摘要: 在社區(qū)居民座談會上，張忠華一直坐在角落，始終沒有發(fā)言，此時，社會工作者應(yīng)使用的技巧是()。[閱讀全文:]
摘要: 社會工作者用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力屬于社會工作介入策略中的()。[閱讀全文:]
摘要: 居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的重要任務(wù)，一般會采取()的方式進(jìn)行。[閱讀全文:]
摘要: 社區(qū)A和社區(qū)B之間，由于環(huán)境衛(wèi)生問題，經(jīng)常發(fā)生糾紛，經(jīng)兩社區(qū)社會工作者調(diào)節(jié)，兩區(qū)居民同意協(xié)商，雖然未達(dá)成統(tǒng)一結(jié)果，但彼此之間增加了了解，都愿意站在對方的立場考慮，并同意繼續(xù)協(xié)商，并在第二次會議中統(tǒng)一了[閱讀全文:]
摘要: 社會工作者召開居民座談會，結(jié)果到會議時間了，還有許多居民未到，此時，社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)[閱讀全文:]
摘要: 北京外來務(wù)工人員比較多，大多居住在學(xué)校附近，社會工作者小唐走訪部分家庭時發(fā)現(xiàn)，夫妻因為小孩的就學(xué)問題引起許多家庭矛盾，于是決定策劃一個綜合服務(wù)項目。小唐首先要做的工作應(yīng)是()。[閱讀全文:]
摘要: 小組活動開始后，組員間有下面一段對話：成員A：“聽說你閨女離家出走了，是為了什么??”成員B：“這個??”成員A：“因為早戀?”成員B：“不是??”成員A：“因為學(xué)習(xí)壓力太大?”成員B：“不是??”。[閱讀全文:]
摘要: 社會工作者方方在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動。方方在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中，方方運用了小組工作中與組員溝通的()技巧。[閱讀全文:]
摘要: 社會工作者黎曉參加社會工作僅一個月，她最近要對負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，則她在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以()。[閱讀全文:]
摘要: 關(guān)于社會工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色，下列說法不正確的是()。[閱讀全文:]