校本課程教學(xué)設(shè)計

積極開發(fā)校本課程，能夠有效提高課程的適應(yīng)性，促進學(xué)生的個性健康成長，提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)不斷發(fā)展;實現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，促進學(xué)校辦學(xué)特色的日益鮮明。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的校本課程教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

(資料圖片僅供參考)

【目標及要求】

1.學(xué)習(xí)觀察和閱讀各類標志，了解與我們緊密相關(guān)的各類標志的作用。

2.學(xué)習(xí)欣賞一些標志所蘊含的文化意義

【完成任務(wù)的過程設(shè)計】

一.課前準備：收集2-3個標志，搞清楚它們的`名稱和作用。

二.導(dǎo)課：在科技飛速發(fā)展的今天，各類標志遍布于我們生活的方方面面，如公共場所標志，交通標志，安全標志，操作標志，商品標志等等;其作用也越來越重要，它們指導(dǎo)人們有序的正常活動，確保人們生命財產(chǎn)安全，促進商品交流，增進人們對企事業(yè)文化的了解，促進社會經(jīng)濟、政治、科技文化的進步，它有著直觀、快捷的功效。所以我們很有必要去了解它，感受它。

三.請同學(xué)們交流收集到的標志，說說它們的名稱和作用。

四.請同學(xué)們說說生活中常見的標志有哪些類別。

常用標志列舉：

食品標志

商品標志

環(huán)保標志

交通標志

安全標志

會議慶典標志

電臺網(wǎng)站標志

公益慈善標志

企事業(yè)標志

旅游標志

賽事類標志

品牌標志

健身標志

公共場所標志

五.給出幾類標志的圖片，簡單了解幾類標志。

六.閱讀和欣賞一些標志所蘊含的文化意義。

1.教師分別展示寶馬標志、全民健身活動標志、綠色食品標志，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀欣賞：

學(xué)生活動：

仔細閱讀畫面構(gòu)圖及文字字母，結(jié)合自己了解的知識及理解，分析它們蘊含的意義。并在小組內(nèi)交流討論。

班內(nèi)交流，教師指導(dǎo)，明確意義。

2.明確閱讀標志需要了解的基本要素：

有關(guān)標志設(shè)計的構(gòu)圖手法：

l 具體形象藝術(shù)加工

l 具體形象夸張變形

l 首字構(gòu)形

l 音形結(jié)合

l 漢字演化

標志的圖文內(nèi)容：

l 表現(xiàn)商品形象

l 企業(yè)商標名稱

l 經(jīng)營業(yè)務(wù)的內(nèi)容

l 與商品聯(lián)系的事物

七.課堂小結(jié)：

標志，是表明事物特征的記號。它以簡單的圖形或文字符號表達一定的含義，它是濃縮的信息，是獨特的視覺語言。希望大家借本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試去了解更多有關(guān)標志的知識，讓它更好的服務(wù)于你的生活。

任務(wù)完成的效果預(yù)期

首先學(xué)生們能借助本節(jié)課的學(xué)習(xí)，多多關(guān)注生活中的各類標志。激發(fā)他們探究知識的欲望。其次通過閱讀和欣賞一些標志蘊含的文化意義，提高學(xué)生的文化品位，拓展他們的知識面。與此同時也能了解一點標志的設(shè)計原理。

教學(xué)反思

閱讀標志涵蓋的知識面較廣泛，可能會因為教師本身知識的局限影響到課程學(xué)習(xí)的效果;其次，本課涉及的標志圖形很廣，很多，如果沒有多媒體的協(xié)助，課堂得教學(xué)效果會受到很大的影響。鑒于以上問題，教師備課時要做好充分的準備，并盡可能使用電化設(shè)施加以協(xié)助。