電力企業(yè)職工安全知識手冊2017

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供電企業(yè)消防安全治理工作直接關系到電網安全供電的可靠性，所以及時查找和消除火災事故隱患是確保電網安全運行的基礎，以下是小編為大家搜索整理的電力企業(yè)職工安全知識手冊2017，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

第一章 安全基本知識

第一節(jié) 安全生產基本概念

一、安全基本概念

1.安全與危險

安全與危險是相對的概念。危險是指系統(tǒng)中存在導致發(fā)生 不期望后果的可能性超過人們的承受程度。安全是指生產系統(tǒng)中人員免遭不可承受危險的傷害。

2.危險源

危險源是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業(yè)環(huán) 境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。

3.事故與事故隱患

事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產損失或者其 他損失的意外事件。

事故隱患泛指生產系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。

4.本質安全

本質安全是指設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。具體包括以下三方面的內容： .. (1)失誤一安全功能。指操作者即使操作失誤，也不會發(fā) 生事故或傷害，或者說設備、設施和技術工藝本身具有自動防止人的不安全行為的功能。

(2)故障一安全功能。是指設備、設施或技術工藝發(fā)生故

障或損壞時，還能暫時維持正常工作或自動轉變?yōu)榘踩珷顟B(tài)。 (3)上述兩種安全功能應該是設備、設施和技術工藝本身 固有的，即在它們的規(guī)劃設計階段就被納入其中，而不是事后 補償的。

本質安全是安全生產預防為主的根本體現，也是安全生產 管理的最高境界。實際上由于技術、資金和人們對事故的認識 等原因，到目前還很難做到本質安全，只能做全社會為之奮斗 的目標。

5.電力系統(tǒng)安全的含義

在電力生產中，安全有著如下三方面的含義：

(1)人身安全。、在電力生產中首先要確保的是人身安全， 杜絕人身傷亡事故。

(2)設備安全。在確保人身安全的同時要確保設備的安全， 保證設備正常可靠運行，保護國家和人民的財產不受損失。 (3)電網安全。保證生活和生產用電，消滅電網事故的發(fā) 生，構建“堅強的電網”。

這三方面是電力企業(yè)安全生產的有機組成部分，互不可分，缺一不可。

現場實習人員要深刻理解安全的含義，在實習過程中首先 要保證自身的安全，同時要聽從老師和現場工作人員的安排， 避免事故的發(fā)生。

二、安全生產方針

電力企業(yè)生產現場安全生產必須堅持“安全第一，預防為

主”的基本方針。要求在生產過程中，必須堅持“以人為本” 的原則。在生產與安全的關系中，一切以安全為重，安全必須排在第一位。必須預先分析危險源，預測和評價危險、有害因 素，掌握危險出現的規(guī)律和變化，采取相應的預防措施，將危 險和安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

施工企業(yè)的各級管理人員，必須堅持“管生產必須管安全” 和“誰主管，誰負責”的原則，全面履行安全生產責任。

三、安全生產三級教育

新作業(yè)人員上崗前必須進行“三級”安全教育，即公司 (企業(yè))、項目部和班組三級安全生產教育。

(1)施工企業(yè)安全生產培訓教育的主要內容有：安全生產 基本知識，國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標 準、規(guī)范，企業(yè)的安全生產規(guī)章制度，勞動紀律，施工作業(yè)場 所和工作崗位存在危險因素、防范措施及事故應急措施，事故 案例分析。

(2)項目部安全生產培訓教育的主要內容有：本項目的安 全生產狀況和規(guī)章制度，本項目作業(yè)場所和工作崗位存在危險 因素、防范措施及事故應急措施，事故案例分析。

(3)班組安全生產培訓教育的主要內容有：本崗位安全操 作規(guī)程，生產設備、安全裝置、勞動防護用品(用具)的正確 使用方法，事故案例分析。

四、杜絕“三違”現象

1.違章指揮

企業(yè)負責人和有關管理人員法制觀念淡薄，缺乏安全知識，思想上存有僥幸心理，對國家、集體的財產和人民群眾的生命 安全不負責任。明知不符合安全生產有關條件，仍指揮作業(yè)人 員冒險作業(yè)。

