不住留了下來(lái)。

奶奶的手，扶著我慢慢成長(zhǎng)，詮釋著愛(ài)的博大、真摯、熾熱。我愛(ài)這雙關(guān)愛(ài)之手！

描寫(xiě)手的作文 篇12

對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。

我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車(chē)。王浩宇開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車(chē)都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤(pán)贏了，這盤(pán)我太大意了啊!”王浩宇失意起來(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!

就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。

描寫(xiě)手的作文 篇13

是很常見(jiàn)的，每個(gè)人都有手，但每個(gè)人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長(zhǎng)的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會(huì)很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個(gè)故事。

在一個(gè)班集體里，總需要人去付出，為這個(gè)班集體付出的最多的僅有咱們的勞動(dòng)委員——林琦。

還記得一個(gè)星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開(kāi)傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒(méi)有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動(dòng)委員，她拿來(lái)掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒(méi)離開(kāi)。爸爸來(lái)接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒(méi)抱怨，她卻大聲地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)掃完嗎？你不知道會(huì)被學(xué)校批評(píng)嗎？你不知道這個(gè)職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走?！蔽宜查g感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個(gè)小女孩手上能有那么硬的老繭，可見(jiàn)她為了班集體是多么的辛勞。

同樣是并肩長(zhǎng)大的朋友，同樣是在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒(méi)為班集體做過(guò)些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。

那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。

描寫(xiě)手的作文 篇14

我呀，天不怕，地不怕，就怕爸爸的蒲扇手。他的手啊，又大又粗糙，還布滿了繭子。就像干燥地?cái)D不出一點(diǎn)水份的粗樹(shù)皮。大手一展開(kāi)，多像一把“蒲扇”。

記得上幼兒園的時(shí)候，我第一次獲得了一張獎(jiǎng)狀，爸爸高興地抱起我，還用手摸摸我嫩撲撲的小臉蛋。哇！好疼，疼啊！真的如針灸一樣。我掙脫了，望著那雙粗糙的大手，我不禁打了一個(gè)寒顫……從此，每當(dāng)爸爸伸出手要抱我的時(shí)候，我便會(huì)訊速的閃在一邊大叫：“爸爸，不要在傷害我了?！?/p>

這個(gè)星期天，媽媽叫我去廠里叫爸爸吃飯，一進(jìn)車(chē)間。引入我的眼簾的的就是爸爸那粗壯的腰板正弓著身軀，用兩只蒲扇手緊緊地抓住模具，一聲大吼，兩百多斤的模具迅速搬到了鐵架上面。過(guò)了一會(huì)兒，該爛模具了，爸爸拿來(lái)藥水，先套上皮套，小心翼翼的打開(kāi)瓶口，以防藥水濺到了手上，在把藥搗在模具里。我悄悄的站著，看見(jiàn)爸爸的額頭上滲出了豆大般的汗珠，可爸爸盯著模具，哪里顧得上用毛巾擦汗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，那模具也該爛好了，爸爸用海綿紙吸干，模具亮亮的，這是爸爸又用這雙蒲扇手緊緊的扣住模具，深呼吸一口氣，在把模具搬回了下來(lái)。他撣了撣身上的灰塵，一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，爸爸慈祥地笑了笑。伸出臟兮兮的右手，不是有很快的縮了回去，還不停的再工作服上擦了又擦、、、、、、

我的眼眶濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠從我臉上流淌下來(lái)，爸爸為了我們一家辛苦的操勞，卻從來(lái)沒(méi)有一絲埋怨之情，那雙蒲扇手上皺紋和裂縫都凝聚著他的心血和汗水，以及對(duì)這個(gè)家的愛(ài)。這雙蒲扇手就是他做好的見(jiàn)證人

描寫(xiě)手的作文 篇15

爸是一個(gè)很健壯的壯漢。

我與爸不離不棄。

從我出世那時(shí)候起，好像就僅有這個(gè)男人就在我身邊。伴隨著他身上的繭一層一層地加厚型，我就一天一天地在晃動(dòng)的船里成長(zhǎng)。

我爸是個(gè)好心腸的航渡手，村內(nèi)的人都如此說(shuō)。我就一直那么驕傲地覺(jué)得。

由于他航渡僅僅為了能讓每一個(gè)全村人都能安然過(guò)河，而從來(lái)不扣除一分錢(qián)，因此我和爸的日常生活全靠那一畝田地。盡管日子過(guò)得窘迫，殊不知我爸爸卻使盡方法要我吃好的、穿暖的。我認(rèn)為如果有我爸爸在，我是個(gè)快樂(lè)的小孩。

殊不知有一天，一個(gè)生疏的女人忽然立在艙室外，我爸爸要我喚她“大姐”。從今以后，這一“大姐”便在大家安裝的艙室里住下了。她對(duì)每個(gè)人笑瞇瞇的，每一次我爸爸在航渡，她總是會(huì)幫他遞水，遞水。

可我不太喜歡她，她占有了我爸爸過(guò)多的關(guān)心，這使我覺(jué)得深受冷淡。因此，我想方設(shè)法丟掉她贈(zèng)給我的東西，不穿她做的衣服褲子，不要吃她做的飯食?？墒俏疫@種做，不但沒(méi)獲得爸的關(guān)心的問(wèn)好，并且他還重重地瞪我，叫我聽(tīng)她得話?？匆?jiàn)“大姐”一臉的眼淚，我手足無(wú)措，與此同時(shí)又增加了莫名其妙的惱怒。

總算有一天，我半故意半錯(cuò)手地將“大姐”推動(dòng)了水流的漩渦里。我爸爸發(fā)狂似的跳入河中，抱上奄奄一息的“大姐”。

“我究竟你是不是的閨女？”伴隨著父親抄起的耳光落下來(lái)，我歇斯底里地喊了出去。

“你不是我閨女！她才算是你媽媽?zhuān)　备赣H臉部的青筋凸起，沖著我大吼。

我扭頭望著在床上的她，怔怔望著。很久，父親說(shuō)話了：

“十多年前，我還是個(gè)在外面打工賺錢(qián)的年輕人，由于文憑不高，因此連腹部都填不飽。因此心灰意冷，喝過(guò)幾罐酒便暈暈乎乎地往這一條河中跳。那時(shí)候天很黑，我以為沒(méi)有人了解，可是你的親生父母——便是這艘船原先的主子，他耗盡氣力將我救成功，自身卻被崩騰的河流卷離開(kāi)了！那時(shí)候她——便是你媽媽?zhuān)瑧阎粋€(gè)月的你失去理性，她將你扔在艙室里，以后就去向不明……通過(guò)河流的沖洗，醒來(lái)時(shí)的我只看到艙室里的你。是都是我的錯(cuò)，就是我使你們幸福的一家開(kāi)裂。你的親生父母好意救了我，讓我明白人不可以只為了自己好好活著，為了更好地幫助他人，乃至喪失性命也并不遺憾！”

父親淚如雨下。他又說(shuō)，他此后拿出了船槳，日復(fù)一日地渡人渡河。我終于能了解他為何每天都是會(huì)那麼義無(wú)反顧地跳下湖去救落入水中的人，乃至僅僅落入水中的物件。他是滿懷一顆感恩之心去應(yīng)對(duì)周邊的一切啊。

“你爸的精神實(shí)質(zhì)一直鼓勵(lì)著我。我將你養(yǎng)大，又四處尋找你媽媽?zhuān)瑧┣笏酿埶?，并且用我的真心?shí)意和時(shí)間等候她回歸，真真正正地做你的父親！”我爸爸緊握了“大姐”的手。

“我自始至終記住你爸對(duì)于我的大恩大德，他讓我懂得了愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了幫助他人！”

我爸是個(gè)航渡手。

我的父親們是令人尊敬的航渡手。

描寫(xiě)手的作文 篇16

走過(guò)春華秋實(shí)，熬出漫漫月夜。牽著我成長(zhǎng)，護(hù)著我讀懂人生。

——題記

我從不后悔，卻有人逼我自責(zé)；我從不恐懼槍林彈雨，因?yàn)橛腥颂嫖掖蜷_(kāi)雙翼；我從不用擔(dān)心，因?yàn)橛腥耸种鹆苏麄€(gè)家庭。

晨陽(yáng)映照在你的臉頰上，映照在你亮白的指甲上。你握著拖把的手指更緊了，汗毛在你微小的動(dòng)作中，晃動(dòng)幾下，便懸在空中。時(shí)間與空氣的摩擦，先是頓了幾秒，便沖破了靜止。“您就不能多給我?guī)讐K錢(qián)？”“你不需要那么多錢(qián)?！薄皠e人比我的多多了?！薄暗?/p>

“砰——”我摔門(mén)而去，那雙因不打磨而顯的突兀、粗糙的手，無(wú)耐地靜止在半空中，稍顯尷尬。我賭氣得在教室里刷著索然無(wú)味的數(shù)學(xué)題。陽(yáng)光打在一張張?jiān)龈叩难莶菁埡鸵稽c(diǎn)點(diǎn)變多的`橡皮屑上。我不禁有些煩燥，隨著同學(xué)們?nèi)宄扇旱倪M(jìn)班，隨著越做越難的題目，隨著大陽(yáng)光的西移。我的肚子開(kāi)始抱怨。

“咚——咚”一個(gè)熟悉的人影映入眼前。那雙急促緊張的手，不安地搓捻著褲角。骨骼粗大，青筋暴突，深淺不一的溝壑上面布滿了歲月的烙印——老繭。那只拎著飯盒的右手，中指上還裹著創(chuàng)可貼。母親！先是一驚，她的到來(lái)，讓我一陣酸楚，淚水順著臉頰的輪廓滑落。我接過(guò)被她焐熱的飯盒。清醒了，一場(chǎng)寒風(fēng)的洗禮，碰撞著我的良心與冷血。我受到了譴責(zé)，我開(kāi)始后悔。

“去吧！”她的左手迅速塞入我的口袋，輕輕拍著我的后背。“50元?！蔽覒M愧了，模糊的眼眶中，那雙手一直存在，滋潤(rùn)著心田。

描寫(xiě)手的作文 篇17

那雙手是一道光，照亮世界，照亮我。

——題記

時(shí)光靜寂，歲月輕柔。微倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)，轉(zhuǎn)身，輕觸心底最柔軟的角落，那個(gè)人，那雙手，又浮現(xiàn)在眼前。

夜，已經(jīng)深了，我獨(dú)自一人，走在空曠的街道上。“又是成績(jī)，他們知道成績(jī)，成績(jī)重要還是我重要？”嘴里仍在小聲嘀咕著，心里卻后悔著，不該因一時(shí)沖動(dòng)而跑出來(lái)。

“呼——”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我緊了緊身上的衣服，依然寒冷?！班?，嗒嗒……”一陣腳步聲響起，一團(tuán)黑影離我越來(lái)越近。這么晚，誰(shuí)還會(huì)來(lái)逛街？腦海中又浮現(xiàn)出幾日前看過(guò)的新聞，指甲深深嵌進(jìn)手心，腿似乎邁不開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪去。

