大學專業(yè)解讀：中文類專業(yè)

中文類專業(yè)都要與語言文字打交道，可謂是“書蟲”們的首選。該專業(yè)文科生占絕對優(yōu)勢，一般不招理科生。本文是小編搜索整理的關于大學專業(yè)解讀：中文類專業(yè)，供參考借鑒，希望對大家有所幫助！

一、專業(yè)解析

【資料圖】

在2012年教育部新版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，中國語言文學類包含了漢語言文學、漢語言、漢語國際教育(原對外漢語專業(yè))、中國少數(shù)民族語言文學、古典文獻學、應用語言學(T)、秘書學(T)等7個專業(yè)。(T為特設專業(yè))

中國語言文學類專業(yè)

1.漢語言文學

漢語言文學是我們一般意義上對中文的理解。我們從小就學習語文，但大學里的漢語言文學專業(yè)則要學習更為深入的內容。簡單的說，它包含了語言和文學兩個領域。該專業(yè)學生不僅要掌握中外文學各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語言、哲學、歷史、政治、社會等多方面知識，掌握扎實寬厚的中國語言文學專業(yè)知識，畢業(yè)后可以從事中國語言文學科研、教學及相關工作。

主要課程：文學概論、語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、外國文學史、比較文學等。

2.漢語言

漢語言主要研究語言的本質、特點、結構、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。一方面要探討和總結漢民族幾千年的文明史，另一方面也能為未來的漢語言發(fā)展開辟道路。由于對外漢語和中文信息處理的發(fā)展，特別是語言研究成果在信息處理技術領域的運用，漢語言專業(yè)近年來發(fā)展迅速。本專業(yè)學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業(yè)技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。

主要課程：語言學名著精讀、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、文學概論、寫作、漢語史、文字學、訓詁學、音韻學、中國通史、世界歷史、中國哲學、計算語言學基礎、自然語言計算機處理等。

3.漢語國際教育(對外漢語)

漢語國際教育原來的專業(yè)名稱是大名鼎鼎的對外漢語。該專業(yè)出現(xiàn)在上個世紀80年代后，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日后能在國內外從事對外漢語教學的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業(yè)在中國語言文學類中屬于比較熱門的專業(yè)，發(fā)展空間較為廣闊。

主要課程：英語系列課程、對外漢語教學概論、語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、文學概論、中國文化概論、外國文學、比較文學、中外文化交流史等。

4.中國少數(shù)民族語言文學

中國少數(shù)民族語言文學主要培養(yǎng)具備有關少數(shù)民族語言文學的全面系統(tǒng)知識，能從事有關少數(shù)民族語言、文字、文學、文獻的教學研究、編輯翻譯、新聞文學等方面工作的人才。

5.應用語言學

應用語言學是研究語言及語言教學的一門邊緣學科。產生于19世紀末。應用語言學以語言學為基礎，但不僅限于語言理論和語言描寫的知識。本學科培養(yǎng)具有扎實的語言學和應用語言學的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，能夠從事本專業(yè)或與本專業(yè)相關、相近學科的科研工作的專門人才。學生畢業(yè)后可從事語言教學和研究工作。

6.古典文獻學

古典文獻學以中國古代留存下來的古代文獻為研究對象，培養(yǎng)具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統(tǒng)知識，能從事古籍整理方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學專門人才。

二、專業(yè)與就業(yè)

就業(yè)范圍多元化

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為8.5萬-9萬人，2016年全國就業(yè)率區(qū)間為85%-90%，報考碩士較集中的專業(yè)有中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、學科教學(語文)、漢語言文字學等。漢語言專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，近兩年就業(yè)率區(qū)間在60%-75%之間波動，報考碩士較集中的專業(yè)有語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國語言文學、漢語國際教育。漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為16000-18000人，2016年就業(yè)率區(qū)間在85%-90%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有漢語國際教育、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國語言文學等。中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為3000-3500人，2016年就業(yè)率區(qū)間在75%-80%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國少數(shù)民族語言文學、語言學及應用語言學、民族學類、中國語言文學等。應用語言學專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為50-100人;古典文獻學專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為150-200人，2016年就業(yè)率區(qū)間在90%-95%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國古典文獻學、中國史等。