2.違章作業(yè)

作業(yè)人員不懂安全生產常識，不懂安全生產規(guī)章制度和操 作規(guī)程，或者在知道基本安全知識的情況下，違反安全生產規(guī) 章制度和操作規(guī)程，不顧國家、集體的財產和他人、自己的生 命安全，擅自作業(yè)，冒險蠻干。 3.違反勞動紀律

不知道勞動紀律，或者不遵守勞動紀律，違反勞動紀律進 行冒險作業(yè)，造成不安全因素。

五、做到“三不傷害”

“三不傷害”就是指：不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。傷害。

首先確保自己不違章，保證不傷害自己，不去傷害別人。 要做到不被別人傷害，這就要求人們要有良好的自我保護意識， 要及時制止他人違章。制止他人違章既保護了自己，也保護了 他人，同時也保護了別的許多人。

六、安全知識的學習在現場實習中的重要性

電力企業(yè)安全生產是關系到國計民生的大事，在事故中損 失最寶貴的是人的生命，而人又往往是事故的始作俑者。因此， 提高生產作業(yè)人員的安全素質是避免事故的最有效的途徑之一。 安全是人類從事各種社會活動的基本條件和重要保障，在 各種生產經營活動中，人身安全是最可寶貴的和最受關注的。 怎樣有效地避免人身傷害、避免事故的發(fā)生，在生產過程以及 在機械操作過程中，操作者本人是最關鍵的。從近幾年現場實 習人員和新人廠人員發(fā)生的幾起事故可以看出，安全意識淡薄、 安全知識缺乏、技術操作不熟練等因素是導致事故發(fā)生的.直接

原因。 1.事故案例

(1)案例一：到某電廠實習的徐某，在施工中被一滑倒的 三角架砸傷頭部。事后調查咨詢得知，當時值班班長叫他和李 某去抬鉆桿，由于地滑，李某碰倒三角架，正好砸傷徐某，而 徐某又未戴安全帽。問其未戴安全帽的原因，回答卻是沒意識 至lj不戴安全帽害處這么大，當時休息后急于上班未想太多，而安全帽就在剛才休息處放著。

(2)案例二：在機械修理車間工作的新畢業(yè)生王某，被車 床飛出的鐵屑燙傷眼部，原因是未戴保護眼鏡。 2.現場實習人員在實習過程中存在的問題

(1)目前對到電力企業(yè)實習的人員，通常的培訓方式主要 是進行“三級安全教育”，即老師在實習前教育、到電力企業(yè)后 由企業(yè)安監(jiān)人員教育、進入現場班組教育。但是進行安全教育 的人員素質，企業(yè)與企業(yè)之間、車間與車間之間、班組與班組

之間千差萬別，崗前教育的可靠性相對不統(tǒng)一、不規(guī)范。 (2)現場實習人員是事故易發(fā)人群，安全思想淡薄，對生 產中的關鍵環(huán)節(jié)不懂，避免事故發(fā)生的技能較差，對生產中危 險程度不夠重視，是發(fā)生事故的主要原因?，F場實習的學生往 往對工作場所的環(huán)境和設備的性能了解不全面，不知道可能發(fā) 生什么樣的危險、什么樣的事故，無知無畏，容易導致事故的 發(fā)生。

3.安全知識的學習在現場實習中的重要性

(1)針對以上問題，經過分析認為，應把電力企業(yè)在安全 問題上應知應會的東西，提前到學校中學習，使學生對現場中

可能遇到的問題有一個深刻的認識。通過實習，不僅能預防事 故發(fā)生，降低在實際工作中發(fā)生事故的可能性，而且使學生畢 業(yè)后參加工作能更快地走上工作崗位。