一只手出現(xiàn)在眼前，關(guān)節(jié)粗大，皮膚粗糙，血管突出，手背上裂了幾個(gè)口子，可以看見(jiàn)皮膚下的血肉。這是媽媽的手！

我怔住了。曾經(jīng)，媽媽纖細(xì)的手捏著同樣細(xì)小的針，在布上飛舞，不大一會(huì)兒，雪白的絹布上綻開(kāi)了美麗的花；曾經(jīng)，媽媽柔軟的手握住我的手，在紙上一筆一劃地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，紙上便留下一個(gè)個(gè)清秀的字跡；曾經(jīng)，媽媽溫暖的手輕輕拭干我臉上的淚珠，撫平臉上的悲傷，我露出一個(gè)又一個(gè)笑臉。

隨著歲月的流逝，那雙手不再纖細(xì)，不再柔軟，不再溫暖，取而代之的卻是一條條皺紋，一道道裂痕。清晨，那雙粗糙的手寖?cè)诖坦堑乃?，為我做出可口的飯菜；中午，那雙帶著皺紋的手迎著寒風(fēng)，接我放學(xué)；夜晚，那雙裂口的手拿著肥皂，為我洗衣……可我卻把這些當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，并用刀子般的話語(yǔ)，一次又一次傷害著她那顆為我著想的心。

“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我們回家吧！”我牽起那只粗糙的手，輕輕放在懷里。

描寫(xiě)手的作文 篇18

爸爸是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。，我和我爸住在一起。

從我出生開(kāi)始，似乎身邊就只有這個(gè)男人。隨著他手上的繭一層一層增厚，我在搖曳的船上一天天長(zhǎng)大。

我爸是個(gè)善良的擺渡人，村里人都說(shuō)。我一直很自豪地認(rèn)為。

因?yàn)樗麛[渡只是為了讓每個(gè)村民安全過(guò)河，而且從來(lái)不收一分錢(qián)，我和我爸就住在那一畝地。我爸想盡辦法讓我吃好穿暖。我感覺(jué)只要我爸在，我就是個(gè)幸福的孩子。

然而，有一天，一個(gè)陌生的女人突然站在小屋外面，我爸讓我叫她“阿姨”。從那以后，這個(gè)“阿姨”就一直呆在我們狹小的船艙里。她對(duì)每個(gè)人微笑。每次我爸在渡口，她總是幫他擦汗遞水。

但是我不喜歡她。她占用了我爸太多的注意力，讓我覺(jué)得自己被冷落了。于是，我想盡一切辦法扔掉她給我的東西，不穿她的衣服，不吃她的飯。但是我這樣做的時(shí)候，沒(méi)有得到我爸的關(guān)心問(wèn)候，他狠狠地瞪了我一眼，讓我聽(tīng)她的?？粗霉媚樕系臏I水，我不知所措，同時(shí)又增添了莫名的憤怒。

終于有一天，我半有意半無(wú)意地把“阿姨”推到了流水的漩渦里。我爸瘋了一樣跳進(jìn)河里，抱住了快死的阿姨。

“我到底是不是你女兒？”隨著父親的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊道。

“你不是我女兒！她是你媽媽?zhuān)　备赣H青筋暴起，沖我吼。

我轉(zhuǎn)頭看著躺在床上發(fā)呆的她。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我父親開(kāi)口了：

“十多年前，我還是一個(gè)在外打工的年輕人。因?yàn)閷W(xué)歷低，我連肚子都填不飽。于是不顧一切，喝了幾瓶酒后，昏昏沉沉地跳進(jìn)河里。當(dāng)時(shí)天很黑，我以為沒(méi)人知道，但是你的生父，——，是這艘船的原主。他用盡全力把我救上岸，卻被湍急的河水卷走了！當(dāng)時(shí)她是你——的媽媽。抱著你一個(gè)月，你就瘋了。她把你扔進(jìn)小屋，然后就消失了。河水沖走后，我醒來(lái)時(shí)只看見(jiàn)你在船艙里。是我的錯(cuò)。我拆散了你美好的家庭。你的生父用善良拯救了我，讓我知道人不能為自己而活。為了幫助別人連命都丟了也不可惜！”

爸爸哭不出來(lái)。他補(bǔ)充說(shuō)，他拿起槳，日復(fù)一日地過(guò)河。我終于能理解他為什么總是那么莽撞地跳進(jìn)河里去救落水的人，甚至只是落水的物體。他正懷著一顆感恩的心面對(duì)身邊的一切。

“你父親的精神一直激勵(lì)著我。我把你養(yǎng)大，到處找你媽媽?zhuān)笏?，用我的心和時(shí)間等她回來(lái)，真的做你爸爸！”我爸握緊阿姨的手。

“我永遠(yuǎn)記得你父親救了我一命。他教我愛(ài)別人，幫助別人！”

我爸是擺渡人。

我的父親是偉大的擺渡人。

描寫(xiě)手的作文 篇19

外公有一雙“老”手，那雙手上布滿了紋路，手心到處是厚厚的繭，他的左手上還有一道疤，每當(dāng)看到外公的那只手，我總會(huì)愧疚不已。

外公是農(nóng)民，養(yǎng)豬，養(yǎng)牛，種玉米，種西瓜，皆是行家里手。外公一年到頭總是忙碌著，早上天還沒(méi)亮他便起床了，用他那勤勞的手給豬喂飼料，給牛喂草，忙完已經(jīng)到中午了，太陽(yáng)頂在頭上，外公又騎著自行車(chē)到田地里照料他的玉米，用他那只手握著鐵鍬干活。傍晚才回到家中。外公的那只手跟著他勞累了一整天。

吃完晚飯，年幼的我最喜歡和外公坐在一起看電視，外公時(shí)不時(shí)會(huì)用那只凹凸不平的手撫摸著我嫩嫩的臉蛋，年幼無(wú)知的我總會(huì)拒絕并埋怨到外公的手真硬，有時(shí)我用小手托起外公的老手，細(xì)細(xì)打量著，外公手上的指甲很短，但是指甲里還有一絲淤泥，手背上的青筋突起，皺皺的紋路布滿了手，顯得很難看。

我嫌棄外公的“老”手，但卻沒(méi)有想到那一次外公竟用那只手救了我。

那一次，年幼頑皮的我爬上矮矮的圍墻上玩，外公站在我身邊看著我，眼睛里充滿著對(duì)我的寵愛(ài)，我在圍墻上踮起腳尖去抓頭頂上的樹(shù)葉。突然，我腳踩滑了，從圍墻上摔下來(lái)，外公立刻沖過(guò)去用手托起我，左手擋住了旁邊的尖角，我安全地“降落”了，那時(shí)無(wú)知的我竟覺(jué)得有些刺激、好玩，開(kāi)心地望著外公，只見(jiàn)外公臉上疼痛難忍，再看看外公的老手，那只手上正滴著血，血順著那只老手流淌著，流過(guò)指尖滴了下來(lái)，原來(lái)是剛才救我時(shí)被樹(shù)枝劃的，我慌了，心疼地拿餐巾紙為外公擦拭，外公笑著說(shuō)：“咱們丫頭，知道心疼外公了”

后來(lái)外公的手上留下了那道疤，給他的那雙手又增添了一道“光彩”。雖然那只手又老又難看，但在我心中那只手是最年輕，最美的……

描寫(xiě)手的作文 篇20

在我的記憶里，有許多只手，溫暖的手，勤勞的手，善良的手，幫助的手……其中，我最感激的就是我的小學(xué)語(yǔ)文談老師的那只溫暖的手。

那還是一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，只記得第一節(jié)是語(yǔ)文課，鈴聲響后，走進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)很慈祥的老師，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們好，我是教你們語(yǔ)文的談老師……”具體后面講了什么已經(jīng)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)感覺(jué)這位阿姨好溫柔，就像自己的媽媽一樣。

談老師不僅溫柔，還寫(xiě)得一手好字。

二年級(jí)開(kāi)設(shè)了習(xí)字課，我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，只是當(dāng)時(shí)我因?yàn)樽謱?xiě)得不好，習(xí)字這一門(mén)成績(jī)總是良好或合格。談老師見(jiàn)我很想寫(xiě)好字，于是在午休抽出時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)教我寫(xiě)字。

我走進(jìn)辦公室，老師笑著對(duì)我招了招手，說(shuō)：“來(lái)，坐這里?！蔽易煤螅劺蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本，耐心地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的筆畫(huà)寫(xiě)得不錯(cuò)，只是結(jié)構(gòu)需要調(diào)整?！闭f(shuō)著，拍了拍我的肩膀，“放心，你只要堅(jiān)持練，就一定可以寫(xiě)好的，你挺認(rèn)真的?！闭f(shuō)著，談老師拿出一張?zhí)镒指窦?，用她的紅筆寫(xiě)了一個(gè)“天”字給我作范本。只見(jiàn)老師的手就像有魔力一樣，一筆一畫(huà)的位置恰到好處，字方方正正的，就像個(gè)小士兵立正在紙上。

幼小的我看到老師可以寫(xiě)這么好，看急地模仿著畫(huà)了一個(gè)，我努力地想把“天”寫(xiě)好，但是寫(xiě)完后一看，唉，筆畫(huà)還是歪七扭八，就像“鬼畫(huà)符”一樣，“天”的兩條腿高低不平，仿佛腿瘸了一般。談老師見(jiàn)狀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)。”說(shuō)著用那只溫暖的大手握看我的小手在紙上寫(xiě)了一個(gè)“天”。那只手真的很溫暖，感覺(jué)就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我身心舒展開(kāi)來(lái)，練字的信心又重新燃了起來(lái)。漸漸地，我的字有了起色，不再是“鬼畫(huà)符”了，并且小有成就，談老師笑著說(shuō)，我的字都快趕上她了。通過(guò)練字，我對(duì)語(yǔ)文也產(chǎn)生的濃厚的興趣。

我真誠(chéng)地感謝談老師的關(guān)心和幫助，是她用那只溫暖的大手，讓我寫(xiě)好字，也燃起了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。謝謝您，談老師！

描寫(xiě)手的作文 篇21

那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我匆匆忙忙地扒了幾口午飯，便迫不及待地跑去“新華文軒”看書(shū)。

一到那兒，我大吃一驚，呀！今天人怎么那么多?。o(wú)奈，我只好像擠地鐵的大人一樣用我那小小的身軀給硬是擠了進(jìn)去。我極其困難地從書(shū)架上拿了一本書(shū)后，就找了一個(gè)靠窗子的座位上座了下來(lái)。

午后，太陽(yáng)暖洋洋地照著，風(fēng)兒也“呼呼”地吹著。這個(gè)時(shí)候，一盆綠蘿、一張報(bào)紙與一杯奶茶，成為了我的“午后伴侶”此時(shí)此刻，便是我最悠閑的時(shí)刻。我是多么地想停留在這一秒??！

偶然間，我看了一下窗外依舊是溫暖的太陽(yáng)，依舊是柔和的風(fēng)兒，依舊是一樣的風(fēng)景。只是不知道從什么時(shí)候起，干凈整潔的大街上，突然多出了一團(tuán)紙，因?yàn)榇蠼稚戏浅５馗蓛簦赃@團(tuán)紙格外地顯眼。我看到這一幕，剛想起身去撿時(shí)，腦子中卻是閃出了一個(gè)惡魔般的念頭：這個(gè)又不是你扔的，你撿什么呀？再說(shuō)了，現(xiàn)在人那么多，萬(wàn)一你走了之后有人把你的座位占了就慘了。反正也有環(huán)保工人，你就別去了?！辈恢獮槭裁?，我被這個(gè)荒唐可笑的理由說(shuō)服了。

