七年級(jí)暑假生活指導(dǎo)答案語文

(相關(guān)資料圖)

4成語接龍

1失不再來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，勝利在望，望塵莫及

2言而無信，信口開河，河流相間，間不容發(fā)，發(fā)憤圖強(qiáng)

3千瘡百孔，孔孟之道，道聽途說，說三道四，四書五經(jīng)

4地久天長，長命百歲，歲歲平安，安邦定國，國泰民安

關(guān)于知識(shí)的名言

1天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問來修剪?！?根

2學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚——高爾基

關(guān)于學(xué)習(xí)的名言

1三人行必有我?guī)煛鬃?/p>

2百學(xué)需先立志——朱熹

關(guān)于創(chuàng)造的名言

1我創(chuàng)造，所以我生存?！_曼?羅蘭

2若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?/p>

關(guān)于美德的名言

1情親產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧——雨果

2愛為美德的種子——但丁

關(guān)于修養(yǎng)的名言

1干國家事，讀圣賢書?！Ｈ?/p>

2才者德之資也，德者才之帥也——司馬光

關(guān)于友誼的名言

1真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓

2摯友如異體同心?！獊喞锸慷嗟?/p>

關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言

1若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹

2人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)。 ——歌德

關(guān)于時(shí)間的名言

1逝者如斯夫，不舍晝夜——孔子

2只有把握住今天，才能開創(chuàng)明天。——郭穎灝

幽默詞典

1考評(píng)———單位人緣情況摸底.

2掌聲———主持人示意后的舉手之勞。

3打盹———開會(huì)時(shí)的強(qiáng)烈愿望。

4安靜———領(lǐng)導(dǎo)宣布任命前的剎那。

5手表———上班遲到便被說成壞了的計(jì)時(shí)器。

6老實(shí)———無可贊揚(yáng)時(shí)只能如是說。

7詠夏or詠秋

1自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。——?jiǎng)⒂礤a

2?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰?！L歌行

8“花叢尋詩”

1菊

2荷花

3梨花

4杏花

5杏花

6芍藥 薔薇

7桃花

8牡丹

9桃花

10梨花

11葵花

12梅花

文言文

(一 ) 海市蜃樓

登州海中，時(shí)有云氣，如宮室、臺(tái)觀、城堞、人物、車馬、冠蓋，歷歷可見，謂之海市?；蛟唬骸膀则字畾馑鶠椤?，疑不然也。歐陽文忠曾出使河朔，過高唐縣，驛舍中夜有鬼神自空中過，車馬人畜之聲一一可辨，其說甚詳，此不具紀(jì)。問本處父老，云：二十年前嘗晝過縣，亦歷歷見人物。土人亦謂之海市，與登州所見大略相類也。

一

①冠蓋：樓屋頂蓋

②歷歷：都

③不然：不是

④大略：大致

二

登州海中，時(shí)有云氣，如宮室、臺(tái)觀、城堞、人物、車馬、冠蓋，歷歷可見，謂之海市

三

①有人說：“(這是)蛟龍吐氣而形成的?！?/p>

②他說的非常詳細(xì)，這里不詳細(xì)摘錄了。(為翻譯)

四

作者不相信迷信。

(二)昔有醫(yī)人，自媒①能治人背駝。曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治夕如矢?！币蝗诵叛?。而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死。其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!”

一

① 延：讓，請(qǐng)

② 信：相信

③ 索：門

二

① 我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!

我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，那管人是死是活!

三

那醫(yī)生是個(gè)白癡，這天下的官可不是白癡!根本原因就在于誰決定他們的烏紗帽，他才會(huì)替誰操心啊!

現(xiàn)代文

(一)

《秋郊遙望》

淅瀝黃昏的秋雨，

晚來在枝頭點(diǎn)滴;

一夜的蕭瑟，

換取了五更的沉寂。

云層里的陽光尚杳，

原野里的露水似霜似雪;

滔滔的江水長歌古今，

遠(yuǎn)行的游帆忽隱忽滅。

此地多少的征人遠(yuǎn)去，

無數(shù)的`寒衾無人惋惜;

以散的家室在夢里團(tuán)聚，

團(tuán)聚的人兒在埠頭離別。

悵立的山峰深鎖憂郁，

晨醒的宿鳥似訴似泣，

兩岸的楓葉搖搖欲墜，

零落的殘星待人采擷。

一

(不會(huì))

二

第一段 i

第二段 e

第三段 u

第四段 i

三

1滔滔的江水不停地流著，歌唱著古往今來的變化。

2前面的山峰，像滿懷著苦悶憂愁的游子，失意地呆立在那里

(二)

我的老師 賈平凹

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父親殺雞剖魚，很有些善良，但對(duì)家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師只能以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師的。