(2)在學習過程中遇到的問題應能及時反饋到老師或現場 工作人員那里并得到及時解決，這樣就能及時地消除實習安全 隱患。

實習人員在校期間學習有關本專業(yè)的安全規(guī)程、技術規(guī)程， 及有關的安全技術知識，牢牢地樹立起安全生產的基本思想， 掌握一些最基本的安全技能，不僅有益于自己，而且也為成為 應用型人才打下理論基礎。

第二節(jié) 電力生產現場環(huán)境及存在的危險因素分析電力生產是由許多發(fā)電廠、輸電線路、變配電設施和用電 設備組成的，是現代化的大生產。在電廠生產過程中，現場環(huán) 境有幾個明顯的特點：電力設備體積大，電氣設備多，高溫高 壓設備多，易燃易爆和有毒物品多，生產現場極其復雜等。同 時，在生產過程中使用大量生產原料，這些原料使用后不可避 免地產生大量的廢棄物，這些廢棄物對環(huán)境造成污染，對人的

身體造成危害。所以應從電力生產的工作環(huán)境中尋找事故存在 的危險因素，才能做到有的放矢，進行有效的防治。 一、電力生產環(huán)境及危險因素分析 1.物理性危害及危險因素

(1)設備缺陷。設備設計不合理，制造安裝質量差，維修 保養(yǎng)不及時等。

(2)防護缺陷。無防護，防護距離不夠，防護不當，支撐不當，其他防護有缺陷。

(3)電危害。漏電，觸電，雷電，靜電，電火花，其他電 危害。

(4)噪聲危害。機械性噪聲，流動動力性噪聲，其他噪聲。 (5)振動危害。機械振動，電磁性振動，流動動力性振動， 其他振動。

(6)電磁輻射危害。電離輻射，各種射線，超高壓電場等。 (7)運動物危害。固體拋射物，液體飛濺物，反彈物，汽 流卷動，沖擊，其他運動物。 (8)明火傷害，粉塵傷害。

(9)灼傷危害。能造成灼傷的高溫物質，高溫氣體，高溫 固體，高溫液體，其他高溫物質。

(10)作業(yè)環(huán)境不良?；A下沉，安全通道缺陷，照明不 良，通風不良，缺氧，空氣質量不良，氣溫過高，氣溫過低， 氣壓過高，氣壓過低，自然災害，其他作業(yè)不良環(huán)境。 (11)信號缺陷。無信號設施，信號使用不當，信號顯示不 準，其他信號缺陷。

(12)標志缺陷。無標志，標志不清楚，標志不規(guī)范，標志 選用不當，標志位置缺陷。 2.化學性危害及危險因素

(1)易燃易爆物質。易燃易爆液體，易燃易爆固體，易燃 易爆氣體，粉塵，其他易燃易爆物質。 (2)自燃物質。

(3)有毒物質。有毒液體，有毒固體，有毒氣體，有毒粉 塵，其他有毒物質。

(4)腐蝕性物質。腐蝕性液體，腐蝕性固體，腐蝕性氣體， 其他腐蝕性物質。

(5)其他化學性危險、危害物質。 3.心理、生理性危害及危險因素

(1)負荷超限。體力、聽力、視力負荷超限以及其他負荷 超限

2)健康狀況異常。 3)從事禁忌作業(yè)。

4)心理、情緒異常，冒險心理，過度緊張，其他心理異常。

(5)辨識能力缺陷和其他心理、生理危險及危害因素。 4.行為性危害、危險因素

(1)指揮錯誤。指揮失誤，違章指揮，其他錯誤指揮。 (2)操作錯誤。操作失誤，違章作業(yè)，其他錯誤操作。 (3)監(jiān)護失誤及其他錯誤。 二、電力生產常見事故

根據以上危險及危害因素分析，在電力生產過程中可能會 造成的事故有以下幾方面：

(1)機械傷害。機械傷害是指機械設備運動(或靜止)部 件、工具等直接與人體接觸造成夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、 碾、割、刺等傷害造成的事故。