街上雖然人來(lái)人往，但是行人也一只是看了幾眼這張渺小的紙便匆匆忙忙地走了。絲毫也沒(méi)有要撿起這團(tuán)紙的意思過(guò)了一會(huì)兒，那團(tuán)紙依舊好好地躺在街上。始終是“無(wú)人問(wèn)津”

突然，一只手進(jìn)入了我的眼簾，那是一只怎樣的手?。褐讣孜ⅫS，好些地方都已經(jīng)破裂開(kāi)來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，這是一只老人的手。老人的衣服也是破舊不堪，衣服上，很多地方都是一些破補(bǔ)丁。他的頭也早己是白發(fā)蒼蒼，臉上也全都是歲月無(wú)情地行走過(guò)的痕跡。老人沒(méi)有多說(shuō)什么，他慢慢地俯下身體，將紙團(tuán)撿起。周?chē)娜硕加靡环N蔑視的眼神盯著老人的一舉一動(dòng)。老人旁若無(wú)人地直經(jīng)走向不遠(yuǎn)處的垃圾箱，將紙團(tuán)扔了進(jìn)去。望著老人漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的心久久不能平靜……

那只手成了我永恒的記憶，我將終身難忘！

描寫(xiě)手的作文 篇22

昏暗的燈光照在嶄新的紙面上，筆頭隨著思緒時(shí)快時(shí)慢地移動(dòng)著，耳邊雨打落涼棚的獨(dú)特聲音毫無(wú)變化地響著。我不由得掀開(kāi)那笨重的窗簾向窗外望去。沒(méi)有群星的夜空在淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)的陪襯下，更加凄涼了，心情也隨之蕭條，不知為何那些事又再次浮現(xiàn)于腦?！?/p>

“??？今天又下雨了。這天氣也太變化無(wú)常了吧，早上還晴空萬(wàn)里呢。”沒(méi)有帶傘的的我不停地抱怨著不作美的天公。壞天氣攪壞心情后，我開(kāi)始漫不經(jīng)心地整理書(shū)包。“哦，天哪！”教室里傳出一陣驚心動(dòng)魄的尖叫聲。我神奇地發(fā)現(xiàn)公交卡一半在我脖子上，一半則不翼而飛，也不知道不小心碰到哪了。哎，這么大的雨，沒(méi)帶傘又要走路回家，這回鐵定完蛋。

我磨磨唧唧地走出教室，躊躇不安地站在樓梯的最后一節(jié)臺(tái)階上。沖與不沖一直在我腦子里徘徊著。最終我心一橫、牙一咬、頭一低，沖了出去。瞬間，上天仿佛將他的所有功力都傾注于我身上。雨霹靂啪啦地打了下來(lái)，不到三十秒，我全身上下都被雨水滲透了。

背負(fù)著濕淋淋的身體，我頂著暴雨向前走著。雨天道路非常擁堵，形形色色的人撐著各色的傘與我擦肩而過(guò)，所有車(chē)輛都清一色地滑動(dòng)著雨刷，刺眼的車(chē)前燈照得人看不清路。

不知走了多久，一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵：“丫頭，你怎么在這？”我吃力地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽從不遠(yuǎn)處漸漸地朝我奔來(lái)，我呆呆地站在原地。媽媽把她那溫暖的大手搭在我肩上，我那浸泡著雨水里多時(shí)的雙腳早已麻木，整個(gè)身子癱倒在媽媽?xiě)牙??！霸趺戳?？”媽媽驚慌失措地問(wèn)道。我用薄弱的力量吐出幾個(gè)模糊的字：“媽?zhuān)译y受……”

當(dāng)時(shí)不醒人事的我，并不知道發(fā)生了什么事，只是知道在迷迷糊糊中自己總抓著一只手，那只手讓自己在猙獰和痛苦中得到一絲絲的安慰。

第二天早上，大病初愈的我緩緩睜開(kāi)雙眼，剛想伸個(gè)懶腰，卻被牽絆住了，我下意識(shí)瞟了一眼。媽媽靜靜地趴在我床邊熟睡了，頭發(fā)明顯有淋濕后又風(fēng)干了的僵硬的痕跡；衣服也是昨天的，皺巴巴的，用手摸了摸，還是潮濕的。我不禁一陣心酸，媽媽竟不眠不休照顧了我一夜，她緊緊地握著我的手。

我仔細(xì)端詳著，想不到這么多年，媽媽的手改變了這么多，從以前的白皙嫩滑，到現(xiàn)在的膚色黯淡發(fā)黃、滿是老繭傷痕?；蛟S這是歲月造成的，又或許是我造成的。

當(dāng)早上，我還未起床時(shí)，媽媽就拿起針線為我縫補(bǔ)衣物；當(dāng)下午，我放學(xué)回家躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，媽媽便在廚房里我這滾燙的廚具，為我做飯；當(dāng)深夜，我已熟睡時(shí)，媽媽則不辭辛勞地為我洗臟衣服……

看著她憔悴，但又滿是溺愛(ài)的面容，我那早已蓄滿淚水的眼眶再也抑制不住，兩行晶瑩的淚珠悄然滑落，與陽(yáng)光一同滴落在媽媽的手背上。陽(yáng)光下，淚痕閃閃發(fā)光，那只手顯得偉大而神秘。

這就是母親，永遠(yuǎn)是我們最強(qiáng)大的保護(hù)傘。她們帶給我的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一次兩次，可她們卻渾然不知自己創(chuàng)造了這么多感動(dòng)，只是在一點(diǎn)一滴守護(hù)著我們。

媽媽所帶給我的感動(dòng)，已經(jīng)在無(wú)聲無(wú)息中烙印在我心底。直到現(xiàn)在，每當(dāng)下雨天，我都會(huì)想起這件事，想想這只手，想想媽媽為我做的這一切。

這只手連同它的故事，漸漸走進(jìn)我的靈魂深處。讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘了這只帶給我感動(dòng)，陪我成長(zhǎng)的手……

描寫(xiě)手的作文 篇23

一條人生的道路上競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的，而我們只能勇敢的面對(duì)罷了。

一場(chǎng)激烈的電腦打字比賽來(lái)臨了，我“時(shí)刻準(zhǔn)著”。為了不影響 “工作”效率，我一直在勸說(shuō)自己不要緊張，但是越是如此我越是心驚膽戰(zhàn)的。

糟糕，我的手在不由自主的微微發(fā)抖。我想：我這種技術(shù)根本就不“入流”，更何況那么緊張，能按時(shí)完成就不錯(cuò)了。我對(duì)自己并不抱有太大的希望，因?yàn)槲以鵁o(wú)數(shù)次迎來(lái)了只是深深的嘆息……（看我學(xué)聰明了吧。）沒(méi)想到的是我覺(jué)得壓力竟成了我的“精神支柱”，鼓勵(lì)我快更快地完成了。

也許我并沒(méi)有得到什么名次，但是我知道我已經(jīng)盡力了。反正人們都常說(shuō)“失敗是成功之母".不是嗎?經(jīng)驗(yàn)成為的不正是失敗的幫助嗎？難到你敢說(shuō)著名的愛(ài)迪生的偉大發(fā)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗的，那他不就是神童了嗎？如果不是，那，那些發(fā)明能稱(chēng)得上是偉大的嗎？不是神童的人，一試就可，如果換成別人不就照樣ok嗎，哪還輪得到他來(lái)“瞎貓碰上個(gè)死耗子”。我可要把握鍛煉的機(jī)會(huì)喲！你呢！

描寫(xiě)手的作文 篇24

雖說(shuō)已是立秋,可夏日還并未離開(kāi)。一連好幾天的三十好幾高溫，可把我熱成了狗。氣溫如此之高，小蟲(chóng)子到是增加不少，這可把極其招蟲(chóng)子的我愁壞了，算點(diǎn)了蚊香，也會(huì)有各式各樣的“猛將”——報(bào)不出名兒的小蟲(chóng)，冒險(xiǎn)來(lái)吸我的血。家住一樓，樓道里成了不少貪涼的小蟲(chóng)的藏匿之地。一開(kāi)門(mén)兒就有幾只破門(mén)而入。一眨眼便和我玩起了躲貓貓。氣得我恨不得一手捏死一只，可惜，蟲(chóng)是女生的天敵，我從小就怕蟲(chóng)，更別提一手捏死一只了。

這天，媽媽從超市帶回一個(gè)秘密武器：電蟲(chóng)拍。這東西，只要充上電，管它什么雜七雜八的怪蟲(chóng)都不在話下，可真是我的救星啊!正巧老弟準(zhǔn)備出去溜灣，媽媽便手舉電蟲(chóng)拍，眼睛死盯著門(mén)口，想試試手。不試還真不知道這電蟲(chóng)拍竟有如此之厲害。幾個(gè)小蟲(chóng)飛進(jìn)，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，揮拍！

拍起拍落，“噼里啪啦”幾聲兒響，嚇得狗蹲在原地不敢動(dòng)，我也是為之鼓掌。環(huán)視一圈，連蟲(chóng)的尸體都被電得灰飛煙滅了!媽媽十分滿意，像個(gè)女特警似得，放下拍子，拍拍手，揚(yáng)起了頭。

我十分羨慕，也想一試。于是在老弟回家進(jìn)門(mén)之時(shí)，準(zhǔn)備許久的我越總欲試?！班枇?啪啦啪啦”一下子響了好幾下的電蟲(chóng)拍把我嚇一跳。幾秒后，我仿佛打贏了一場(chǎng)勝仗似的，兩手插腰，得意地說(shuō).“這下以后就不用擔(dān)心了!”

從那后，我成為了家里的殺蟲(chóng)手，哪里有蟲(chóng)，哪里就有我。嘿，蟲(chóng)子，有本事和我比試一下嗎？

描寫(xiě)手的作文 篇25

世上有許多手，最令我懷念的還數(shù)那只手……

那是一只肉色而又軟軟的手。

下課鈴響了，鴉雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋。

鄭文虎急著訂正作業(yè)，不小心把我的筆袋給摔到了地上。

“鄭文虎……”我欲言又止，心想算了。我剛準(zhǔn)備去撿，卻被那只手領(lǐng)先了。我本以為那是鄭文虎，可當(dāng)我抬頭一看，不！不是他！而是……而是陳璐伊！我不由得吃驚了！

只見(jiàn)她放下手中的筆，彎下腰來(lái)，把我的筆一個(gè)個(gè)裝進(jìn)筆袋里，然后把筆袋完好無(wú)損地還給了我。我接過(guò)筆袋，說(shuō)了一聲“謝謝”，心中充滿了感謝。

那是一只肉色而又軟軟的手。

書(shū)法課開(kāi)始了，我拿出寫(xiě)字的本子，按照老師的要求一筆一劃地寫(xiě)著。寫(xiě)到倒數(shù)第二排的時(shí)候，筆袋“犧牲”了。因?yàn)槲野压P袋放在本子的前面，本子越寫(xiě)越往里推，之后就……

我打算寫(xiě)完了再去撿筆袋，過(guò)了半分鐘我就寫(xiě)好了。我剛要彎腰去撿，可是一支筆也沒(méi)看見(jiàn)，就連筆袋也消失的無(wú)影無(wú)蹤。我不禁著急起來(lái)，就在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了陳璐伊。她正在整理我的筆袋，她小心翼翼地幫我把筆放進(jìn)筆袋里，然后把筆袋放在我的桌角上。我還是對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”。

