一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算題100以內(nèi)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算題(100以內(nèi))
新學(xué)期開學(xué)了,同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校,開始了新一輪的學(xué)習(xí)。那么一年級(jí)的數(shù)學(xué)在下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容里主要是100以內(nèi)的加減題,希望下面的一年級(jí)數(shù)學(xué)口算題對(duì)大家有所幫助!
20+5= 64-32= 87-72=
(資料圖片僅供參考)
88-8= 48-29= 62+26=
86-77= 39-36= 75+24=
51+27= 8+91= 24+43=
13+74= 89-53= 74-55=
80+18= 6+67= 1+18=
93-33= 55+5= 100-57=
34+53= 23-17= 76-65=
72+23= 43+42= 75-14=
40-33= 68+15= 10+32=
76+14= 64-4= 62+32=
83-62= 68-11= 78-15=
69-8= 10+15= 50+16=
98-44= 2+94= 76+4=
65+9= 21+5= 100-56=
29+67= 34-16= 36+49=
39-23= 95-83= 45+13=
82+13= 17+43= 13+55=
93-38= 91-37= 59-54=
73+23= 78-57= 4-1=
95-26= 68-44= 84+1=
57+19= 71-17= 3+67=
39+9= 9+5= 54+46=
90-29= 22+38= 52-11=
89-42= 27-14= 33-9=
44-28= 29+30= 58-8=
8+10= 83-31= 12+7=
50-19= 74-68= 58+16=
18+56= 27+70= 53-4=
79-32= 24+49= 23-10=
20+26= 45-43= 21+35=
34-13= 65-23= 48+7=
27+34= 100-28= 2+55=
89-67= 37+47= 44-31=
5+48= 42+2= 59+3=
96-43= 48-7= 16-14=
92-63= 17+1= 30+41=
48-47= 50+18= 67+12=
53+22= 63+10= 65-21=
16+70= 59-38= 23+24=
46-29= 23-6= 8+72=
12+58= 80-6= 9+54=
99-45= 68-6= 51-49=
7+5= 59-5= 32-1=
2+75= 81+18= 92-83=
95-75= 24-3= 39-13=
17+3= 78+4= 81-2=
72+10= 55-16= 74-49=
70+26= 26+50= 69-29=
39+45= 80-61= 83+7=
45-35= 29+24= 72+7=
48+27= 60-29= 21+55=
1+35= 31-20= 71+25=
94-25= 23+41= 20+55=
43+1= 68+6= 57-44=
97-7= 50+23= 83-22=
25+58= 49+25= 46-28=
47-6= 5+91= 66+34=
61-55= 15+77= 29+68=
60+6= 2+61= 50+20=
29+71= 12+17= 86-38=
51-33= 68+20= 92-58=
94-39= 47-29= 11+87=
41-11= 86-73= 91-73=
97-38= 97-34= 44+5=
11+66= 73+26= 41+34=
9+57= 94-54= 20+20=
97-62= 2+81= 65+24=
44-37= 43+53= 4+20=
69+31= 8+6= 45+40=
55-54= 87-34= 49+49=
73-37= 62-3= 25+45=
84-50= 79-68= 84-71=
13+84= 17+46= 80-66=
13-4= 39+55= 80-70=
16+71= 74-33= 33+25=
94-81= 94-47= 93-68=
51-11= 64-11= 31+27=
76-14= 65-50= 99-71=
90-38= 88-10= 51-3=
43+23= 65+12= 99-14=
62+3= 43+41= 4+76=
63-24= 20+33= 20+53=
56+14= 92-49= 75-6=
81+1= 19+76= 9+23=
19+10= 98-86= 52+28=
96-41= 65+2= 37+47=
25+10= 80+1= 61-48=
100-89= 84-10= 7+36=
61+9= 57-19= 33-15=