(2)起重傷害。起重傷害是指各種起重設備的作業(yè)，包括 起重機械在安裝、維修、試驗時發(fā)生的擠壓、墜落、物體打擊 和觸電等。

(3)撞擊人體事故。物體在重力或其他外力作用下產生動力，從而打擊人體造成的人身傷亡事故。

(4)觸電事故。電流對人體傷亡和雷擊傷亡事故。 (5)灼傷事故。灼傷事故是指火焰燒傷、高溫物體燙傷、 化學灼傷、物理灼傷、火災傷亡事故等。

(6)化學性爆炸事故?；瘜W性爆炸事故是指可燃氣體、粉 塵等與空氣混合形成爆炸性混合物，接觸引爆能源時發(fā)生的爆 炸事故。

(7)高處墜落事故。高處墜落事故是指在高處作業(yè)時發(fā)生 的墜落而造成人員傷亡的事故。

(8)物理性爆炸事故。如鍋爐爆炸、壓力容器爆炸等爆炸 事故。

(9)中毒和窒息事故。指中毒、缺氧窒息、中毒窒息等。 現場實習人員應對實習的環(huán)境有充分的了解和認識，根據 自己的專業(yè)特點采取科學的方法進行工作，使危險危害性因素 不會轉化為危險危害后果，防止各種錯誤的發(fā)生，保證人身和 設備的安全。

第三節(jié) 電力企業(yè)現場實習人員注意事項

一、遵章守紀，服從管理，確保安全實習 要通過實習來提高實習人員的專業(yè)水平，就必須先提高自己的安全意識。只有每個實習人員事事處處、每時每刻都能注 意安全，重視安全，隨時隨地加強對各種不安全因素的防范，杜絕習慣性違章和各類冒險作業(yè)行為，認真自覺地履行好自己 的安全職責與義務，才能使電力安全生產得到保障，才能使實 習順利完成。

為了實習安全、有收獲，現場實習人員應遵守電力企業(yè)的 基本規(guī)章制度，并認真做好以下工作：

(1)嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主，學以致用”的原 則，認真執(zhí)行電力企業(yè)有關安全生產的規(guī)定。

(2)遵守實習紀律、安全紀律，服從現場工作人員的領導， 不違章作業(yè)，在生產工作中真正做到不傷害自己，不傷害他人， 也不被他人傷害，即“三不傷害”。

(3)參加班前會、班后會，應主動匯報在實習過程中發(fā)生 的安全情況。如果發(fā)生各類異常情況后，應按規(guī)程操作，保護 現場，及時報告。要如實反映情況，嚴禁隱瞞不報，并能總結 出異常事件經過、原因、存在問題和對策，主動配合班組調查 分析。

(4)參加班組安全活動和安全大檢查活動，積極支持班組 長、安全員搞好班組的安全管理工作。

(5)正確使用和管理好安全工器具、電氣工器具、起重工 器具等生產工器具，管好本崗位所轄設備、現場設施，做到文 明實習。

(6)對違章、違紀、失職或違反規(guī)定的實習人員要及時 提醒。

現場實習人員在安全生產方面具有以下的權利和義務：

(1)自覺遵守電力生產、建設安全工作規(guī)程，并監(jiān)督執(zhí)行。 (2)自覺遵守勞動紀律，認真貫徹執(zhí)行與安全有關的各種 法規(guī)和規(guī)章制度。