那是一只肉色而又軟軟的手。

我正在領(lǐng)讀課文，正好看見(jiàn)陳璐伊在做小動(dòng)作，我走過(guò)去一看。不！我誤會(huì)她了！我的筆袋不知又被哪個(gè)小子給摔到了地上，是陳璐伊，她彎下腰，用她那只手，幫我把筆袋整理好的。雖然我沒(méi)有出聲，但我已經(jīng)在心里對(duì)陳璐伊說(shuō)了一聲“謝謝”。

世上有許許多多的手，最令我懷念的還數(shù)陳璐伊的那只手，那只肉色而又軟軟的手。

描寫(xiě)手的作文 篇26

我奶奶很胖，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)得很漂亮。她年輕時(shí)一定是個(gè)大美人。

她不僅漂亮，而且手巧。奶奶知道我穿皮鞋容易出汗，就給我縫了一雙布鞋。輕薄柔軟透氣，穿著非常舒適。我奶奶還按照書(shū)上的樣給我爸織了一件毛衣，跟我爸穿上之后剪下來(lái)的一樣。還幫我做衣服，被子等。真巧！

奶奶前兩天因?yàn)楦哐獕鹤≡毫?。我去醫(yī)院看她，她一見(jiàn)我就開(kāi)心的笑了，說(shuō):“啊爽，看到你的笑容，我的心立刻放松了，突然好舒服?！甭?tīng)了之后，雖然臉上還是有笑容，但是心里不是滋味。

而且聽(tīng)說(shuō)那天醫(yī)院死了一個(gè)老人，他們家人都很難過(guò)。讓我突然覺(jué)得人生好脆弱，一分鐘，五分鐘，十分鐘...時(shí)間過(guò)得很慢，外婆還是一直緊緊的握著我的手。我看著她抓著吊襪帶的手，她的臉和皺紋...我心里很難過(guò)。

奶奶現(xiàn)在八十多歲了，經(jīng)常為我們擔(dān)心，工作那么辛苦?，F(xiàn)在她是我們家唯一剩下的老人了。真的希望她能長(zhǎng)命百歲，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，希望外婆早日康復(fù)！

我們家有一雙手。他日夜為我們做家務(wù)。這是奶奶的手。

奶奶的手是一雙勤勞的手。它涵蓋了家里所有的家務(wù)。盡管很難，她從不抱怨。

奶奶的手是一雙溫暖的手。記得有一次，我發(fā)高燒，外婆很心痛。她徹夜不眠，用手撫摸我的背。雖然很粗糙，但我仍然感到溫暖。

這是奶奶的手。我為家里有一雙手而自豪。

描寫(xiě)手的作文 篇27

這是怎樣的一雙手?。?/p>

我站在摩肩接踵的公交車(chē)車(chē)廂內(nèi)，牢牢地用手扣緊了車(chē)桿，就像抓住了救命稻草。在我握住車(chē)桿的上方，有一雙老人的手。

老人的手呈現(xiàn)深棕的顏色，指節(jié)粗大有略透明的厚繭，像是訴說(shuō)老人年輕時(shí)受過(guò)的苦難。他的手背上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黑斑，還有一道長(zhǎng)而深的傷疤，像一只蟲(chóng)子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一只干瘦的勞動(dòng)的手，并不好看，也許有些令人厭煩。

車(chē)一走一停，帶動(dòng)全車(chē)的人一前一后地備受折磨。終于，這令人煩躁的慣性讓一個(gè)小孩中招了。小孩在車(chē)啟動(dòng)時(shí)，沒(méi)站穩(wěn)，向后倒去，眼看要撞上座椅了，卻見(jiàn)一雙干瘦的手將他托住，令他站穩(wěn)。其速度之迅疾，讓我大為驚嘆，因?yàn)檫@是老人的手。那小孩的母親發(fā)覺(jué)了動(dòng)靜，扭過(guò)頭像是問(wèn)了小孩什么，隨即像是擦什么東西一樣在老人手抓過(guò)的地方輕撣。我正詫異間，卻發(fā)現(xiàn)老人握住車(chē)桿的手緊了緊，露出虬枝般的青筋。

這是一個(gè)多么令人心寒的舉動(dòng)！我憤憤不平。老人依舊沒(méi)什么表情，只不過(guò)那眼眶微紅。

我想，經(jīng)過(guò)這樣的事后，老人還會(huì)在誰(shuí)將要摔倒時(shí)拉他一把嗎？這個(gè)母親的舉動(dòng)讓老人高大的身軀似要佝僂了。

在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時(shí)許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人后背的是我的。老人的淚一下子流了出來(lái)，對(duì)著這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時(shí)及時(shí)伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會(huì)的陽(yáng)光。

這是怎樣的一雙手?。∵@是多么樸質(zhì)的一群人?。?/p>

描寫(xiě)手的作文 篇28

傳說(shuō)魚(yú)的記憶極為短暫，只有區(qū)區(qū)的七秒。魚(yú)說(shuō)，記憶都是黑色的，記憶都是代表著無(wú)盡的壓力與無(wú)休止的痛苦。

在我夢(mèng)中，一直有著那么一雙手，它鋪滿了一層密密麻麻的繭子，如砂紙般的手感。就是這么一雙手，就是這一雙連摸起來(lái)都覺(jué)得扎人的一雙手。卻總是緊緊包裹著另一雙小小的手，便溫暖了那顆小小的心。

你身上那淡淡的泥土香，總是能讓聒噪的我，安分下來(lái)。每當(dāng)我迷失在黑暗之中，分不清方向，被那些形形色色的外表所迷惑，找不到回家的路時(shí)，我總會(huì)不知所措，逃避著選擇，寧愿站在分岔口前站著不動(dòng)。

微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，夾雜著一股專(zhuān)屬于田間的泥土香。我知道，你來(lái)了，你來(lái)找我了。

你總是溫柔地牽起我的手，總能帶領(lǐng)我找到正確的方向，總能帶著我回到熟悉的家。這樣的一雙手，總能給我足夠的安全感，總可以第一時(shí)間撫平我那極其矛盾的情緒，好像只要有你在，頭頂上屬于我的那片天空，就永遠(yuǎn)不會(huì)塌下來(lái)。這樣的一雙手，就如同寺廟那些被供奉的神佛，被鑲嵌了一層薄薄的金箔，雖然只是微弱的光，但足以照亮我的世界，趕走籠罩在前方的迷霧。

這條路仿佛永遠(yuǎn)走不到盡頭，我們走啊走啊，走過(guò)了變化的季節(jié)，走過(guò)了從稚嫩到成熟的蛻變。

時(shí)間從指間偷偷溜走，溜到你那高大的背上，流過(guò)你那堅(jiān)韌的臉上，藏進(jìn)了你那烏黑的發(fā)絲之中，最后躲進(jìn)了你那結(jié)實(shí)的身體中。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。路還是記憶里那條路，并沒(méi)有多大變化，只是你變了。

低垂的腰，滿臉的風(fēng)霜，一頭銀白色的頭發(fā)，如同雪天飛舞的小精靈，一身病根，整個(gè)人瘦得好像只剩下一副骨架子。

你就像完成了最后打磨的藝術(shù)品，整個(gè)人散發(fā)出的是歲月的滄桑，是人生的感悟。

我的記憶，不單單是黑色的，而是彩色的，就像暴風(fēng)雨后的彩虹，給人希望。

路還是記憶里那條路，只是走這條路的人變了。奶奶，接下去的路，讓我牽著你的手走下去。

描寫(xiě)手的作文 篇29

每人都有一雙手，農(nóng)民伯伯的手播種下豐收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡線上掙扎的生命，老師的手描繪出明天的藍(lán)圖……而我班吳思思同學(xué)的手又能制作出什么呢？

我就帶你到她的房間去參觀一下吧！

當(dāng)你一踏進(jìn)她的房間，映入你眼簾的是掛在墻壁上的一幅幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)：有“竹外梅花三兩枝，春江水暖鴨先知”的《春回大地》；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的《含苞欲放》；有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的《竹石》……這一幅幅精美的作品都是她用毛線、呢絨原料制作而成的，難道你不覺(jué)得她的手巧嗎？

除了用毛線、呢絨原料制作之外，還有用蠟油制作的。放置在柜臺(tái)上的就是，有象征吉祥如意的小蠟象，有象征世界和平的鴿子，還有象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)的五連環(huán)。尤其是那棵臘梅，花朵的顏色格外艷麗，有的完全打開(kāi)，像小朋友天真可愛(ài)的笑臉；有的含苞欲放，像玲瓏剔透的小櫻桃；有的還是花骨朵，像一粒粒小紅豆。你簡(jiǎn)直不敢相信這也是用蠟油制作出來(lái)的。我給你泄露個(gè)秘密：她是用紅蠟油、樹(shù)枝（去掉葉子）、棉花為原料。制作這棵臘梅的方法也很簡(jiǎn)單，首先將紅蠟融化成油，再用浸濕了的大小不一的玻璃瓶按在蠟油上，將模型成的“梅花”取出趁熱按到樹(shù)枝上。轉(zhuǎn)眼間，美麗的花朵盛開(kāi)在樹(shù)上，還帶著晶瑩的水珠呢！最后用少許棉花當(dāng)作雪花纏到樹(shù)枝上來(lái)點(diǎn)綴，傲立在風(fēng)雪中美麗可愛(ài)的臘梅就展現(xiàn)在你眼前了。

打開(kāi)柜窗，是各色各樣的泥人。有呼吁和平的學(xué)生，有為正義而戰(zhàn)的勇士，還有祖祖輩輩耕耘著黑土地的農(nóng)民，個(gè)個(gè)栩栩如生，可真讓人贊嘆不已呀！

觀看了她的作品，難道你不覺(jué)得她的手神嗎？

描寫(xiě)手的作文 篇30

你見(jiàn)過(guò)這樣的手嗎？春天，雙手紅通通的；夏天，手上裂開(kāi)一道道口子；秋天，手上的口子會(huì)流出血水；冬天，因?yàn)榱餮?，不得不貼上膠布。這就是我外婆的手。

外婆用這雙手為我做了好多事情，替我洗澡，給我燒飯，還抱著我在床上背“床上明月光，……”。我一直不明白外婆的手怎么會(huì)這么粗糙，不像媽媽的那樣光滑，我好奇地問(wèn)外婆：“外婆，為什么您的手這個(gè)樣，不像媽媽的手一樣好看？”“我老了，就像樹(shù)老了皮也會(huì)粗糙一樣?！蓖馄耪f(shuō)?！芭叮　蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。在我讀幼兒園大班的冬天發(fā)生的一件事，讓我刻骨銘心。

六歲時(shí)，我一如既往地回蕭山老家度寒假。有一天早晨，天氣非常寒冷，我卻心血來(lái)潮，想去鎮(zhèn)上買(mǎi)“火車(chē)俠”。外公說(shuō)：“今天天氣不好，馬上就要下雪了?！薄安宦铮宦?，外婆，我要去，我要去……”。我淘氣地說(shuō)。不知外婆是出于無(wú)奈，還是疼我。外婆替我穿上棉襖，戴好手套，騎上自行車(chē)，帶我去鎮(zhèn)上買(mǎi)“火車(chē)俠”。我們跑了好多店鋪才買(mǎi)到我心儀已久的“火車(chē)俠”。，于是，準(zhǔn)備回家。