中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機關、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學和科研機構單位等，從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等，就業(yè)范圍比較多元化。

隨著就業(yè)形勢日益嚴峻，文科畢業(yè)生的職業(yè)選擇與專業(yè)相關性較低，畢業(yè)后，從事與專業(yè)對口職業(yè)的學生甚至不到一半。中文類專業(yè)本科畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是步入工作崗位主要看個人意愿。

如果對中文專業(yè)有濃厚的興趣，希望日后從事這一領域及與之相關的教學、科研工作，例如，去初、高中學擔任語文教師;或者在大學中文系、新聞系任教。那么，選擇讀碩士乃至博士是必要的。如北京大學中國語言文學系90%以上的本科畢業(yè)生都繼續(xù)攻讀本?；蚯迦A、復旦、南京大學等名校研究生。北京語言大學各專業(yè)就業(yè)率高達96.54%，其中5.4%的學生選擇出國繼續(xù)深造，16%繼續(xù)攻讀研究生。

如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè)，可以考慮選修一些實務課程，如應用寫作、秘書學、公共關系等，還可以跨專業(yè)選修新聞、經濟、法學等課程，成為復合型人才。

三、報考指南

招生院校多 看清培養(yǎng)特點

中文是最傳統(tǒng)的專業(yè)之一，北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學等綜合性和師范類高校都設有中文系或是文學院。近年來，不少理工科院校也相繼設立了中文系。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國開設漢語言文學專業(yè)的院校多達600所。這些招生院校中，既有知名學府，也有師范類院校，還有語言類院校。本科一批、本科二批、本科三批都有招收院校。

不同學校中文系本科學習的專業(yè)方向不盡相同。例如，首都師范大學漢語言文學專業(yè)有三個專業(yè)方向，分別為師范類方向、非師范類方向及高級涉外文秘方向。這三個專業(yè)方向培養(yǎng)側重點不同，師范類主要培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者;非師范類專業(yè)主要培養(yǎng)具有專業(yè)知識和文字表達能力的漢語言文學高級專門人才;而高級涉外文秘專業(yè)方向主要培養(yǎng)高級文秘專業(yè)人才，而該專業(yè)對外語的要求高于其他兩專業(yè)方向。中央財經大學開設的漢語言文學(財經文秘)專業(yè)，側重培養(yǎng)財經領域的文秘人才。

按大類招生 弄清專業(yè)方向

除了單獨的專業(yè)招生形式以外，很多院校都以“中國語言文學類”的大類形式招生。如北京大學、中國人民大學、復旦大學、南京大學、廈門大學、山東大學、華中師范大學、中南大學、陜西師范大學等30余所大學往年都是按照“中國語言文學類”大類的形式招生?？忌议L在報考時，最好看一下大致包含的專業(yè)方向。

例如，中國人民大學中國語言文學類(本科類)包括漢語言文學專業(yè)和漢語言專業(yè)兩個專業(yè)方向。

北京大學中文系(中國語言文學類)目前設有中國文學、漢語語言學、古典文獻學與應用語言學(中文信息處理)4個本科專業(yè)，其中應用語言學文理科兼收，其他3個專業(yè)只招文科生。招生時按照中國語言文學類招生。本科教學注重基礎，低年級基礎課程全面打通，到高年級可自由選擇專業(yè)。

清華大學中文系按人文科學實驗班招生，本科生入學1年半后可以根據(jù)興趣選擇中國語言文學、歷史學或哲學專業(yè)。清華學生莫映川說：“我熱愛文史哲，它讓我站在了諸多思想巨擎的肩膀上，讓我逐步認識個人、社會、世界、宇宙，不斷探索真理與智慧?！?/p>

考生在選擇時，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程要求和專業(yè)設置情況。

相關資料

1.中文類專業(yè)包括——漢語言文學專業(yè)

漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。與漢語言文學相對應的專科專業(yè)為語文教育，其培養(yǎng)對象是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。