(3)及時反映和按規(guī)程規(guī)定處理一切危及人身和設備系統(tǒng) 安全的情況。

(4)有權制止任何人的違章作業(yè)行為。

(5)有權拒絕接受和執(zhí)行有可能造成人身傷亡和設備損壞 的違章指揮。

(6)有權要求有關部門和人員提供完成工作任務必需的安 全條件，不具備安全工作條件，可拒絕工作。 (7)積極參加安全檢查和安全日活動。

(8)積極參加技術革新，提合理化建議活動，為提高班組 和企業(yè)的安全生產水平獻計獻策。

以上的權利和義務是電業(yè)職工從事電力生產的基本行為準則，所有到現場實習的人員一定要嚴格遵守并認真執(zhí)行。實習人員只有在實習過程中一絲不茍地要求自己，牢記電力企業(yè)職工的基本職責、權利和義務，并認真貫徹“安全第一，預防為主”的工作方針，強化安全意識，提高技能，從我做起，才能在將來的電力生產建設中為人民電業(yè)立功。

二、電力企業(yè)現場實習人員出入現場注意事項 進入現場實習人員要注意以下事項：

(1)進入生產現場必須正確戴安全帽。

(2)高空作業(yè)必須系好安全帶。安全帶要掛在不能移動、 被割拉斷的物體上，且掛的位置要高于站定的工作面的牢固物體上。

(3)高處作業(yè)不得隨便拋擲物件和工具。 (4)酒后不得從事各種作業(yè)。

(5)著裝要符合《電業(yè)安全工作規(guī)程》的要求。上班期間 必須穿工作服，不得穿裙子、背心、高跟鞋、拖鞋、涼鞋等。 (6)正確使用安全用具。

(7)在油庫、危險品庫、制氫站等易燃易爆區(qū)域不得違章 動火，工作場所嚴禁違章吸煙。 (8)無操作票和工作票不得工作。 (9)不得擅自擴大工作范圍。 (10)不得在轉動的機械上從事工作。 (11)不得在停運中的傳動帶上行走。

(12)不得為工作方便，擅自變更、拆除安全措施。 (13)未經班長或領導同意，不得擅自私下調班、連班。 (14)運行值班工作期間不得隨意離崗、串崗或做與工作無 關的事情。

(15)遇有電氣設備火情或人員觸電時，要先切斷電源，然 后進行搶救。

(16)要認真學習《電業(yè)安全工作規(guī)程》，并嚴格執(zhí)行。

第二章 人身觸電及其防護

第一節(jié) 電流對人體的傷害

當電流流經人體時，人體會產生不同程度的刺痛和麻木， 并伴隨不自覺的肌肉收縮。觸電者會因肌肉收縮而緊握帶電體，不能自主擺脫電源。所謂觸電就是指電流流過人體時對人體產 生的生理和病理傷害。這種傷害是多方面的，可以分為電擊和 電傷兩種類型。 一、電擊與電傷 1.電擊

電擊是電流通過人體內部，對人體所產生的傷害。電擊是

最危險的觸電傷害，一般來說，觸電死亡事故中的絕大多數是 由于電擊造成的。它主要是破壞了人體的心臟、呼吸和神經系 統(tǒng)的正常工作，危及人的生命。例如，電流通過心臟，造成心 臟功能紊亂，導致血液循環(huán)的停止;電流通過中樞神經系統(tǒng)的 呼吸控制中心使呼吸停止;電流通過胸部可使胸肌收縮迫使呼 吸停頓，這幾種情況都會導致死亡。 2.電傷

電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應等對人體造 成的外傷。電傷往往在肌體上留下傷痕，嚴重時，也可致人死 亡。電傷可分為電灼傷、電烙傷、皮膚金屬化和電光眼四種。 (1)電灼傷電灼傷是由于電流熱效應而產生的電傷，如 帶負荷拉開隔離開關時的強烈的電弧對皮膚的燒傷，灼傷也稱

為電弧傷害。灼傷的后果是皮膚發(fā)紅、起泡以及燒焦、皮膚組織破壞等。

(2)電烙傷電烙傷發(fā)生在人體與帶電體有良好的接觸的 情況下，由電流的化學效應和機械效應產生的電傷，在皮膚表面留下和被接觸帶電體形狀相似的腫塊痕跡。有時在觸電后并不立即出現，而是相隔一定時間才出現。電烙印一般不發(fā)炎或化膿，但往往造成局部麻木和失去知覺。