回家的路上，突然下起了雪，這輕盈的雪花像跳芭蕾舞似的在空中飄揚(yáng)，不一會(huì)就落在我的頭上。我興奮極了，催促外婆趕快把我放下車(chē)。外婆出于無(wú)奈，只好把我抱下車(chē)。我剛一下車(chē)，便奔跑起來(lái)，外婆在后面大叫：“小心啊！小心啊！”可是已經(jīng)晚了，我一個(gè)不小心被石頭絆了一跤，摔到了，掉在一個(gè)小水洼中，衣服和手套全濕了。我哇哇地大哭起來(lái)，外婆趕緊跑過(guò)來(lái)，安慰我，還對(duì)我說(shuō)：“別哭了，跌一跌，大一大嘛！”然后把她的棉襖給我穿，手套給我戴，頂著風(fēng)冒著雪送我回家。

一回到家，我急忙向外婆討要“火車(chē)俠”，外婆從車(chē)兜里拿出來(lái)，遞給我，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)外婆的手正不斷地流著血?！把馄拍氖至餮?！”“沒(méi)事，外婆沒(méi)事，你看，外婆會(huì)變魔術(shù)?！彪S即，拿出一卷膠布，撕下一截，往手上一纏，“你看，外婆沒(méi)事了，神不神奇?！笨晌耶?dāng)時(shí)不知，現(xiàn)在回想起來(lái)外婆該是怎樣的痛啊！

時(shí)光飛馳，外婆的容顏也蒼老了，可她對(duì)我的愛(ài)卻像受上的裂痕一樣有增無(wú)減。每次見(jiàn)到外婆，我都會(huì)去握住她那雙粗糙的手。等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)發(fā)明一種溫暖的手套，讓外婆一戴上這種手套，她的手就會(huì)變得像媽媽的手一樣光滑，柔軟。

描寫(xiě)手的作文 篇31

你喜歡拍籃球嗎？我十分喜歡，經(jīng)常邊走邊拍。今天，我要一名中介人員，介紹給你一種最奇特的拍籃球方法，也是一種練習(xí)技巧。

我參加過(guò)這種比賽，場(chǎng)面十分激烈，實(shí)力較弱的選手會(huì)被涌來(lái)的高手不堪一擊，戰(zhàn)敗沙場(chǎng)！哇塞！一不留神就被攻擊場(chǎng)外，一旦出場(chǎng)，有去無(wú)回。

我過(guò)五關(guān)斬六將。瞬間被四人打落花流水，片甲不留。我的血量值隨之下降，去中心呆會(huì)兒。突然，裁判教練把邊線向中心移動(dòng)，故場(chǎng)地面積縮小，我目光炯炯掃遍沙場(chǎng)，鎖定了新的對(duì)手——我班海拔最高的同學(xué)名叫劉昆。

劉同學(xué)聰明又機(jī)靈，特別愛(ài)拿教練當(dāng)偶像，經(jīng)?？此低祵W(xué)老師的一舉一動(dòng)。久而久之，他變成班里的山寨版的小教練，有時(shí)小尾巴會(huì)翹翹！

我輕快地繞道他身后，悄然無(wú)聲，他并未察覺(jué)。隨后，我趁他尋覓四周，賊眉鼠眼，迫不及待地突圍。當(dāng)小劉霎時(shí)向?qū)γ嫘率滞黄茣r(shí)，沒(méi)想到我神機(jī)妙算，赤手空拳，海底撈月式的回鉤到球。

耶！沒(méi)想到我有妙手神功，再創(chuàng)新高，不可思議的第一次！

描寫(xiě)手的作文 篇32

小時(shí)候，我總不喜歡和爸爸牽手，總喜歡與媽媽牽著手在大街上散步，覺(jué)得爸爸的手沒(méi)有媽媽的手漂亮，和媽媽走在一起才顯得體面些。直到長(zhǎng)大些，才明白自己是多么的無(wú)知。

一到冬天，我的手總會(huì)變得冰涼的，還會(huì)有凍瘡。當(dāng)爸爸看到我渾身打顫時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地“奉獻(xiàn)”出他那雙粗糙，干燥而又溫暖的手為我取暖。用雙手捧著我的手，不時(shí)地搓著我的手，一邊呵著氣，一邊關(guān)切地問(wèn)我：“還冷不冷？”這時(shí)，我的心中似乎射進(jìn)了一束溫暖的陽(yáng)光，寒冷被親情趕走了。

最忘不了的便是他為我剪指甲。那天中午，我與爸爸坐在家門(mén)口。他盯著我的手看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身便進(jìn)門(mén)了。一會(huì)兒，他一手拿著指甲刀走了過(guò)來(lái)，他依舊坐在家門(mén)口，但他卻將我的手輕輕抬起，放在他的掌心中。我一看，不知何時(shí)，爸爸的手又褪皮了，還有厚厚的老繭。不僅如此，他又有了灰指甲。而爸爸卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又輕輕拿起我的手指，耐心地為我剪著。他那只拿著指甲刀的手，總是輕輕地舉起，又輕輕地放下，似乎總怕會(huì)碰傷我的皮膚。另一只手總是仔細(xì)地為我摳掉甲縫中的臟物。我再也看不下去了，將頭轉(zhuǎn)過(guò)去，低聲抽泣了起來(lái)。

如今我才明白，我是多么熱愛(ài)父親，離不開(kāi)父親的手。那雙手給予我太多……

描寫(xiě)手的作文 篇33

這只手，蘊(yùn)含著一個(gè)人的愛(ài)；這只手，讓我對(duì)世界充滿了期待；這只手，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

那就是在2008年5月12讓四川汶川的8級(jí)特大地震：這是一個(gè)恐怖的日子；這是一個(gè)讓全國(guó)人民哀鳴的日子。天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，一個(gè)搜索隊(duì)艱難的搜索著。還能發(fā)現(xiàn)人嗎？已經(jīng)過(guò)去三天了……

就在這時(shí)，搜索隊(duì)看見(jiàn)了一幕這樣的情形：一只手艱難地從廢墟中伸了出來(lái)，只見(jiàn)這只手的大拇指一彎，一只手艱難的扭了過(guò)去，這只手在廢墟中艱難地摸索著小石子，可惜沒(méi)有摸到，就在這時(shí)，一個(gè)尖尖的東西劃過(guò)這只手的小拇指，是一個(gè)釘子！這只手的小拇指把釘子按住，使勁一扔……搜索隊(duì)幾忙跑過(guò)去。搜索隊(duì)翻開(kāi)石頭，看見(jiàn)驚人的一幕：一個(gè)女人抱著一個(gè)熟睡的孩子。讓在場(chǎng)的所有人都留下了眼淚。

我永遠(yuǎn)也忘不了那只手！

描寫(xiě)手的作文 篇34

老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

音樂(lè)老師能讓我們大飽耳福。

有一次，在音樂(lè)課上，勵(lì)老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。此時(shí)，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上。同學(xué)們?cè)谂月?tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵(lì)老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個(gè)演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵(lì)老師馴服了，轉(zhuǎn)成了一首首美妙的樂(lè)曲。

美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫(huà)筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會(huì)兒工夫，一幅栩栩如生的畫(huà)便展此刻我們眼前：東方出現(xiàn)了一片秀麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報(bào)曉啊！當(dāng)同學(xué)們畫(huà)不好的時(shí)候，朱老師只要在畫(huà)卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫(huà)面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎樣辦呢我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫(huà)畫(huà)。下課后，朱老師把我叫進(jìn)辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)囑咐，你這天怎樣又忘了呢這天就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了。”我在身旁一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

老師的手讓我享受到了音樂(lè)的靈感，欣賞到圖畫(huà)的美，還教育了我。老師的手真神奇啊！

描寫(xiě)手的作文 篇35

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小學(xué)生，他的名字叫姜海。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了半個(gè)學(xué)期。一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日下午，我們的語(yǔ)文老師孫老師給我們布置一道作文題后，為了活躍氣氛，叫我們?cè)谝粡埌准埳袭?huà)一樣自己喜歡的東西，他要明白我們最?lèi)?ài)什么。

有的同學(xué)畫(huà)了一本書(shū)，有的同學(xué)畫(huà)了一個(gè)玩具，還有的同學(xué)居然畫(huà)了一只小狗。

當(dāng)孫老師走到姜海的身邊，看到他的畫(huà)時(shí)，驚訝不已：上面畫(huà)了一只手！

身旁的同學(xué)看了都興致勃勃地開(kāi)始猜測(cè)，一個(gè)說(shuō)：“必須是上帝的手，因?yàn)樗侨f(wàn)能的，想要什么就有什么?！币粋€(gè)說(shuō)：“可能是他媽媽的手，總是給他做好吃的?！币粫r(shí)間議論紛紛。

孫老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，彎下腰親切地問(wèn)姜海：“告訴老師，這是誰(shuí)的手？”

“這是你的手，老師！”

姜海個(gè)頭矮小，樣貌不討人喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一般，但孫老師在下課時(shí)總會(huì)過(guò)去牽牽他的手。他常這樣牽學(xué)生的手，但對(duì)姜海而言，好處格外重大。

世界上每個(gè)人的手都不一樣，但我最喜歡的要數(shù)幼兒園彭老師的那雙溫柔可親的手了。

我第一天空上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我送到教室門(mén)口，向我揮揮手說(shuō)：要聽(tīng)老師的話，就走了。見(jiàn)媽媽離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我很驚慌，大哭起來(lái)。這時(shí)，彭老師走了過(guò)來(lái)，用她那神奇的手幫我插干了眼淚，用母親才會(huì)有的溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這天對(duì)你來(lái)說(shuō)但是一個(gè)重要的日子――上幼兒園的第一天。要勇敢一點(diǎn)，下午媽媽就會(huì)來(lái)接你回家了?！蔽已銎痤^，帶著哭腔問(wèn)道：“真的嗎？”老師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當(dāng)然，你還能交到很多好朋友的，在那里你會(huì)十分快樂(lè)的。”聽(tīng)了老師的話，我立刻破涕為笑，彭老師那柔軟，光滑的手牽著我的小手走進(jìn)了教室。

有一次，一個(gè)小朋友生病了，彭老師摸了摸他的額頭：“天吶，怎樣會(huì)這么燙呢？”她立刻抱起那個(gè)生病的小朋友，向醫(yī)務(wù)室跑去，那個(gè)小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老師忍著疼，把他抱到醫(yī)務(wù)室的小床上，然后用她那溫暖的手摸著他的頭，一向到燒退了才注意到自己的傷口。

彭老師真?zhèn)ゴ螅蚁矚g她的手，更愛(ài)彭老師。

描寫(xiě)手的作文 篇36

人人都有一雙手，有勤勞的手，又懶惰的有，致富的手，靈巧的手，然而我寫(xiě)的是一雙勤勞的手，她的手不怎么大，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭皮長(zhǎng)滿了她的手。

當(dāng)天還在黑的時(shí)候，媽媽的手開(kāi)始工作了——給我做飯，當(dāng)晌午的的時(shí)候，媽媽的手又開(kāi)始工作了——給我做午飯，當(dāng)晚上的時(shí)候，媽媽的手又開(kāi)始工作了——給我做晚飯，到半夜三更的時(shí)候，媽媽的手又開(kāi)始工作了——給我和爸爸洗衣服。總之，媽媽的手時(shí)時(shí)刻刻的都在工作者。

