《背影》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇

在小編印象里，父親的背影是非常深刻而難忘的，接下來是《背影》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇，歡迎來參考!

教學(xué)目標：

(資料圖)

(一)知識目標

1. 掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。

2. 抓住文中表達作者感情的重要語句。

(二)能力目標

整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。

(三)情感目標

1. 感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2. 珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重點：

1、 有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

教學(xué)難點：

理解深沉的父子之情。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

以自己的故事與父親的`故事導(dǎo)入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表現(xiàn)的父親對兒子深沉的愛，共同體會父子深情。

二、檢查預(yù)習(xí)

1.給加點的字注音，識記字詞寫法。

交(jiāo)卸(xiè) 奔(bēn)喪(sāng) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)質(zhì)(zhì) 賦(fù)閑(xián) 頹(tuí)唐(táng) 瑣(suǒ)屑(xiè) 差(chāi)使(shi) 虧(kuī)空(kong)

勾(gōu)留(liú) 揀(jiǎn) 攙(chān) 蹣(pán)跚(shān)

2、看意思說出詞語

1.亂七八糟的樣子( )2.紛紛落下的樣子( )

3.凄慘暗淡，不景氣( ) 4.失業(yè)在家( )

5.短時間停留( ) 6.言行守舊，不合時宜( )

7.衰頹敗落( ) 8.看到某種情況，心里感到悲傷( )

9.感情積在心里不得發(fā)泄( )10.細小而繁多(的事)( )

三、初讀課文，整體感知

用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。(注意：語速、語調(diào)、節(jié)奏和感情)

質(zhì)疑探究

1、文中四次出現(xiàn)“背影”，請你在“背影”前加上一個動詞，以便理解四處“背影”的不同含義。分別是在什么情況下出現(xiàn)的?

2、四次出現(xiàn)“背影”，作者重點刻畫的是哪一次?

重點賞讀第六段。圈點勾畫出對父親進行描寫的語句。分析樸實的語言中所包含的深摯感情。