(3)皮膚金屬化皮膚金屬化是指在電流作用下產生的高 溫電弧使電弧周圍的金屬熔化和蒸發(fā)而形成金屬微粒，這些金屬微粒滲入皮膚表面層，使皮膚受傷害的電傷。受傷的皮膚變得粗糙、硬化或局部皮膚變?yōu)榫G色或暗黃色。

(4)電光眼 電光眼是當發(fā)生弧光放電時，由紅外線、可 見光、紫外線對眼睛造成的傷害。電光眼表現為角膜炎或結膜

炎，有時需要數日才能恢復視力。

電擊、電傷還有可能造成機械性損傷及神經受傷。機械性 損傷是指電流作用于人體，中樞神經反射和肌肉強烈收縮而導 致的機體損傷。神經受傷的表現有很多種，如觸電后精神上感 到難受，性情狂躁易怒等。

二、影響電流對人體傷害程度的因素

電流對人體的傷害程度與通過人體電流的大小、電流通過 人體的時間、電流的頻率、人體的健康狀況、電壓的高低及電 流通過人體的途徑等因素有關。 1.電流

通過人體的電流越大，人體的生理反應越強烈，對人體的 傷害就越大。

按照人體對電流的生理反應強弱和電流對人體的傷害程度，可將電流大致分為感知電流、擺脫電流和致命電流三級。感知 電流是指能引起人體感覺但無有害生理反應的最小電流;擺脫 電流是指人體觸電后能自主擺脫電源而無病理性危害的最大電 流;致命電流是指能引起心室纖顫而危及生命的最小電流。

上述這幾種電流的大小與觸電對象的性別、年齡以及觸電 時間等因素有關。試驗表明，當工頻電流(50Hz)通過人體時， 成年男性的平均感知電流為lmA，擺脫電流為10mA，致命電流 為50mA(通過時間在1s以上時)。在一般情況下，可取30mA 為安全電流，即以30mA為人體所能忍受而無致命危險的最大電 流。但在有高度觸電危險的場所，應取10mA為安全電流;而在 空中或水面觸電時，考慮到人受電擊后有可能會因痙攣而摔死 或淹死，則應取5mA作為安全電流。

2：電流通過人體的時間

電流通過人體的持續(xù)時間越長，越容易引起心室纖顫，其 危險性就越大，主要是由于以下幾個原因：

(1)人體電阻減小。電流通過人體的持續(xù)時間越長，人體 電阻由于出汗、電解而下降，使通過人體的電流進一步加大， 從而危險就越大。

(2)能量增加。電流持續(xù)時間越長，體內積累的外界電能 越多，傷害程度越大。

(3)與心臟易損期重合的可能性增大。心臟在收縮與舒張 的時間間隙(約0.1s)內對電流最為敏感，通電時間長，重合 這段間隙的可能性就越大，心室纖顫的可能性也就越大。 3.電流的頻率

人體對不同頻率的生理敏感性是不同的，因此，不同種類 的電流對人體的傷害也就有區(qū)別。一般說來，工頻電流(50一 60Hz)對人體的傷害最為嚴重;交流電的頻率偏離工頻頻率越 大，對人體傷害的危險性就越低。 4.電流通過人體的途徑

電流通過人體的途徑不同，對人體的傷害程度也不同。但 是電流無論以任何途徑通過人體都可以致人死亡。電流通過心 臟、中樞神經(腦部和脊髓)、呼吸系統(tǒng)是最危險的。因此，從 左手到前胸是最危險的電流路徑，這時心臟、肺部、脊髓等重 要器官都處于電路內，很容易引起心室纖顫和中樞神經失調而