媽媽的手不但是勤勞的手，還是充滿母愛(ài)的手。記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在做針線活，夜深了，天氣更加冷了，我害怕寫(xiě)錯(cuò)字，所以不敢寫(xiě)，這時(shí)，媽媽走到我身邊，用手握著我的手，我覺(jué)得好溫暖，好溫暖，作業(yè)也敢寫(xiě)了，寫(xiě)得飛快。

?。∥乙澝?，贊美媽媽的手，更要贊美您——媽媽。

媽媽像春日里的暖茶，夏日里的冰水，秋日里的菊花，冬日里的暖陽(yáng)。母愛(ài)藏在媽媽的手里。

去年冬天異常寒冷，外面的雪花紛紛飄落，松樹(shù)爺爺穿上了雪花為他披上的白大衣。天空灰蒙蒙的，好似用刷子把天空刷成了灰色。

我和媽媽正在去往超市的路上，一路上雪花飛撲在我的臉上，寒風(fēng)吹得我直哆嗦，我時(shí)不時(shí)裹緊身上的棉衣。媽媽一看見(jiàn)我凍得直哆嗦就立馬拿下她的圍巾，彎下腰把它緊緊地圍在我的圍脖外面。不一會(huì)兒，我們買(mǎi)好了菜，媽媽便牽著我的手快速地走回家了。

隨后，媽媽走進(jìn)廚房，用她那神奇的手做出了一份吃起來(lái)既健康又美味的火鍋，我吃了火鍋感覺(jué)身體暖和極了，心里面更是暖洋洋的。

在我生病的時(shí)候，也是媽媽用手揉著我滾燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手。

描寫(xiě)手的作文 篇37

楊柳在風(fēng)中輕輕拂過(guò)，與樹(shù)干接觸，似乎在訴說(shuō)著…… ——題記

看到這個(gè)題目，我想也許很多人會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么是寫(xiě)奶奶的手，不是有很多人愛(ài)寫(xiě)媽媽的手嗎？告訴大家吧，我從小是奶奶帶大的，奶奶的一雙手真的是歷經(jīng)滄桑！ 就在奶奶小的時(shí)候，那時(shí)的日子還很苦。

奶奶才剛剛十歲，就要照顧整個(gè)家，洗衣、做飯，無(wú)論多苦多累的活，奶奶都要沒(méi)日沒(méi)夜地干，默默承受著痛苦。 如今，奶奶那嫩滑白膩的手早已消失了，呈現(xiàn)的是布滿老繭的手。

雖然奶奶的手變了，變得不好看了，但我還是喜歡奶奶的那雙手，因?yàn)樗鼛Ыo我幸福、歡樂(lè)與希望。 奶奶這么多年，一直帶著我，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，其實(shí)并不是我爸媽壞，把我給奶奶帶，而是原來(lái)我家實(shí)在不景氣，爸媽必須出去掙錢(qián)，所以讓爺爺和奶奶帶著我。

從小到大，我的衣食起居都是奶奶照顧，我從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，這些都是奶奶幫我做，不論嚴(yán)寒酷暑，水冷水暖，奶奶都無(wú)怨無(wú)悔替我做著這些事，這才讓我有干凈、整潔的衣服穿。我愛(ài)奶奶這雙“勤勞手”！ 奶奶的手還可以做出許多美味佳肴呢！這讓我每餐都可以吃上可口的飯菜，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，使我身體健健康康的。

可最頭疼的就是現(xiàn)在我進(jìn)入初中，每天要起早，也要很早吃早飯，我曾跟奶奶商量：“奶奶，以后我出去吃，省得您起早?！蹦棠桃豢诨亟^：“不行，外面的食物不衛(wèi)生，碗筷也沒(méi)消毒，以后就在家吃，你不要拒絕！”沒(méi)辦法，我只好聽(tīng)奶奶的話，每當(dāng)看到奶奶早起做飯，我就心懷感激。

我喜歡奶奶這雙“靈巧手”！ 奶奶的手是有魔力的，它可以使人重新振作。就拿最近的事來(lái)說(shuō)，我考試沒(méi)有考好，回到家后，我垂頭喪氣，奶奶見(jiàn)我不高興，就問(wèn)：“怎么了？”“奶奶，這次考試我沒(méi)考好，我可怎么辦呀？”我沮喪地回答。

奶奶卻用她的手輕輕摸摸我的頭，然后拍一下我的肩，說(shuō)：“瑤瑤，沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好算什么，奶奶相信你下次一定能考好，加油！”看著奶奶信任的眼神和這雙滿是老繭的手，我突然就感覺(jué)有一股巨大的力量正推著我前進(jìn)，太好了！我又有自信了，我一定要更加努力，不再讓奶奶失望。我感謝奶奶這雙給人力量的“魔力手”！ 奶奶的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的，奶奶這雙手就像精美的雕刻永遠(yuǎn)留在我記憶深處。

我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答我最親愛(ài)的奶奶以及她那雙神奇無(wú)比的“萬(wàn)能手”。

描寫(xiě)手的作文 篇38

老師的手看起來(lái)很粗糙很硬，可是當(dāng)我摸到老師的手，覺(jué)得有一點(diǎn)柔軟，不會(huì)很粗糙，還感覺(jué)到無(wú)限的溫暖在手心。老師的手就像家人一樣的關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們，指導(dǎo)我們選擇我們?cè)撟叩穆贰?/p>

老師的手，手握工具幫我們修理會(huì)搖動(dòng)的桌子、椅子；手拿粉筆教導(dǎo)我們新知識(shí)與做人道理；手彈出悅耳的曲調(diào)引導(dǎo)我們欣賞藝術(shù)；手提毛筆寫(xiě)書(shū)法，犧牲休息時(shí)間，利用課后指導(dǎo)我們習(xí)書(shū)法；拿起紅筆費(fèi)神的批改與校正我們的作業(yè)；用充滿藝術(shù)的手畫(huà)出了美麗的藍(lán)圖，指導(dǎo)我們?cè)撨M(jìn)入藝術(shù)之門(mén)。老師的手，每天忙著不停，忙著引領(lǐng)我們走向新的人生旅程。

仔細(xì)的想想，老師付出辛苦和愛(ài)是言語(yǔ)無(wú)法形容，身為學(xué)生的我們，實(shí)在要好好體諒老師的愛(ài)。老師的手持續(xù)不停指引著我們走向光明的大道，我們就應(yīng)該做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，不要再讓老師擔(dān)心，增加老師的困擾。

描寫(xiě)手的作文 篇39

我的語(yǔ)文老師是郭老師，她鼻梁上總是架著一副眼鏡，從來(lái)不對(duì)我們大聲呵斥，顯得文雅、和氣。她講課時(shí)，文字總是潺潺的從她口中流瀉出來(lái)，如秋日的月光，流入心中，照亮我們的心田。而最讓我感到溫暖的，是她的那雙手。

那次，我正埋頭寫(xiě)著作業(yè)，忽然一只手頂住了我的前額，使勁兒向上抬著。我仰頭一望，是郭老師！我當(dāng)即明白過(guò)來(lái)，會(huì)心一笑，坐直了身子。郭老師也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走去。她不厭其煩地提醒我們：“坐直了再寫(xiě)字，不要轉(zhuǎn)成‘小駝背"’眼鏡蛇‘哦！”在郭老師的提醒下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)改掉了壞習(xí)慣。我寫(xiě)字時(shí)也常常讓自己坐端正，偶爾忘記了，仍有郭老師溫暖而善意的提醒。哦，提醒的手。

記得一年級(jí)時(shí)，由于握筆姿勢(shì)不正確，我的字歪歪扭扭，“自成一體”，我甚至不想再練字了。郭老師常常握住我的手，糾正我的握筆姿勢(shì)，教我“橫平豎直”，并寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字讓我臨摹。我也最后未辜負(fù)她的期望，練得一手好字。哦，援助的手。

老師的手，永久那么平靜，永久那么溫暖。老師的手，引領(lǐng)我們走過(guò)昨日，走進(jìn)今朝，走向未來(lái)！

描寫(xiě)手的作文 篇40

當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱(chēng)贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。

每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞?，讓我們?nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀潛力、作文潛力、語(yǔ)言潛力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和啊拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考潛力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！每一天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。

老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛(ài)老師，我贊美老師的手。

描寫(xiě)手的作文 篇41

爸爸的一雙手是粗糙的，是辛勤的。

爸爸的手上長(zhǎng)滿了老繭，硬邦邦的，摸上去不光滑。但就是因?yàn)檫@雙手，我才有吃有喝，過(guò)著幸福的生活。

看，那田地里一起一伏的身影，就是我爸爸。他手里拿著鋤頭，彎著腰，低著頭，他已經(jīng)汗流浹背了，但他也不顧這些了，本來(lái)硬邦邦的泥土，已經(jīng)變得柔軟了，再把番茄的秧苗種進(jìn)去。第三天，被移植的秧苗活了過(guò)來(lái)，爸爸露出了笑容，那笑容是燦爛的，是快樂(lè)的，是喜悅的。

這只是爸爸閑著的時(shí)候干的，爸爸沒(méi)有固定的工作，哪邊有活干就到哪邊。所以，爸爸的手也沒(méi)有停歇過(guò)，而且還經(jīng)常受傷。

今天，爸爸又來(lái)到田地里，翻土，種苗，澆水，插棒，忙的不亦曰乎。我來(lái)到地里，看著爸爸，心里酸酸的。我忙上前去，給爸爸挑了一桶水，他夸了我。我心里比吃了蜜還甜。

爸爸的手是寬大的，為我撐起了一片天地，我覺(jué)得好溫暖啊，爸爸，我愛(ài)你。

描寫(xiě)手的作文 篇42

和我握過(guò)的手，不計(jì)其數(shù)，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺?shù)哪请p大手。

爺爺?shù)氖趾艽螅艽植?。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細(xì)血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。

爺爺?shù)氖蛛m然很粗糙，但是一雙靈巧的手。記得冬天的一天，我去了奶奶家。我非常想去滑冰，吵著鬧著要爺爺帶我和弟弟去滑冰。爺爺說(shuō)：“去冰場(chǎng)玩太貴了”。我和弟弟不干，就鬧了起來(lái)，于是，爺爺說(shuō)：“好好……，你們別鬧，我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)易的冰車(chē)，下午再去玩”。于是，爺爺就開(kāi)始找材料，先是找到了幾塊木板和爸爸以前用過(guò)的舊冰鞋，先把冰鞋上的冰刀卸了下來(lái)，然后讓我把木板拿過(guò)來(lái)，緊跟著爺爺就拿著錘子丁丁當(dāng)當(dāng)把木頭釘在一塊，不一會(huì)一把小椅子放在了我的面前，我不解地問(wèn)爺爺，我們是做冰車(chē)，不是做椅子。爺爺不慌不忙地把冰刀拿過(guò)來(lái)，然后往椅子腿下一比劃，我恍然大悟，原來(lái)爺爺做的冰車(chē)是這樣的。又過(guò)了一會(huì)，爺爺推出了一輛冰車(chē)，冰車(chē)做好后，爺爺又用砂紙將木頭打磨得光滑光滑的。之后我們帶自己制作的冰車(chē)，歡快地玩了一下午。第二天上午，爺爺把冰車(chē)刷上了漂亮的顏色，這使我們的冰車(chē)不僅很美，也很實(shí)用。這要感謝我爺爺那雙靈巧的手，給我們制作了世界上獨(dú)一無(wú)二的冰車(chē)，我們非常喜歡它。直到現(xiàn)在，我們還經(jīng)常使用它。