本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。漢語言文學專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

主要課程：語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。

2中文類專業(yè)包括——漢語言專業(yè)

漢語言專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，能在高校、科研機構和機關企事業(yè)相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。

該專業(yè)側重于在漢語和對外漢語方面的教學和研究，要求學生有較強的文字運用能力，以及廣博的文、史、哲的知識基礎。

主要課程：語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢浯、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。

3中文類專業(yè)包括——對外漢語專業(yè)

對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業(yè)為高等院校培養(yǎng)具有較高外語文化修養(yǎng)且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅游和各類涉外部門培養(yǎng)導游和翻譯人才。作為對外漢語教學或者漢語作為第二語言教學。

主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究；語言學概論、對外漢語教學概論；教育學等。

4中文類專業(yè)包括——中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)

中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)培養(yǎng)具備有關少數(shù)民族語言文學全面系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育文化部門及相關單位從事有關少數(shù)民族語、文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創(chuàng)作等方面工作的"少數(shù)民族語言文學高級專門人才。

主要課程：語言學概論、有關民族語言史、古代漢語、有關民族現(xiàn)代語言、現(xiàn)代漢語、漢語一民族語語法對比、文學概論、有關民族文學史、中國文學史、有關民族歷史等。

5中文類專業(yè)包括——比較文學專業(yè)

比較文學是對兩種或兩種以上民族文學之間相互作用的過程，以及文學與其他藝術門類和其他意識形態(tài)的相互關系的比較研究的文藝學分支。它包括影響研究、平行研究和跨學科研究。作為門學科，它興起于19世紀末和20世紀初。比較文學指的是跨文化與跨學科的文學研究。

主要研究社會地域文化、世界各國文化的各種樣態(tài)，以及考察世界的各種文化與本國文化的關聯(lián)性等。研究對象是從過去到現(xiàn)在的歷史、思想、文學等諸現(xiàn)象。運用“比較”的手法進行研究的目的是最終解明與本國文化異同。因此會涉及歷史學、地理學、社會學、言語學、文化學、自然環(huán)境等相關領域的內容。

主要課程：比較文化學、多元文化學、比較表象文化、文化人類學，社會學，政治學，比較言語表現(xiàn)，以及史學等。

6中文類專業(yè)包括——現(xiàn)代漢語專業(yè)

現(xiàn)代漢語既是一種語言，又是一門學科，有廣狹二義，廣義的現(xiàn)代漢語指現(xiàn)代漢民族使用的語言，它不僅包括現(xiàn)代漢民族的共同語，而且包括現(xiàn)代漢語各方面，而狹義的現(xiàn)代漢語只指現(xiàn)代漢民族共同語言——普通話。

主要課程：漢語史、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文藝理論、中國文化概論、中國古代文學作品選、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、寫作、社會實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

7中文類專業(yè)有哪些——中國現(xiàn)當代文學專業(yè)

本學位點1994年開始招生，培養(yǎng)具有科學研究能力、管理能力、創(chuàng)新能力，能從事中國現(xiàn)當代文學教學、研究，新聞、出版、文秘、創(chuàng)作、評論等具體工作的高層次專業(yè)人才

主要課程：西方文論專題、現(xiàn)代語言學專題、中國現(xiàn)當代文學史專題、世界華文文學研究、文學批評學、二十世紀中國文學思潮、中國當代文學創(chuàng)作論、中國現(xiàn)當代文學前言講座、新移民文學研究、中國當代散文研究、中國報告文學史、海派文學研究等。

8中文類專業(yè)包括——中國古代文學專業(yè)

本學位點1999年開始招生，培養(yǎng)能從事古代文學和旅游文化研究、高等教育、編輯出版、企事業(yè)單位宣傳、文秘工作的高層次專門人才。

主要課程：中國文學批評史專題、中國古籍校讀法、西方文論專題、現(xiàn)代語言學專題、明清小說戲曲研究、唐宋詩詞與散文研究、文體學專題、中國文學與文化、文獻檢索與利用、中國文獻學、中國山水文化與民俗等。