死亡。從右手到腳的危險性要小些，但會因痙攣而摔倒，導致電流通過全身或出現二次事故。 5.人體的健康狀況

試驗研究表明，觸電危險性與人體狀況有關。觸電者的性 別年齡、健康狀況、精神狀態(tài)和人體電阻都會對觸電后果產生 影響。人體越健康，耐受電流刺激的能力也就越強。 女性對電的敏感性比男性高，女性的感知電流和擺脫電流 約比男性的低1/3，因此，在同等的觸電電流下，女性比男性更 難以擺脫。體弱多病者由于自身抵抗力較差，故比健康人更易 受電傷害。酒醉、疲勞、心情欠佳等情況都會加重觸電傷害 程度。

6.電壓的高低

一般說來，當人體電阻一定時，人體接觸的電壓越高，通 過人體的電流就越大。觸電傷亡的直接原因在于電流在人體內 引起的生理病變。電壓越高，危害越大。 我國規(guī)定適用于一般環(huán)境的安全電壓為36V。

第二節(jié) 人體觸電的方式

人體觸電是指電流流過人體時對人體產生的生理和病理傷 害。觸電的方式多種多樣，一般可分為直接觸電和間接觸電兩 種類型。此外，還有高壓電場、高頻電磁場、靜電感應和雷擊 等觸電方式。 一、直接觸電

人體直接觸及或過分靠近電氣設備及線路的帶電導體而發(fā) 生的觸電現象稱為直接觸電。單相觸電、兩相觸電和電弧傷害 都屬于直接接觸觸電。

1.單相觸電

人體直接碰觸帶電設備或線路的一相帶電導體時，電流通

過人體而發(fā)生的觸電現象稱之為單相觸電。其危害程度與電壓

的高低、電網的中性點是否接地、每相對地電容量的大小有關。 (1)中性點接地對觸電程度的影響在中性點直接接地的 電網中發(fā)生單相觸電的情況如圖2一l(a)所示。設人體與大地 接觸良好，土壤電阻忽略不計，由于人體電阻比中性點工作接 地電阻大得多，加于人體的電壓幾乎等于電網相電壓，這時流 過人體的電流為 Ib=Uph /Rb+Rc

式中，Ib——流過人體的電流(A); Uph——電網相電壓(V);

Rc——電網中性點工作接地電阻(Q); Rb——人體電阻(Q)。

對于380/220V三相四線制電網，Uph=220V，Rc =4f/，若 取人體電阻Rb =1700Ω，則由上式可算出流過人體的電流，Ib= 129mA，足以危及觸電者的生命。

顯然，單相觸電的后果與人體和大地間的接觸狀況有關。 如果人體站立在干燥的絕緣地板上，由于人體與大地間有很大 的絕緣電阻，通過人體的電流就很小，這就不會造成觸電危險。 但如果地板潮濕，那就有觸電危險。

(2)中性點不接地對觸電程度的影響 中性點不接地電網

中發(fā)生單相觸電的情況如圖2—1(b)所示。這時電流將從電 源火線經人體、其他兩相的對地阻抗(由線路的絕緣電阻和對 地電容構成)回到電源的中性點形成回路，此時，通過人體的 電流與線路的絕緣電阻和對地電容有關。在低壓電網中，對地 電容很小，通過人體的電流主要取決于線路絕緣電阻，正常情 況下，設備的絕緣電阻相當大，通過人體的電流很小，一般不 致造成對人體的傷害。但當線路絕緣下降時，單相觸電對人體 的危害仍然存在。而在高壓中性點不接地電網中(特別在對地 電容較大的電纜線路上)線路對地電容較大，通過人體的電容 電流，將危及觸電者的安全。

圖2—1單相觸電示意圖

(a)中性點直接接地電網;(b)中性點不接地電網

2.兩相觸電

兩相觸電是指人體同時觸及帶電設備或線路中的兩相導體

圖2—2兩相觸電示意圖

而發(fā)生的觸電方式，如圖2—2所示。兩相觸電時，作用于人體 上的電壓為線電壓，電流將從一相導體經人體流人另一相導體， 這種情況是很危險的。以380/220V三相四線制為例，這時加 于人體的電壓為380V，若人體電阻按1700fl考慮，則流過人 體內的電流將達224mA，足以致人死亡。因此，兩相觸電要比