爺爺?shù)氖植粌H是一雙靈巧的手，還是一雙勤勞的手。每天早上，天還蒙蒙亮，爺爺已經(jīng)把院子打掃得干干凈凈。到了播種的時(shí)候，爺爺早早就會(huì)到地里給土地松土，除草。播種后，還要經(jīng)常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹(shù)剪枝、打藥，在秋天收獲的時(shí)候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每到秋天看到樹(shù)枝上掛著紅彤彤的果實(shí)，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。

爺爺?shù)倪@雙的手，雖然從外觀來(lái)看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧的手。將來(lái)，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。

描寫(xiě)手的作文 篇43

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首兒時(shí)時(shí)常唱的《世上只有媽媽好》把我?guī)нM(jìn)了記憶……

我的媽媽是個(gè)普通工人?？伤氖謪s非常靈巧——會(huì)織毛衣，會(huì)炒一手好菜……可是，媽媽的手同時(shí)又很粗糙，手里還“握”著厚厚的繭。哎!這都是為我累的。

我從小就和媽媽的手結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)侯，名字是媽媽用她的大手握著我的小手一筆一畫(huà)教手一筆一畫(huà)教我寫(xiě)的;《白雪公主》的故事是媽媽雙手托書(shū)給我講的;好成級(jí)是媽媽用手鞭策出來(lái)的;平日里的一日三餐是媽媽勤勞的雙手弄出來(lái)的……

現(xiàn)在呢?媽媽的手仍然在向我擺動(dòng)。

當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽的手鼓勵(lì)我去攻破難關(guān);當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽像扶小樹(shù)一樣將我扶直;當(dāng)我正在黎明前的黑夜中爭(zhēng)扎時(shí)，媽媽的手像羅盤(pán)似的，給我這只船指明方向，帶著我直到太陽(yáng)從東方升起……

媽媽對(duì)我做的太多，太多……

不管如何,我都會(huì)實(shí)現(xiàn)媽媽對(duì)我的期望——做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

描寫(xiě)手的作文 篇44

爸爸的手很粗糙，摸在臉上像被刺扎了一樣，所以，每次爸爸想要摸我的時(shí)候，我都會(huì)一邊躲閃著，一邊大聲叫著，表示抗議。

昨天，我削蘋(píng)果時(shí)我一不小心削破了手指。我一邊捏著手指，一邊大聲哭道：“爸爸啊，出血了，好疼??！”爸爸一邊迅速為我上藥包扎，一邊安慰我說(shuō)：“好了，好了，不哭了，馬上就不疼了?！蔽乙豢薜酶鼌柡α耍骸笆軅氖俏矣植皇悄?，你怎么知道我會(huì)不疼呢？”爸爸拍拍我的頭，憐惜地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不知道，你看我的手。”我睜開(kāi)朦朧的淚眼，一下子沒(méi)眼前爸爸的手驚呆了。

第一次這么近距離的觀察爸爸的手，我發(fā)現(xiàn)爸爸十指黑黑的，不滿了裂痕跡，像洗不干凈一樣，左手手指還有多處刀痕和燙傷的痕跡。爸爸的雙手不滿了老繭，左手指肚上的老繭是梯形的，右手指肚上的老繭是三角形的......

看著爸爸的雙手，想著爸爸為我們這個(gè)家所作的一切，我這點(diǎn)小傷又算什么？捧起爸爸的手，放在我的臉上，我覺(jué)得好大，好溫暖。我含淚笑著說(shuō)：“爸爸，你摸吧！以后我再也不躲了?！?/p>

描寫(xiě)手的作文 篇45

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。每個(gè)人都有一雙手，每雙手都會(huì)給我們不同的感動(dòng)。每當(dāng)說(shuō)起手，我的腦海中總會(huì)浮規(guī)出這樣一個(gè)畫(huà)面……

我依稀記得那個(gè)發(fā)燒的夜晚，隨著一陣陣頭昏，一聲聲咳嗽。我的體溫不斷上升，最終停留在40度上。媽媽望著有氣無(wú)力的我，不禁捏了一把汗，擔(dān)心得來(lái)回踱步。過(guò)了一會(huì)兒，我隱隱約約地聽(tīng)到了翻箱倒柜的聲音和媽媽的嘀咕聲。隨之望去，只見(jiàn)媽媽正著急地找藥，翻看藥物說(shuō)明，而我迷迷糊糊睡著了……

醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)坐在了我的旁邊，用她那溫暖的大手輕輕地?fù)崦?，床邊的小桌子布滿了退燒藥。這時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，眼淚也慢慢地流了出來(lái)。媽媽連忙用她那只大手為我擦眼淚。定睛一看，原本那雙白暫光滑的手。如今截然不同。已經(jīng)變得粗糙。日?，嵥榈募覄?wù)事壓在母親身上。為了照顧我。不辭辛勞地養(yǎng)育我，毫無(wú)怨言，一日復(fù)一日……一雙完美無(wú)瑕的手在歲月的磨練中生出了許多老繭，那一顆顆老繭，猶如一個(gè)包子，長(zhǎng)在手上。還爬滿了皺紋，一層層波浪、平添了些許的滄桑。膚色也比以前黝黑了許多，但這些還不是最讓我最驚訝的。最令人驚訝的是她手上留著很多到傷痕：破皮、流血、紅腫、烏青，而且她的手上的青筋四起，十分明顯，宛如一條條青龍上下躍動(dòng)，眼看著快要跳出來(lái)了。此時(shí)此刻，我不禁反思道：媽媽她不疼嗎？她是怎么受得了的呢？她為什么會(huì)有那么多的傷疤呢？她是不是為了做好家務(wù)，照顧好我們，才會(huì)如此粗糙？是啊，回想起來(lái)，媽媽整天做飯給我們吃，整天干家務(wù)活，整天教育我們、照顧我們，手怎么可能不粗糙呢？每當(dāng)我放學(xué)回家，看到的總是雙手不停干活的媽媽。此刻我十分心疼往日十指不沾陽(yáng)春水的媽媽。

媽媽似乎看出了我的心思，笑著說(shuō)：“這些傷是剛剛拆藥時(shí)不小心弄傷的，沒(méi)事，而且最近家務(wù)多，所以手才那么粗糙?？傊?，你先恢復(fù)身體吧！”

聽(tīng)到這，我感動(dòng)了，媽媽這雙手不是普通平凡的手，而是一雙偉大，充滿力量的手。這雙手的背后蘊(yùn)含的是偉大的母愛(ài)啊……

描寫(xiě)手的作文 篇46

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂(lè)曲，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，真動(dòng)聽(tīng)；我的手能剪出多少個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛(ài)的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫(huà)出多少?gòu)埫利惖膱D畫(huà)，有長(zhǎng)裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫(xiě)出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對(duì)排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時(shí)候，我會(huì)用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經(jīng)常提醒我保護(hù)環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會(huì)主動(dòng)把它拾起來(lái)，扔進(jìn)最近的垃圾桶里。

我喜歡我的小手！我會(huì)用這雙小手畫(huà)出更多更美麗的圖畫(huà)；我會(huì)用我的小手孝順、爺爺；我還會(huì)繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

描寫(xiě)手的作文 篇47

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小學(xué)生，他的名字叫姜海。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了半個(gè)學(xué)期。一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午時(shí)，我們的語(yǔ)文教師孫教師給我們布置一道作文題后，為了活躍氣氛，叫我們?cè)谝粡埌准埳袭?huà)一樣自我喜歡的東西，他要明白我們最?lèi)?ài)什么。

有的同學(xué)畫(huà)了一本書(shū)，有的同學(xué)畫(huà)了一個(gè)玩具，還有的同學(xué)居然畫(huà)了一只小狗。

當(dāng)孫教師走到姜海的身邊，看到他的畫(huà)時(shí)，驚訝不已：上頭畫(huà)了一只手！

旁邊的同學(xué)看了都興致勃勃地開(kāi)始猜測(cè)，一個(gè)說(shuō)：“必須是上帝的手，因?yàn)樗侨f(wàn)能的，想要什么就有什么?！币粋€(gè)說(shuō)：“可能是他媽媽的手，總是給他做好吃的?！币粫r(shí)間議論紛紛。

孫教師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，彎下腰親切地問(wèn)姜海：“告訴教師，這是誰(shuí)的手？”

“這是你的手，教師！”

姜海個(gè)頭矮小，樣貌不討人喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一般，但孫教師在下課時(shí)總會(huì)過(guò)去牽牽他的手。他常這樣牽學(xué)生的手，但對(duì)姜海而言，意義格外重大。

世界上每個(gè)人的手都不一樣，但我最喜歡的要數(shù)幼兒園彭教師的那雙溫柔可親的手了。

我第一天上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我送到教室門(mén)口，向我揮揮手說(shuō)：要聽(tīng)教師的話，就走了。見(jiàn)媽媽離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我很驚慌，大哭起來(lái)。這時(shí)，彭教師走了過(guò)來(lái)，用她那神奇的手幫我插干了眼淚，用母親才會(huì)有的溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“今日對(duì)你來(lái)說(shuō)可是一個(gè)重要的日子——上幼兒園的第一天。要勇敢一點(diǎn)，午時(shí)媽媽就會(huì)來(lái)接你回家了。”我仰起頭，帶著哭腔問(wèn)道：“真的嗎？”教師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當(dāng)然，你還能交到很多好朋友的，在那里你會(huì)十分歡樂(lè)的?！甭?tīng)了教師的話，我立刻破涕為笑，彭教師那柔軟，光滑的手牽著我的小手走進(jìn)了教室。

有一次，一個(gè)小朋友生病了，彭教師摸了摸他的額頭：“天吶，怎樣會(huì)這么燙呢？”她立刻抱起那個(gè)生病的小朋友，向醫(yī)務(wù)室跑去，那個(gè)小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭教師忍著疼，把他抱到醫(yī)務(wù)室的小床上，然后用她那溫暖的手摸著他的頭，一向到燒退了才注意到自我的傷口。

彭教師真?zhèn)ゴ?，我喜歡她的手，更愛(ài)彭教師。

描寫(xiě)手的作文 篇48

遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的導(dǎo)航，盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的照耀，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的關(guān)心。

在童年的記憶中，有一雙手為我日夜操勞著—那就是媽媽的手。

媽媽的手是一雙靈巧的手，一卷線在媽媽手里就變成了一雙拖鞋，有時(shí)鄰居來(lái)我家穿門(mén)看到我的拖鞋都問(wèn)

小朋友：你的拖鞋在那買(mǎi)的？真漂亮。

我驕傲的說(shuō)：這是做的不是買(mǎi)的。

媽媽的手是一雙能干的手，每當(dāng)家里的地臟了，屋子亂了，桌子、衣服臟了都由媽媽來(lái)干完，因日夜為我操勞而在指根生了許多繭。

在我上幼兒園的時(shí)候我膽子小，總是受別人的欺負(fù)，媽媽就去幼兒園打工，照看我。有一次媽媽編了一雙拖鞋讓我試，我的老師看見(jiàn)了，說(shuō)是挺好的，讓媽媽給她也編一雙，媽媽答應(yīng)了。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)便睡了，當(dāng)半夜起來(lái)上廁所時(shí)看見(jiàn)媽媽還在微弱的燈光下編拖鞋，勤勞的雙手被一根根線捋紅了，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。我讓媽媽睡覺(jué)，媽媽卻說(shuō)；你先睡吧，我還不困，一會(huì)就睡。