9+16= 75+13= 61-25=
4+35= 66-45= 52-5=
12+2= 21+25= 27+68=
16+68= 27+34= 62-61=
46-4= 83-35= 90-89=
58-33= 71-58= 16+84=
50-42= 90+3= 45+55=
73+15= 68-52= 68+15=
49+30= 43-30= 45+17=
43-27= 80-54= 91-25=
20+75= 79-56= 79+8=
99-29= 36+64= 59+37=
19+56= 7+35= 4+54=
33+55= 34+8= 68-9=
35+46= 59-36= 57+15=
34+13= 59-27= 94-34=
59-13= 67+19= 90-33=
99-22= 20+16= 27+45=
98-63= 64+17= 50+11=
49+31= 37+55= 94-20=
91+2= 78+11= 34+24=
92-40= 17+43= 95-75=
86-26= 98-92= 39-15=
54-46= 81-9= 30+12=
69-3= 16+43= 54-5=
74-70= 58+13= 45+36=
79-68= 92+3= 16+7=
45+21= 63-39= 31+28=
11-6= 65-39= 48+51=
23+36= 62+12= 51+25=
23+28= 83-35= 8+81=
90+9= 27-12= 79+6=
25+75= 35+27= 41+39=
10+34= 65-17= 91-20=
84+3= 57-46= 14+12=
57+31= 45+45= 92-79=
79-65= 34+65= 80-20=
84-38= 72-4= 38-15=
87-31= 41-21= 55-39=
60+22= 35+53= 20+22=
50+9= 60+16= 33-3=
56-6= 15-11= 47-22=
68-57= 90-5= 69-36=
96-90= 81+2= 10+3=
15+83= 18+3= 72-30=
81+14= 71-69= 33+30=
47+34= 50+36= 72-6=
99-65= 27+71= 8+23=
32+65= 82+6= 89-51=
19+12= 55-21= 20-6=
48+18= 98-25= 8+57=
45-35= 7+46= 71-20=
74+24= 25+6= 13+41=
87-16= 65-4= 5+15=
93-13= 7+61= 18+28=
46-41= 53+3= 90+5=
58-47= 31+4= 29+54=
38-20= 76-65= 67-64=
95-14= 68-55= 81-25=
57+5= 15+42= 23-9=
50-24= 32+14= 61+27=
68-26= 12+76= 28-22=
42+49= 69-30= 92-2=
67-56= 20+59= 47+22=
86+12= 55-15= 2+73=
100-10= 19+49= 58+28=
48-16= 98-11= 88+4=
64-42= 31-3= 90-5=
39+28= 9+2= 21+37=
14+13= 58+29= 100-58=
17+59= 54+25= 28+48=
28+34= 35+35= 42-27=
21+37= 60+6= 100-7=
66+30= 29-14= 37+45=
98-96= 48+7= 66-63=
38+38= 80-33= 79-55=
33+41= 75-63= 51-25=
84-53= 84-31= 46-7=
82-50= 93-21= 82-27=
2+45= 23+64= 82+15=
16+21= 58-46= 4+20=
34-18= 59+5= 84-74=
5+31= 11+46= 43-7=
25+73= 57+35= 69-11=
75-29= 68-25= 52+43=
32+49= 59-35= 14+42=
14+3= 2+3= 77+9=
76-57= 28+28= 55+21=
27+69= 48+16= 28+53=
65-17= 70-47= 83-76=
52-1= 27+39= 19-15=
1+81= 76-58= 83-40=
90+6= 61-3= 50-19=
51-27= 89-56= 89-10=
12+52= 87+3= 56+9=
54+1= 87+5= 89-70=
43+32= 2+48= 22-10=
22+62= 91-57= 44-32=
90-87= 87+11= 64-42=
8+6= 83-23= 8-3=
14+38= 25+72= 78-16=
9+82= 61+29= 82-35=
19+72= 17+28= 8+31=
53+33= 64-61= 71-68=
32+18= 86-30= 8+91=
83-82= 34+50= 24+18=
99-41= 77+9= 76-12=
78+2= 96-31= 25+8=
20-8= 65+21= 17+40=
