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生命教育的教案

2023-05-27   來源:萬能知識(shí)網(wǎng)

作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼纳逃慕贪?,希望能夠幫助到大家?/p>

生命教育的教案 篇1

一、活動(dòng)目的


(資料圖片僅供參考)

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,是協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,根據(jù)市級(jí)部門的工作要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定我校生命教育活動(dòng)的具體方案。

二、活動(dòng)時(shí)間:3月10日——3月16日

三、活動(dòng)主題:關(guān)愛生命、快樂生長(zhǎng)

四、主要活動(dòng)內(nèi)容和布置:

(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):符正平 副組長(zhǎng):唐中華

組員:各科室行政人員

(二)、宣傳發(fā)動(dòng)。

三月初,依照上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)生命教育進(jìn)行廣泛的宣傳,通過學(xué)校網(wǎng)站、國旗下講話、廣播、晨會(huì)課等途徑,讓廣大師生對(duì)生命教育的概念、意義、內(nèi)容等有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí),并懸掛橫幅以增強(qiáng)氛圍。

(三)、組織活動(dòng)。

1、通過3月5日學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)開展節(jié)日教育活動(dòng)。在學(xué)雷鋒日,要求同學(xué)奉獻(xiàn)愛心,給他人以關(guān)愛和協(xié)助;在“三八”婦女節(jié),要求每位同學(xué)完成愛心家庭作業(yè):給媽媽做一張賀卡,送去節(jié)日的祝福,主動(dòng)幫媽媽倒一杯茶,捶捶背,或做一次家務(wù)。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)感恩他人,感恩家長(zhǎng)的情感。

2、懸掛學(xué)校標(biāo)語:“關(guān)愛生命、快樂生長(zhǎng)”。

3、舉行“關(guān)愛生命、快樂生長(zhǎng)”專題講座,認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。(邀請(qǐng)有關(guān)人員來校作一次有關(guān)平安教育的專題講座)

4、出一期以“生命教育”為主題的黑板報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。

5、各班開展“關(guān)愛生命”主題班會(huì),活動(dòng)方案交于大隊(duì)部。要求活動(dòng)精心組織布置,充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的參與積極性。

6、以“生命教育”為主題,組織一場(chǎng)演講競(jìng)賽。

7、組織同學(xué)春游,讓同學(xué)走進(jìn)大自然,認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象,熱愛自然,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

具 體 活 動(dòng) 安 排:

活動(dòng)名稱 活動(dòng)時(shí)間 參與人員 備注

國旗下講話“關(guān)愛生命、快樂生長(zhǎng)” 3月10日

(周一) 全體師生

黑板報(bào)評(píng)比 3月11日

(周二) 一~六年級(jí)

專題講座 3月12日

(周三) 全體師生

演講競(jìng)賽 3月13日

(周四) 四~五年級(jí) 每班派兩名選手,并上交演講稿至大隊(duì)部

主題班會(huì)觀摩活動(dòng) 3月14日

(周五) 六年級(jí)

五、注意事項(xiàng):

1、班主任精心做好活動(dòng)前的指導(dǎo)工作(向同學(xué)宣傳活動(dòng)目的,介紹活動(dòng)內(nèi)容,講明活動(dòng)方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。)

2、教師精心做好活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)工作,保證同學(xué)在活動(dòng)中有所收獲,得到一次良好的生命教育。

生命教育的教案 篇2

【“生命化”學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激。

2.教師幫助學(xué)生尋找幸福,潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

是學(xué)生改變“獨(dú)”的行為理念,理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。

【教學(xué)用具】

多媒體課件。

【學(xué)生用具】

讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長(zhǎng)過程中,有特殊意義和有紀(jì)念價(jià)值的物品。

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示話題。

1、教師用一則催人淚下的公益廣告,使學(xué)生們的感受幸福。

合作展示,潤(rùn)澤生命。

二、走進(jìn)生活小場(chǎng)景。

1、讓同學(xué)們觀看生活中的"四幅生活小場(chǎng)景的畫面。

2、四人小組選擇其中的一幅圖,合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福,他們的幸福來自什么。

3、小組分別匯報(bào)討論的結(jié)果,其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。

(學(xué)生每說完一幅圖,教師點(diǎn)擊圖片,圖片轉(zhuǎn)換成文字)

4、教師總結(jié)。幸福是相互的,幸福其實(shí)就是一種感覺,即使一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,一聲問候,都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn),懂得珍惜,幸福就無處不在。

5、品味生活中的各種幸福的圖片。(隨機(jī)播放音樂《雨的印記》)

6、圖片播放完后,出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字(形式以四面八方匯聚而來,中間是個(gè)大大的“幸福”。)

文字內(nèi)容:朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵(lì)付出的快樂

誠實(shí)的回報(bào)分享的喜悅幫助的滿足奮力的拼搏

燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍

遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團(tuán)圓

三、感情升華,增強(qiáng)幸福意識(shí)。

1、在孩子們的成長(zhǎng)過程中,也有著許許多多的幸福,此時(shí)讓大家來分享各自的幸福故事。

拓展延伸,提升生命。

四、朗誦詩歌。

1、補(bǔ)充詩歌。

2、讓孩子給詩歌起個(gè)名字。

3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。

(在詩歌上方點(diǎn)擊出示題目)

4、配樂詩朗誦。(隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件結(jié)束)

五、感恩幸福,總結(jié)活動(dòng)。

教師總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我想大家一定懂得了如何留住幸福,學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感激之情??傊?,希望今后的生活中,我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,感恩幸福,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人。(出示“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)珍惜,更要學(xué)會(huì)感激,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人!”)

