物理教學(xué)的開(kāi)展有一定的難度，因此教師們需要提前制定好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以提升教學(xué)效率。下面是小編想跟大家分享的物理教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家瀏覽。

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。

(資料圖)

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。

3、使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的，只有掌握了自然規(guī)律，才能更好地利用自然和改造自然。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

分組實(shí)驗(yàn)材料：滑輪二個(gè)、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)。

演示材料：同分組材料一套。大滑輪一個(gè)、粗麻繩二根(組裝動(dòng)滑輪、拔河用)。掛圖或幻燈片三張(旗桿上定滑輪圖;吊車(chē)上定滑輪、動(dòng)滑輪圖;滑輪組示意圖)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)引入

談話：你知道旗桿上有個(gè)什么裝置，能幫我們比較容易地把旗子升上去?

(二)學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪的構(gòu)造及種類(lèi)

(1)講解：

安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽，能?chē)@軸轉(zhuǎn)動(dòng)的`輪子叫滑輪。

(出示滑輪、講解)

滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。(板書(shū)課題)

滑輪有二種，(出示滑輪組示意圖)固定在支架上的滑輪叫定滑輪。

不固定被套在槽里的繩子拉著，與重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。

(2)提問(wèn)，你還在什么地方看到過(guò)滑輪?

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪的作用

(1)討論：你認(rèn)為旗桿頂上的定滑輪有什么作用?

(2)實(shí)驗(yàn)1(定滑輪不省力)。

①演示介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)方法。

②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(繩子兩端各掛鉤碼)

③學(xué)生裝匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(繩子兩端各掛1個(gè)鉤碼，保持平衡)

④討論：說(shuō)明什么?(說(shuō)明不省力，也不費(fèi)力)

(3)討論

談話：既然定滑輪沒(méi)有省力的作用，那么高高的旗桿頂上安裝它必然會(huì)有其它作用，你知道什么?(分組討論 后匯報(bào))向下用力，旗子向上升。工作方便。

(4)教師小結(jié)：

通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道定滑輪雖然沒(méi)有省力的作用，但它可以必變用力的方向，使工作方便。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的作用

(1)討論：動(dòng)滑輪有什么作用?(教師希望學(xué)生能提出動(dòng)滑輪工作不方便，動(dòng)滑輪能省力。)

(2)演示實(shí)驗(yàn)(游戲：拔河)。

(在墻上固定繩子的一端，組裝動(dòng)滑輪讓一名弱小同學(xué)，利用動(dòng)滑輪作用與一名有力同學(xué)拔河，弱小同學(xué)勝。)

(去掉動(dòng)滑輪裝置拔河弱小同學(xué)敗)

游戲后教師質(zhì)疑：這是為什么呢?

(3)實(shí)驗(yàn)2(動(dòng)滑輪省力)。

①分組測(cè)量提起一個(gè)鉤碼和一個(gè)滑輪時(shí)所用的力。

測(cè)量后學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)記錄下來(lái)。

②分組實(shí)驗(yàn)。(要求學(xué)生獨(dú)立組裝獨(dú)立操作。)

③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師板書(shū)記錄下來(lái)。

④討論：通過(guò)以上研究你認(rèn)為動(dòng)滑輪有哪些作用?(動(dòng)滑輪有省力的作用)

4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組的作用

(1)通過(guò)以上研究我們知道了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用(填出課本P48結(jié)論)。

(2)討論：定滑輪、動(dòng)滑輪各有什么優(yōu)點(diǎn)?各有什么缺點(diǎn)?

怎樣使用才能把兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)既省力又方便?

(3)分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生獨(dú)立組裝滑輪組實(shí)驗(yàn)。

(用鉤碼實(shí)驗(yàn)時(shí)教師 要注意動(dòng)滑

(4)教師小結(jié)：把定滑輪及動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用的裝置叫滑輪組?；喗M就可以發(fā)揮定滑輪和動(dòng)滑輪各自的優(yōu)點(diǎn)。

(學(xué)生填寫(xiě)P49結(jié)論)

(三)鞏固

提問(wèn)：吊車(chē)上都用了哪種滑輪?它有什么作用?(出示吊車(chē)圖)

(四)布置作業(yè)

觀察你的周?chē)男┑胤綉?yīng)用了滑輪?