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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

2023-09-06   來源:萬(wàn)能知識(shí)網(wǎng)

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷


(相關(guān)資料圖)

期中考試到了,相信大家在這半學(xué)期學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),那么下文yjbys為大家搜集了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷,希望對(duì)同學(xué)們備考期中考試有所幫助!

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

zēng tiān  luǒ lù  kū long  xiàn mù

(   )  (   ) (   ) (   )

二、我會(huì)比一比,再組詞。(4分)

裁(        )    愉(        )    囑(        )    墨(        )

載(        )    愈(        )    屬(        )    默(        )

三、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字,再組詞。(5分)

例:普 譜(曲譜)

式 (        )    皮 (        )    迷   (        )

四、我會(huì)選字填空。(4分)

串   束   陣   對(duì)   身   支   幅   眼

一(    )微風(fēng)     一(    )清泉     一(    )金光     一(    )珍珠

一(    )歌曲     一(    )羽毛     一(    )翅膀     一(    )畫面

五、我會(huì)讀句子,劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。(4分)

1、大家(連續(xù)  繼續(xù))工作了一天一夜,才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法,還是沒能(排除  去除)衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴  珍貴)的禮物。

4、老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅  嚴(yán)格)的要求。

六、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。(4)

1、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人(     )。

2、只有不怕失敗的人,才能獲得(     )。

3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,來不得半點(diǎn)(     )。

4、班會(huì)課上,老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué),(    )了損害集體利益的現(xiàn)象。

七、我會(huì)判斷,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。(2分)

1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。(    )

2、陽(yáng)光下,山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。(    )

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。(    )

4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。(    )

八、我會(huì)照樣子,把下面的句子換個(gè)說法。(2分)

例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?

2、作為一名少先隊(duì)員,我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

九、我會(huì)填。(6分)

蒼(  )欲 (  )

落英(  )(  )

(  )(  )群書

(  )(  )踏地

雨里雞鳴一兩家,     。

,親口嘗梨知酸甜。

我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……我能寫兩句。

十、我會(huì)默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩(shī)。(5分)

,     。

,     。

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

(一)我會(huì)閱讀短文,回答問題。(15分)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉     的,像一個(gè)個(gè)       的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的"花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的     。有的還是花骨朵兒,看起來     得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1、我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

2、第一自然段共有     句話。從第     句到     句,寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第     句。(4分)

3、我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ):       、       、     。(3分)

4、我能用“     ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)

(二)我會(huì)閱讀短文,回答問題。(15分)

第二天清早,路過這片樹林,我驚奇地發(fā)現(xiàn),弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望著望著,心靈為之一顫,多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小,但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神,難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?

1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是       、       、       。(3分)

2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)       、       、       、       的精神。(4分)

3、我能從文中找出一個(gè)反問句,并寫在下面橫線上。(2分)

4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難,并寫下來。(3分)

5、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分:習(xí)作(30分)

以《這就是我》為題,寫一篇作文,以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字,語(yǔ)句通順。

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