(2)提示幼兒自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”(同組的三個(gè)人)唱歌的順序。

(3)鼓勵(lì)幼兒三人合作，在歌曲的結(jié)尾處擺一個(gè)表示“相親相愛(ài)”的造型動(dòng)作。

(資料圖片僅供參考)

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行接唱。?

篇五 中班音樂(lè)教案：種子寶寶快開(kāi)花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲的優(yōu)美、歡快的意境，理解歌詞并嘗試學(xué)唱歌曲。

2、借助故事情境創(chuàng)編發(fā)芽、開(kāi)花的動(dòng)作，嘗試與同伴合作做瓜的造型。

3、體驗(yàn)和同伴一同歌唱游戲、變成各種瓜瓜的快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，導(dǎo)人活動(dòng)。

2、感受歌曲旋律，理解歌詞，創(chuàng)編發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)瓜的動(dòng)作。

(1)教師邊操作實(shí)物，邊演唱歌曲2遍。

(2)幼兒創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

(3)教師完整演唱歌曲，幼兒做動(dòng)作。

3、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲“種子寶寶快開(kāi)花”。

(l)幼兒嘗試演唱歌曲。

(2)利用游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱歌曲。

幼兒演唱歌曲，教師在歌曲第三段時(shí)出示大西瓜。

4、用身體動(dòng)作玩游戲，與同伴合作結(jié)瓜。

(l)引導(dǎo)幼兒與同伴合作，結(jié)出一個(gè)大大的瓜。

(2)增加游戲趣味，幼兒快樂(lè)游戲。

教師：結(jié)的瓜還能再大嗎?

教師：如果想結(jié)一個(gè)超級(jí)大瓜，我們可以怎么做??

篇六 中班音樂(lè)教案：馬路上的燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在音樂(lè)游戲情境中感受樂(lè)曲，嘗試學(xué)唱歌曲“馬路上的燈”。

2、理解馬路上各種信號(hào)燈的提示意義，有初步的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、馬路的背景，路上的各種標(biāo)記、設(shè)施等。

2、紅綠燈、貝貝電話吧、書(shū)吧等照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看手勢(shì)開(kāi)汽車(chē)

“警察”指揮交通，“司機(jī)”開(kāi)車(chē)。

幼兒邊唱歌曲邊開(kāi)車(chē)。馬路上的汽車(chē)真呀真正多，小朋友們快來(lái)看這是什么車(chē)：轎車(chē)、卡車(chē)、面包車(chē)、灑水車(chē)、自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)，嘀嘀吧吧汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

二、在游戲情景中感受樂(lè)曲，嘗試配唱歌詞，理解各種信號(hào)燈的意義

1、情景一：我開(kāi)××車(chē)

馬路上的汽車(chē)真多，你喜歡開(kāi)什么車(chē)?怎么開(kāi)?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用形象、夸張的動(dòng)作表現(xiàn)所開(kāi)的車(chē)。教師與幼兒互動(dòng)，學(xué)做幼兒的動(dòng)作。)

用歌曲來(lái)回應(yīng)：嘀嘀、嘀嘀，你開(kāi)什么車(chē)?嘀嘀、嘀嘀，我開(kāi)××車(chē)，我們開(kāi)著××車(chē)，來(lái)呀來(lái)到馬路上。

(根據(jù)不同的車(chē)，改變“嘀嘀”這類(lèi)象聲詞)

2、情景二：信號(hào)燈告訴我

(1)觀看照片，紅綠燈、汽車(chē)的尾燈、警燈。

討論：這是什么燈?燈亮了告訴我們什么?

紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行;各種汽車(chē)的尾燈有的告訴我們要轉(zhuǎn)彎，有的告訴我們要注意別碰到我;警燈請(qǐng)我們快快讓行。

(2)將各種信號(hào)燈與音樂(lè)形象建立聯(lián)系。

討論：從3種音樂(lè)的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了。

(3)聽(tīng)音樂(lè)做游戲：“信號(hào)燈亮了”。

幼兒邊開(kāi)車(chē)，邊唱歌，聽(tīng)到音樂(lè)信號(hào)，作出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、情景三：開(kāi)車(chē)去游玩

(1)出示禁止行駛的標(biāo)志，什么地方不能開(kāi)車(chē)?

(2)開(kāi)車(chē)去南京路(市中心)，聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)開(kāi)車(chē)，聽(tīng)錯(cuò)了則進(jìn)場(chǎng)修理一次。

(3)乘著游覽車(chē)去步行街觀光。?

篇七 中班音樂(lè)教案：城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

2、隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

3、體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè)《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情?

3、熟悉A段音樂(lè)，并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

(1)感受音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。

(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

4、感受B段音樂(lè)，玩“躲閃、定住”游戲。

(1)感受音樂(lè)，討論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確游戲規(guī)則。

(3)聽(tīng)音樂(lè)玩“躲閃、定住”游戲。

5、聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。?

篇八 中班音樂(lè)教案：小星星

一、動(dòng)作建議

音樂(lè)A部分：雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

音樂(lè)B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。

音樂(lè)A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

音樂(lè)C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。

游戲玩法建議

在音樂(lè)欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。(如太陽(yáng)光，手電筒的光等)

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

激光筆人手一個(gè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】