2015年質(zhì)量工程師考試真題及答案

對(duì)有關(guān)問(wèn)題所作的解答的結(jié)果；對(duì)提出的問(wèn)題所做的解答，練習(xí)的答案。以下是小編為大家收集的2015年質(zhì)量工程師考試真題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、單選

(資料圖)

1、質(zhì)量改進(jìn)的基本過(guò)程是（）。

A、PDPC法B、過(guò)程方法

C、PDCA循環(huán)D、流程圖法

答案：C

2、可以運(yùn)用（）繪制因果圖的步驟。

A、要因分析法B、系統(tǒng)管理法

C、過(guò)程控制法D、邏輯推理法

答案：D

3、陡壁型直方圖，表明（）。

A、分項(xiàng)過(guò)頻數(shù)過(guò)多分布表時(shí)B、心理因素的影響

C、經(jīng)過(guò)全數(shù)檢查D、工序異常

答案：C

4、鋸齒型直方圖，表明（）。

A、過(guò)程中某種要素緩慢劣化

B、兩種不同的平均值相差大的分布混在一起

C、做頻數(shù)分布表時(shí)，分組過(guò)多

D、過(guò)程中存在自動(dòng)反饋調(diào)整

答案：C

5、當(dāng)下限（或上限）受到公差等因素限制時(shí)，繪制的直方圖的形狀通常為（）。

A、鋸齒型B、偏峰型C、陡壁型D、雙峰型

答案：A

6、因果圖是一種用于分析質(zhì)量特性（結(jié)果）與可能影響質(zhì)量特性的（）的圖。

A、相關(guān)關(guān)系B、質(zhì)量問(wèn)題

C、因素D、因果關(guān)系

答案：C

7、在質(zhì)量管理領(lǐng)域，（）運(yùn)用洛倫茲的圖表法將質(zhì)量問(wèn)題分為“關(guān)鍵的少數(shù)”和“次要的多數(shù)”。

A、石川馨B、戴明C、巴雷特D、朱蘭

答案：D

8、控制圖最早是由（）提出來(lái)的。

A、朱蘭B、費(fèi)根堡姆C、洛倫茲D、休哈特

答案：D

9、根據(jù)方針、目標(biāo)和產(chǎn)品要求，對(duì)過(guò)程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，并報(bào)告結(jié)果，這項(xiàng)活動(dòng)屬于PDCA的（）階段。

A、PB、DC、CD、A

答案：C

10、質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中，把握問(wèn)題現(xiàn)狀的有效工具是（）。

A、因果圖B、頭腦風(fēng)暴法C、檢查表D、親和圖

答案：C

二、多選

1、在質(zhì)量管理領(lǐng)域，朱蘭運(yùn)用洛倫茲的圖表法將質(zhì)量問(wèn)題分為（），并將這種方法命名為“巴雷特分析法”。

A、關(guān)鍵的多數(shù)B、關(guān)鍵的少數(shù)

C、次要的多數(shù)D、次要的少數(shù)

答案：BC

2、檢查表可以有以下幾種（）。

A、不合格項(xiàng)目B、缺陷位置

C、缺陷原因D、工序分布

答案：B、C、D

3、分層法可以按（）進(jìn)行分層。

A、操作者B、現(xiàn)象C、原料

D、原因E、機(jī)器F、環(huán)境

答案：A、C、E、F

4、繪制因果圖時(shí)要注意（）。

A、重要的因素不要遺漏

B、不重要的因素也不要遺漏

C、不重要的因素不要繪制

D、不重要的因素也要繪制

答案：AC

5、質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中，分析問(wèn)題原因是一個(gè)（）的過(guò)程。

A、擬定對(duì)策并實(shí)施B、掌握現(xiàn)狀

C、設(shè)立假說(shuō)D、驗(yàn)證假說(shuō)

答案：CD

6、QC小組與行政班組的主要不同點(diǎn)在于（）。

A、組織的原則不同

B、QC小組的日常活動(dòng)通常在本班組內(nèi)進(jìn)行，而行政班組不同

C、活動(dòng)的目的不同

D、活動(dòng)的方式不同

答案：ACD

7、哪些職責(zé)在質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中是上層管理者不宜下放的職責(zé)（）。

A、分析原因并提出糾正措施

B、與質(zhì)量委員會(huì)保持聯(lián)系

C、參與質(zhì)量委員會(huì)的工作

D、修改工資及獎(jiǎng)勵(lì)制度

答案：C、D

8、QC小組具有以下特點(diǎn)（）。

A、高度統(tǒng)一性B、嚴(yán)密科學(xué)性

C、明顯的`自主性D、高度的民主性

答案：BCD

9、QC小組活動(dòng)成果效果的評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于（）。

A、實(shí)際取得了多少效果B、取得了多少經(jīng)濟(jì)效益

C、參與D、持續(xù)改進(jìn)

答案：CD

10、“5S”是包括（）。

A、整頓B、提高C、檢查D、整理

答案：A、D

三、綜合選擇

1、消除偶發(fā)性問(wèn)題，使質(zhì)量保持在規(guī)定的水平，是（）。

A、質(zhì)量策劃B、質(zhì)量控制

C、質(zhì)量管理D、質(zhì)量改進(jìn)

答案：B

2、質(zhì)量改進(jìn)是通過(guò)不斷采?。ǎ┨岣弋a(chǎn)品質(zhì)量水平。

A、糾正措施B、預(yù)防措施

C、日常檢驗(yàn)D、試驗(yàn)

答案：A、B

3、質(zhì)量突破與質(zhì)量改進(jìn)（）。

A、目的相同B、目的不同

C、質(zhì)量改進(jìn)側(cè)重過(guò)程D、質(zhì)量突破側(cè)重結(jié)果

答案：C、D

4、排列圖是為了對(duì)發(fā)生頻次（）的項(xiàng)目進(jìn)行排列而采用的簡(jiǎn)單圖示技術(shù)。

A、由少到多B、從最高到最低

C、按隨機(jī)分布D、按正態(tài)分布

答案：B

5、先放開(kāi)思路，進(jìn)行開(kāi)放式思維，然后根據(jù)概念的層次整理成因果圖的形狀，這種繪制因果圖的方法稱為（）。

A、邏輯推理法B、因果思維法

C、集思廣益法D、發(fā)散整理法

答案：D

6、孤島型直方圖表明（）。

A、分組過(guò)多

B、由于心理因素

C、過(guò)程中存在自動(dòng)反饋調(diào)整

D、工序異常

答案：D

7、質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中，收集數(shù)據(jù)時(shí)，方法要簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)處理要方便，通常，可用（）來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。

A、直方圖B、排列圖C、檢查表D、流程圖

答案：C

8、分層法應(yīng)用過(guò)程中，分層適當(dāng)是指（）。

A、同一層次內(nèi)的數(shù)據(jù)波動(dòng)幅度盡可能小

B、同一層次內(nèi)的數(shù)據(jù)波動(dòng)幅度盡可能大

C、層與層之間的差異盡可能大

D、層與層之間的差異盡可能小

答案：C（A也對(duì)吧！）

9、質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中，（）常用來(lái)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的異常波動(dòng)，起到“報(bào)警”作用。

A、排列圖B、直方圖C、散布圖D、控制圖

答案：D

10、QC小組活動(dòng)的過(guò)程包括（）。

A、組成小組

B、選題

C、首次會(huì)議

D、選題登記

E、成果發(fā)表

答案：A、B、D、E