單相觸電嚴重得多。 二、間接觸電

人體觸及正常情況下不帶電，而故障情況下變?yōu)閹щ娫O備 外露的導體，所引起的觸電現象，稱為間接觸電。

例如，電氣設備在正常運行時，其金屬外殼或結構是不帶。 電的。當電氣設備絕緣損壞而發(fā)生接地短路故障(俗稱“碰殼” 或“漏電”)時，其金屬外殼便帶有電壓，人體觸及便會發(fā)生觸 電，此謂間接觸電。 1.跨步電壓觸電

當電氣設備發(fā)生接地故障(絕緣損壞)或線路的一相發(fā)生

帶電導線斷線落在地面時，故障電流(接地電流)就會從接地體或導線落地點向大地流散，形成如圖2—3所示

的對地電位分布。由圖2—3看出，與 電流人地點的距離越小，電位越高; 與電流人地點的距離越大，電位越 低。在遠離入地點lOre處時，電位已 降至電流人地點電位的8%;20m以 外處，電位近似為零。

圖2—3對地電位分布

如果有人進入20m以內區(qū)域行走，其兩腳之間(人的跨步 一般按0.8m考慮)的電位差就是跨步電壓，如圖2—4所示。 設前腳的電位為u。，后腳的電位為以，則跨步電壓Uk=U，一 以，人體距電流人地點越近，其所承受的跨步電壓越高。人體 受到跨步電壓作用時，電流將從一只腳經跨部到另一只腳與大 地形成回路。觸電者的癥狀是腳發(fā)麻、抽筋、跌倒在地。跌倒 后，電流可能改變路徑(如從頭到腳或手)而流經人體重要器

官，使人致命。由跨步電壓引起的觸電，稱為跨步電壓觸電。

圖2—4跨步電壓示意圖

必須指出，跨步電壓觸電還會發(fā)生在其他一些場合，如架

空導線接地故障點附近或導線斷落點附近、防雷接地裝置附近 地面等。

2.接觸電壓及接觸電壓觸電

當電氣設備因絕緣損壞而發(fā)生接地故障時，如人體的兩個 部分(通常是手和腳)同時觸及漏電設備的外殼和地面，人體 兩部分分別處于不同的電位，其間的電位差即為接觸電壓。如 圖2—5所示為接觸電壓觸電示意圖。

圖2—5接觸電壓觸電示意圖 l一接地體;2一漏電設備;

3一設備出現接地故障時，接地體附近各點電位分布曲線;4一人體距接地體位置不同時，接觸電壓變化曲線

接觸電壓的大小隨人體站立點的位置而異。當人體距離 接地體越遠時，接觸電壓越大;當人體站在距接地體20m以外

處與帶電設備外殼接觸時，接觸電壓達到最大值，等于帶電 設備外殼的對地電壓Ud;當人體站在接地體附近與設備外殼接 觸時，接觸電壓近于零。在圖2—5中，當一臺電動機的繞組碰 殼接地時，因為三臺電動機的接地線是連在一起的，所以三臺 電動機的外殼都會帶電，而且電位相同，都是相電壓，但地面

電位分布卻不同，因此左邊的人所承受的接觸電壓等于電動機 外殼(人手)的電位與該處地面電位(人腳)之差，其數值近 于零;右邊的人承受的接觸電壓就是電動機外殼的對地電壓， 即相電壓。由于人穿著靴(鞋)及地板能減小接觸電壓，故人 體受到的實際接觸電壓要小于帶電設備的對地電壓。 接觸電壓和跨步電壓的大小與接地電流的大小、土壤電阻 率、設備接地電阻及人體位置等因素有關。當人穿著靴(鞋) 時，由于地板和靴(鞋)的絕緣電阻上有電壓降，人體受到的 接觸電壓和跨步電壓將明顯降低。