65+25= 9-5= 37-32=
41+39= 89-88= 74-33=
79+8= 36+22= 92-66=
91-11= 58-12= 61+25=
42+20= 92-36= 80-2=
65-59= 33+58= 100-44=
32+64= 48+13= 39-4=
96-38= 57+13= 89-54=
18-1= 24+53= 91+1=
43+33= 100-71= 79-35=
100-64= 33-30= 65+34=
3+49= 14-1= 76+22=
88-32= 25+29= 96-27=
38+35= 57+41= 75-15=
54+31= 60-4= 95-52=
12+54= 85+6= 88-47=
36+17= 8-3= 41-8=
9+35= 59+17= 35-15=
27+55= 98-71= 84-76=
4+16= 63-5= 88-10=
47+35= 93-8= 56-1=
35+20= 6+7= 41+2=
83+13= 24+42= 19-17=
46-9= 67-30= 20+1=
56+16= 74+15= 48-25=
33-17= 71-58= 14+14=
拓展知識(shí):一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案
教材內(nèi)容:
本節(jié)課教學(xué)教科書第19的內(nèi)容和20頁(yè)做一做。
教材分析:
教材例3用一幅公園的情景圖提供了許多數(shù)學(xué)信息,借助情景讓學(xué)生理解意義進(jìn)行計(jì)算,最后由學(xué)生自己收集背景材料中的數(shù)學(xué)信息,自己根據(jù)信息提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
教材目的:
1、知識(shí)與能力:初步會(huì)從現(xiàn)實(shí)情境中收集數(shù)學(xué)信息,并能自己根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。發(fā)展觀察、想像、抽象概括的能力。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、模仿、聯(lián)想等學(xué)習(xí)方式,經(jīng)歷游戲過(guò)程,并從中收集數(shù)學(xué)信息,提出問(wèn)題。通過(guò)同伴的爭(zhēng)議和評(píng)論形成初步的收集信息的能力,確定解決問(wèn)題的策略。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:從活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的真實(shí)性和普遍性,激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲,愿意親近數(shù)學(xué),嘗試用數(shù)學(xué)的眼光看身邊的事物。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠根據(jù)已知的條件,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)方法:三疑三探教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備:
情境圖
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)疑自探(9分鐘)
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
出示捉迷藏游戲。通過(guò)觀看情境圖,傾聽發(fā)布的信息,產(chǎn)生聯(lián)想,并由聯(lián)想找到解決問(wèn)題的途徑。板書課題(用數(shù)學(xué))
看了課題,你想提出什么問(wèn)題?
預(yù)設(shè)問(wèn)題
(1)什么是用數(shù)學(xué)?
(2)為什么要學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)?
(3)學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)這節(jié)課在我們身邊哪些地方能用到?
(4)學(xué)習(xí)這節(jié)課能幫助我們解決哪些生活問(wèn)題?
2、出示自探提示: 出示情境圖讓學(xué)生觀察
(1)你能說(shuō)一說(shuō)圖上都說(shuō)了些什么?
(2)怎樣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢?
(3)根據(jù)這些信息可以怎樣來(lái)提問(wèn)呢?
(4)用加法計(jì)算怎樣問(wèn)呢?
(5)用減法計(jì)算又該怎樣提問(wèn)呢?
