三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷精選

對(duì)有關(guān)問(wèn)題所作的解答的結(jié)果；對(duì)提出的問(wèn)題所做的解答，練習(xí)的答案。以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、 抄寫(xiě)下面這段話，相信你一定寫(xiě)得非常正確、規(guī)范、美觀。

(資料圖片)

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

二、 拼音石徑：(5分)

yú kuài huán rào shū sòng min chú

( ) ( ) ( ) ( )

chuāng lián xiào guǒ mí huò shí pn

( ) ( ) ( ) ( )

pò bù jí dài yí bì rú x

( ) ( )

三、 字詞山坡：

1. 我來(lái)填字成詞：(4分)

驚( )拍( ) ( )字瓊( ) 催人( )( )

老( )( )途 ( )薪( )膽 ( )味( )長(zhǎng)

( )作( )為 錯(cuò)( )有( )

2.寫(xiě)出含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：(2分)

3.寫(xiě)出含有“根”字的成語(yǔ)：(2分)

4. 試試你的判斷能力：(4分)

查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫(huà) 用“√”選擇正確解釋

回歸大地 ①返回②還給③集中在統(tǒng)一地方

驕陽(yáng)似火 ①自豪②強(qiáng)烈③自以為了不起

根深葉茂 ①程度大②從上到下的距離大

競(jìng)相開(kāi)放 ①競(jìng)爭(zhēng)②強(qiáng)勁

四.句子小潭：(12分)

1.照樣子，寫(xiě)句子：

例：小明做完了家庭作業(yè)。

小明把家庭作業(yè)做完了。

a) 中國(guó)人民打敗了日本侵略軍。

b) 小猴子吃完了所有的大西瓜。

例：寒風(fēng)呼呼地刮著。

寒風(fēng)(像刀子一樣)呼呼的刮著。

c) 松樹(shù)挺立著。

(4)一輪明月掛在天空。

例：水面漾起了波紋。

(明鏡一樣的)水面漾起了(一道道波紋)。

(5)雷奈克用它聽(tīng)內(nèi)臟的聲音。

(6)華燈倒映在湖中。

2.修改?。?3分)

(1)討論會(huì)上，首先第一個(gè)發(fā)言的同學(xué)是小麗。

(2)小學(xué)生從小就要求樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

(3)學(xué)校的一切對(duì)我們都非常熟悉。

五、讀書(shū)交流會(huì)：(4分)

最近，你一定讀了不少書(shū)吧，你最喜歡的書(shū)的題目是　　，作者是 ，你從這本書(shū)中知道了什么?

六、課內(nèi)閱讀：

1.連一連(4分)

臥薪嘗膽 李白 119 急救電話

紙上談兵 趙括 120 匪警電話

磨杵成針 勾踐 110 火警電話

破釜沉舟 項(xiàng)羽 114 號(hào)碼查詢(xún)

2.按課文填空：(10分)

(1)春天的時(shí)候，葉子嫩綠的;夏天的時(shí)候，葉子 ;

秋葉 ;冬日 ——回歸大樹(shù)地下的根。

(2)月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ，

，湖水蕩漾。岸邊的華燈

在湖中，宛如 在游動(dòng)。

(3)《拉薩的天空》是一篇文筆優(yōu)美的抒情散文，讀完課文后我們知道“拉薩”在藏語(yǔ)中的意思是 ，那里的天空的"確是如此的 和 。

七、課外讀寫(xiě)。

放假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿(mǎn)清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂(lè)地游泳起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。

我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō):“你想想看，少一只青蛙，就有上百只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀!”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，　　。

1.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?

用“√”把它挑出來(lái)。(2分)

(1)小青蛙(2)游泳健將(3)青蛙是益蟲(chóng)(4)我和小青蛙

2.用“ ” 畫(huà)出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。(2分)

3.文章第二自然段具體寫(xiě)了自己捉青蛙的過(guò)程，請(qǐng)把相關(guān)的動(dòng)詞抄下來(lái)。(3分)

4.從文中找出一個(gè)比喻句，一個(gè)擬人句，抄下來(lái)。(2分)

5.“我”正玩得高興時(shí)，舅舅教育了“我”?！拔摇甭?tīng)了他的話以后會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。(4分)

6.讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么?(4分)

八、筆下生花：(30分)

同學(xué)們對(duì)動(dòng)物一定很感興趣。請(qǐng)你選擇一種喜歡的動(dòng)物，為它設(shè)計(jì)一張名片。希望你設(shè)計(jì)的名片與眾不同，別人讀了，能對(duì)這種動(dòng)物有所了解。