六、詩歌設(shè)計(jì)。

幸福的收藏

幸福是成功的喜悅,

幸福是學(xué)習(xí)的愉悅,

幸福是朋友的,

幸福是家人的,

幸福是,

幸福是,

生命教育的教案 篇3

設(shè)計(jì)理念:

長(zhǎng)期以來,生命教育的缺失使孩子們對(duì)生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們,引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū),教育他們珍愛生命、理解生命的意義,建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和生命的價(jià)值,學(xué)會(huì)悅納自己生命,了解自己的生命多么的美麗,從而學(xué)會(huì)珍惜生命。

2、通過簽訂生命盟約,達(dá)成珍惜生命的承諾,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度。

教學(xué)過程:

一、講述故事,引入課題

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次,年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣,把一枚埋在草地里,把其余四枚放在阿巴格的手上,說:“人生有五枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上,你要一點(diǎn)點(diǎn)的用,每一次都用出不同來,這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大,人活著就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒有用就扔掉?!痹诟赣H的鼓勵(lì)下,那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后。阿巴格離開家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

1、這個(gè)故事,說了什么?

(學(xué)生會(huì)有各種回答,預(yù)計(jì)會(huì)涉及:生命,生命的過程,生命的意義等)

根據(jù)學(xué)生的回答,教師抓住關(guān)鍵的詞語,逐詞出示課題:生命,美麗的旅程

2、引入:世上的每個(gè)人,甚至每個(gè)生命體,都有自己的生命旅程,只有經(jīng)歷所有的歷程,我們的生命才算完整。今天我們來討論這個(gè)話題,一起走進(jìn)這個(gè)旅程,一起暢想,一起去經(jīng)歷美麗的生命旅程。

設(shè)計(jì)意圖:用故事引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考,初步認(rèn)識(shí)生命的意義,喚起學(xué)生探索本次主題的需要和愿望。

二、展示美麗畫面,欣賞生命

1、首先讓我們走進(jìn)豐富美好的生命世界,感受生命的美好

欣賞大千世界的視頻

分享:欣賞了這樣的片段,你有什么感受?

設(shè)計(jì)意圖:用優(yōu)美的畫面音樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷,喚起他們對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛之情,從而感受生命的美好可愛。

三、生命體驗(yàn)游戲,激發(fā)對(duì)生命的珍愛

1、音樂冥想

從你出生開始,你的生命旅程就開始了,現(xiàn)在請(qǐng)保持最舒服最放松的姿勢(shì)坐好,然后閉上眼睛。請(qǐng)隨著音樂,跟隨老師的提示,對(duì)自己不同生命階段的自己的生命狀態(tài)進(jìn)行想象。

設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)學(xué)生形象的體驗(yàn)自己生命的美麗旅程,使課堂中的每個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)和感受自我存在的過程,以開放的心態(tài)悅納人生,并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。

2、心理體驗(yàn)游戲――《生命的抉擇》

①從你現(xiàn)在的年齡開始算,你的人生之路還有漫長(zhǎng)的60年、70年甚至80年,在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,你想做些什么事情?(請(qǐng)學(xué)生回答)

生命數(shù)軸:01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100(歲)

②請(qǐng)選擇其中的6件事寫下來――這6件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后,發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了,不需要告訴別人。(播放音樂,請(qǐng)學(xué)生動(dòng)筆完成。)

③進(jìn)行抉擇游戲。

教師渲染:

*受日益惡劣的環(huán)境威脅,你只能再擁有30年的生命了。生命縮短,你能做的事情也只剩4件了,請(qǐng)用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠(yuǎn)不再有機(jī)會(huì)完成,即使是你十分不愿割舍的,也再不能實(shí)現(xiàn)了。

*因?yàn)榧膊〉那謹(jǐn)_,你被迫還要在舍棄將近20年的生命,從余下的4件事情中再減掉2件吧。請(qǐng)開始行動(dòng),劃掉的事情今生將與你無緣了。

*因?yàn)閼?zhàn)亂的原因,你的生命只有1年的時(shí)間了,短短的一年中,你只能做好1件事情,請(qǐng)你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠(yuǎn)的舍棄。

*因?yàn)闉?zāi)難的不期而至,你的生命只有1天了,你已經(jīng)無力再做任何事情了,請(qǐng)舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著,你什么事情都無法實(shí)現(xiàn)了。

3、分享:生命旅程中你曾有許多美好的愿望,可是現(xiàn)在它們都無法實(shí)現(xiàn)了,你愿意嗎?你有什么感想呢?能跟大家分享嗎?

設(shè)計(jì)意圖:失去后才知道他的寶貴。這個(gè)游戲讓學(xué)生在艱難的選擇中,切身體驗(yàn)生命既美好又短暫、既有目標(biāo)又不可預(yù)見,喚起學(xué)生好好把握和珍愛生命

四、悅納生命,呵護(hù)生命

1、啟發(fā)思考

生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù),不禁讓我們肅然起敬。我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的生命呢?

①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片??吹竭@些揪心的圖片你有什么感受?

②欣賞舞蹈《千手觀音》

這些舞者和我們有什么不同?我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做,才能使我們的生命更精彩?

2、分享感受

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際升華對(duì)生命的認(rèn)識(shí),使其認(rèn)識(shí)到痛苦和磨難是生命的重要一部分,有生命就有樂趣,從而懂得悅納生命,呵護(hù)生命,讓生#命更精彩。

五、生命盟約

1、感悟生命

以“生命,我想對(duì)你說……”開頭,用一句話談?wù)剬?duì)生命的感受。

2、感受升華

教師出示幾位國內(nèi)外文學(xué)大家對(duì)生命的感悟

(《生命的最后一秒》、《假如再給我一次生命》、《談生命》)

3、生命契約

生命如此珍貴,如此美麗,對(duì)生命你有什么承諾?

詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域),建議您咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。

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