學(xué)生獨(dú)立探究以上幾個(gè)問(wèn)題。
二、 解疑合探(19分鐘)
1、再次看圖并回答。剛才同學(xué)們回答的很好,觀察的很仔細(xì)!其實(shí)在我們生活中還藏著許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題你能試著提一提嗎?學(xué)生自愿回答,把有價(jià)值的問(wèn)題寫在黑板上。
2、學(xué)生匯報(bào)后,師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在13-6=7的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出求藏起來(lái)的人數(shù)的方法用總?cè)藬?shù)減捉住的人數(shù)。
3、出示丟手拍游戲。通過(guò)觀察、傾聽,思考信息組合與問(wèn)題的提出。組內(nèi)交流各自的信息組合角度和提出的問(wèn)題,評(píng)論各種組合的正確性,并尋求解決問(wèn)題的方法。可以從三種不同的角度提出問(wèn)題:一是求總數(shù);二、三是求部分。
玩丟手絹的有8個(gè)女同學(xué),6個(gè)男同學(xué)。
(1)一共有多少人?8+6=14(人)
(2)女同學(xué)比男同學(xué)多幾人?8-6=2(人)
4、出示踢球活動(dòng)。通過(guò)觀察和傾聽,初步學(xué)習(xí)收集背景資料中的數(shù)學(xué)信息,指名學(xué)生說(shuō):要有16人來(lái)踢球,現(xiàn)在來(lái)了9人。獨(dú)立地根據(jù)信息提出問(wèn)題,還差幾人沒有到?并完整地解決問(wèn)題。
5、小組討論、交流。你還能提出什么問(wèn)題? 老師注意引導(dǎo)學(xué)生既能提出加法問(wèn)題,也能提出減法問(wèn)題。
學(xué)生口頭解答所提問(wèn)題。
6、反饋練習(xí)
觀察課本p20的熱鬧的小河邊。根據(jù)提出的"3個(gè)問(wèn)題,獨(dú)立觀察、分析和處理信息,解決問(wèn)題。然后組內(nèi)交流、評(píng)議,也可自主選擇交流伙伴。重點(diǎn)在于讓每一位學(xué)生動(dòng)起來(lái),開展先知幫后知活動(dòng),既可讓先學(xué)會(huì)的學(xué)生有展示的舞臺(tái),也可以使弱一點(diǎn)的學(xué)生也有理解和思考的時(shí)間和空間。
有17只小鳥,飛走了8只。還剩幾只?列式:17-8=9(只)
草地上有15只小鹿,往山里跑了9只,還剩幾只?列式:15-9=6(只)
老師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生板演,其他在練習(xí)本上解答。巡視中注意進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
如河里有13條小魚,游走了7條,還剩幾條魚?
13-7=6(條)
三、質(zhì)疑再探(3分鐘)
回顧課前提出的問(wèn)題是否解決,你又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,師生共同探究解決
預(yù)設(shè)問(wèn)題
1、怎樣能正確解答用數(shù)學(xué)的題目?
2、我們根據(jù)數(shù)學(xué)信息怎樣才能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題?
3、用加法計(jì)算的問(wèn)題怎樣問(wèn)呢?
4、用減法計(jì)算的問(wèn)題該怎樣提問(wèn)呢?
5、根據(jù)數(shù)學(xué)信息,怎樣提出多種問(wèn)題?
四、運(yùn)用拓展(9分鐘)
1.我當(dāng)小老師。
讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)自編題目。
2、猜一猜,算一算。(練習(xí)四的第2題)
要求學(xué)生獨(dú)立完成,列式計(jì)算后說(shuō)一說(shuō)單位名稱是什么?
每人寫15個(gè)大字,樂(lè)樂(lè)還要寫6個(gè)字,猜猜她寫了幾個(gè)?
每人寫15個(gè)大字,明明已經(jīng)寫了7個(gè),還要寫幾個(gè)字?
3、想一想,算一算。(練習(xí)四的第1題)
老師先出示圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,從圖中看到了什么?
左邊有7只兔,右邊有8只兔;黑兔6只,白兔9只;一共有15只兔。
再引導(dǎo)學(xué)生選擇兩個(gè)相關(guān)的已知條件,提出一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生分組合作,完成后匯報(bào)、交流。
4、全課總結(jié)。
(1)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲
師:本節(jié)課你最大的收獲是什么?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家共同分享。
(2)教師歸納總結(jié)
學(xué)生充分發(fā)表意見后教師再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié),引導(dǎo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
板書設(shè)計(jì):
用數(shù)學(xué)
1、玩丟手絹的有8個(gè)女同學(xué),6個(gè)男同學(xué)。
(1)一共有多少人?
8+6=14(人)
答:一共有14人。
(2)女同學(xué)比男同學(xué)多幾人?(人)
答:女同學(xué)比男同學(xué)多2人。
2、13個(gè)同學(xué)玩捉米藏,這里有6個(gè)人,藏起來(lái)幾人?
13-6=7(人)
答:藏起來(lái)7人。
3、要有16人來(lái)踢球,現(xiàn)在來(lái)了9人。還有幾人沒來(lái)?
16-9=7(人)
答:還有7人沒來(lái)。
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