媽媽不但在生活中關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)中也很關(guān)心我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候媽媽給我及時(shí)糾正，有時(shí)候在散步時(shí)給我講以后怎樣做人，怎樣做事得道理。在我聽(tīng)話時(shí)候媽媽唱給我做我喜歡吃的飯菜。

我愛(ài)媽媽那雙勤勞的手！我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

描寫(xiě)手的作文 篇49

媽媽的手有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手柔軟光滑，但有一雙手使我終生難忘，那就是媽媽的手。

有一次，下雪天，我和幾個(gè)同學(xué)約好出去玩。不知不覺(jué)，雪融化了，但我還是沒(méi)有覺(jué)察到，我們玩得很盡興?；氐郊依?，才發(fā)現(xiàn)鞋里面全是水，我連忙換上一雙干凈鞋，心想：平時(shí)媽媽那么辛苦的，還給我洗鞋，不應(yīng)該再讓媽媽給我洗鞋了。我把濕鞋藏到床底下，就忍不住又跑出去玩了。就在我回家準(zhǔn)備洗鞋的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)藏在床底下的鞋不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)身一看，媽媽正在用冰涼的水給我洗鞋，我說(shuō)：“我來(lái)洗吧?！眿寢屝χf(shuō):"沒(méi)事，就一雙鞋嘛。”當(dāng)時(shí)，我心里非常感謝媽媽為我付出了很多。

還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢層霉P在紙上算來(lái)算去，反復(fù)給我講解，一遍又一遍，直到我弄明白為止。媽媽的手還可以做許多我愛(ài)吃的菜，有：酸辣土豆絲。魚(yú)香肉絲。紅燒魚(yú)。清燉魚(yú)……現(xiàn)在，媽媽的手，為了我變得越來(lái)越粗糙了，已不如以前那么細(xì)膩了，我卻更愛(ài)媽媽的手了。

描寫(xiě)手的作文 篇50

可能小時(shí)候什么都不會(huì)顧及或者比較自信，不管在什么課上，什么老師。

只要有一個(gè)問(wèn)題提出就會(huì)使整個(gè)班級(jí)轟動(dòng)起來(lái)，舉起的手就像樹(shù)枝一樣密密麻麻。那時(shí)候的我，即使是在我學(xué)習(xí)最糟糕的時(shí)候，但我面對(duì)所有的事的態(tài)度都認(rèn)真如一。躡手躡腳的我考進(jìn)了初中，即使我的成績(jī)從差提升了不少，但老師的眼中好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)我的好，只有我的壞習(xí)慣。

在初中學(xué)習(xí)中，一開(kāi)始我依舊遺傳著小學(xué)的功底，做事勤奮，結(jié)果卻一團(tuán)糟。但老師卻一直肯細(xì)心地教導(dǎo)我。過(guò)了一段時(shí)間我的學(xué)習(xí)有所提高，隨之而來(lái)的也有些不良愛(ài)好。愛(ài)打游戲，愛(ài)玩手機(jī)。因?yàn)檫@些好幾次被老師叫去談話。雖然成績(jī)上去了，但做事也沒(méi)那么勤奮了。上課的時(shí)候，每當(dāng)老師提問(wèn)，舉手的總是那么幾個(gè)人。課堂油轟動(dòng)變?yōu)榱思澎o。不只課堂，成績(jī)上去了但作業(yè)卻不再認(rèn)真做了。

每天早上進(jìn)校門(mén)，看到老師都低下頭，就裝作沒(méi)看見(jiàn)，進(jìn)教室只會(huì)看到大片的人在補(bǔ)作業(yè)。我走回自己的位子，本想與同學(xué)對(duì)下答案，一看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了就趕忙收了起來(lái)。一上課，老師提個(gè)問(wèn)題下來(lái)抽人回答，所有人的頭一下子垂了下來(lái)。因?yàn)槲铱偸腔卮疱e(cuò)的那個(gè)，所以總被老師點(diǎn)到。我一站起來(lái)只有支支吾吾，還要挨老師一頓批評(píng)。

以前的我即使回答錯(cuò)，也會(huì)積極的舉手，自信得抬起頭來(lái)回答問(wèn)題。而現(xiàn)在，那只手變得沉重了。老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的態(tài)度決定了一切，自信一點(diǎn)，抬頭挺胸地走，為什么要為畏畏縮縮得像個(gè)小偷一樣的。為什么不能大膽地發(fā)言表達(dá)自己的感受呢……說(shuō)錯(cuò)了又有什么關(guān)系。為什么手總是要放在下面不拿上來(lái)呢，他又那么沉重么？

離開(kāi)了初中，準(zhǔn)備改變的我第一次昂首挺胸，自信得走進(jìn)了高中，我想那一刻我已經(jīng)開(kāi)始改變了。我不再那么的膽小怕事，我大膽地與人交流，自信得展示著自己的特長(zhǎng)。課堂上又變成的轟動(dòng)的殿堂，就好像回到了小時(shí)候。老師提一個(gè)問(wèn)題，下面舉起的手密密麻麻，我的右手不再那么沉重，它舉了起來(lái)，就像我的心也不再那么沉重。走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)的不是一個(gè)個(gè)低頭的人，而是生機(jī)勃勃的陽(yáng)光少年。

走進(jìn)教室，看到的不是一大片補(bǔ)作業(yè)的人，而是一組組都市討論的同學(xué)，我再一次回到自己的位子上，拿出的不是要和別人對(duì)答案的作業(yè)本，而是一本書(shū)。

在學(xué)習(xí)中，我決不會(huì)把手沉在下面，也不會(huì)把心沉在底下。

描寫(xiě)手的作文 篇51

媽媽的手雖然沒(méi)有嬰兒的手那么柔軟、光滑；沒(méi)有少女的手那么嬌嫩、潔白，但是她的這雙手卻是一雙勤勞能干的手。

這雙手給了我太多的愛(ài)。

記得我上幼兒園時(shí)，媽媽就用她那溫暖的手拉著我去上學(xué)，媽媽走在前面，我跟在后面。媽媽提著我的書(shū)包，我卻悠閑地散步，嘴里哼唱著媽媽教的兒歌："我要上學(xué)校，天天不遲到愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞"。

后來(lái)我上了小學(xué)，媽媽的手更加忙碌了。每天除了牽著我上學(xué)、牽著我放學(xué)回家外，還要為我洗衣做飯，幫助我檢查作業(yè)。漸漸地我的個(gè)子長(zhǎng)高了，媽媽的手卻漸漸地粗糙了、老了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我穿著漂亮的衣服，扎著整齊的紅領(lǐng)巾，背著干凈的書(shū)包，吃著噴香的飯菜，我都會(huì)想起媽媽的手，是媽媽的手，給我?guī)?lái)幸福和快樂(lè)；是媽媽的手，使我感受到母愛(ài)的溫暖。

媽媽的手，為我描繪出美好的世界，我愛(ài)媽媽的手！

描寫(xiě)手的作文 篇52

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的一首描寫(xiě)母愛(ài)至深博大的詩(shī)，其實(shí)，我們每個(gè)人的母親對(duì)孩子的心都是一致的，那就是“愛(ài)”。

春學(xué)期剛開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，語(yǔ)文第二單元測(cè)試，我才考了88分，拿著試卷，我心里很懊悔，也很害怕，回家以后怎么向媽媽交待呢？可當(dāng)我眼含淚水把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽立即把我摟在懷里，拍拍我的背，安慰我說(shuō)，“別泄氣，慢慢來(lái)，但不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真！”此時(shí)，媽媽的手是溫暖的。

在去年冬天，我因感冒而引發(fā)了肺炎，咳嗽不停，媽媽下班回家后，立即帶我去醫(yī)院檢查，焦急的神情讓我于心不忍，我心疼的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)际俏也缓茫炎约簝龈忻暗?。”打完點(diǎn)滴回家后，媽媽打電話向單位請(qǐng)了一個(gè)星期的假，不分晝夜的服侍我，用她那雙勤勞、靈巧的手給我變著花樣做菜，每當(dāng)我沒(méi)胃口，不想吃時(shí)，媽媽就撫摸著我頭，慈祥的說(shuō)：“孩子，就吃一點(diǎn)吧，乖！”，這時(shí)想到媽媽的辛勞和不易，我立即大口地吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)媽媽的精心料理，我的病很快就好了。我要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您”！

媽媽的手因?yàn)槲覀兌辉傩沱?，可母?ài)仍一如至往，正如一首詩(shī)歌所說(shuō)的好樣：“母愛(ài)是陽(yáng)光，在我們孤獨(dú)時(shí)給予我們溫暖，母愛(ài)是階梯，讓我們攀向最

高的事業(yè)高峰！

媽媽的話：孩子是媽媽的心肝寶貝，不管如何辛勞，只要你能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽也就很快樂(lè)了。

描寫(xiě)手的作文 篇53

“三.八”婦女節(jié)來(lái)臨了，看到同學(xué)們給自己的媽媽買(mǎi)禮物，我也很想送禮物給媽媽?？墒撬褪裁春媚?買(mǎi)鮮花吧，可我卻身無(wú)分文；做賀卡吧，又怕做不好。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)跳出了腦門(mén)。

“咚咚咚”媽媽回來(lái)了，我連忙去開(kāi)門(mén)?？吹綃寢屍＞氲臉幼樱疫B忙接過(guò)媽媽的提包，對(duì)媽媽親切的說(shuō)："媽媽?zhuān)茸?，讓我?guī)湍聪词职?！”媽媽奇怪的看了我一眼，笑著說(shuō)：“為什么？”我神秘的回答道：“今天是你的節(jié)日，我想給您一個(gè)驚喜。”說(shuō)完，我端來(lái)一盆溫水，拿來(lái)一個(gè)香皂，讓媽媽坐在小凳子上。

我先把媽媽的手浸在水中，然后小心翼翼地抹上香皂。我如此近距離地看媽媽的手，這還是第一次。媽媽的手已失去了光澤，顯得有些粗糙。我不由得說(shuō)道：“媽媽?zhuān)淮髸?huì)保養(yǎng)手，看您的手沒(méi)有我的光滑?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“傻孩子，我能和你比嗎？”“唔！”我默默的點(diǎn)著頭，似乎明白了什么。捧著媽媽的手，我的心酸酸的。我以前從沒(méi)體會(huì)到媽媽的辛苦。我輕輕的挫著媽媽的手，白色的泡沫漸漸多了起來(lái)，渾濁的水從媽媽的手里指縫中流了下來(lái)，我用水把肥皂沫沖掉，又端來(lái)了一盆清水，把媽媽的手沖洗干凈。媽媽的手洗干凈了，比原來(lái)白凈多了。最后我又拿出了護(hù)手霜，輕輕抹在了媽媽的手上。

看著媽媽的手，我的內(nèi)心久久不能平靜。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可不能事事都依賴媽媽。

媽媽望著自己的手，眼里閃著激動(dòng)的淚花說(shuō)：“夢(mèng)云，你長(zhǎng)大了，也懂事多了！”聽(tīng)著媽媽的表?yè)P(yáng)，我露出了甜甜的微笑。我想：以后我要天天為媽媽洗手，讓媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！